小学语文教研活动总结与反思范文(四篇)
本学期，我校语文备课团队紧紧围绕“二期课改”，切实把握语文教学改革的方向和重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效率，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。
第一，课程标准进入教师心中，进入课堂。
在学年开始时，组织本组教师参加新课程标准和新教材的培训和学习，让大家真正理解教改精神，接受新课程理念，指导自己的教学实践。为了保证新课标的实施，每一位教师都紧跟新课标，在有限的时间内吃透教材。大家在这节课上根据学生的情况编写教案，把课堂教学作为一个有利于学生主动探索知识的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观。真正把课堂当成教学改革的实践场所，把语文教学当成师生互动发展的过程。
同时积极利用各种教学资源，抽出宝贵时间制作教学课件，使课堂教学更加生动有趣。周三每位老师都上了一堂精彩的课，取得了很好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，将学生置于一个开放、主动、多元的学习环境和学习情境中。备课组的老师除了课前认真备课、写教案，实施后还会写下自己在教学中的亲身经历或疏漏，进行回忆和反思，记录学生学习中的亮点或困惑，为以后的教学积累了许多有益的经验和启示。
二、抓常规，确保教育教学任务的完成。
坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进备课组教师形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风，学生形成认真、勤奋、求实、求知的良好学风。备课组全体教师从零开始，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，教会他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法，让学生在35分钟内学得有趣、学得实在、赚得收益；分层设计丰富的作业内容、教学方法、学习情况分析，教师之间相互学习、相互促进，扎实做好常规工作，做好教学中的一切工作，做好单元通关和质量检查。
第三，认真参与校本培训，促进备课组教师的专业成长。
1.本学期，学校提出了以“自我反思、同伴互助、专业指导”为核心，以问题为出发点，针对教学中的具体问题进行研究的三种培养方式。我们充分利用图书资源和学校网站，鼓励教师多看教育理论方面的书籍，开展教师读书活动。完善教研机制，把校本研究、校本培训作为教师专业成长的平台。做好教师的“五个一”，读一本教育专著，开一次课程改革研讨会，写一篇成功教育教学经验的文章，参加一个小型研究项目，每月提交一个教学反思的典型案例。
2、依托项目，加强主题教研。
近年来，相当一部分农民工子女要求进入我校就读。对于一年级来说，农民工子女的数量占年级的三分之二。随着这些流动儿童的到来，也给学校和班级的教育管理带来了新的课题。特别是一些农民工子女卫生和行为习惯差，往往会让当地的孩子不愿意和他们交流和沟通，有些当地的孩子甚至不愿意和他们同桌，让学生产生隔阂，让一些农民工子女深感自卑。这些都给学校和谐班集体的建设带来了一定的困难。因此，本学期学校提出关爱农民工子女，开展“关爱学生”校本活动。我团成员认真贯彻学校精神，关心流动儿童的学习和生活，积极引导本地儿童学会接纳他们，帮助他们，让他们尽快融入学校的大家庭，在思想、习惯、学习上关爱他们，关爱每一个外来学生，使不同程度的学生在思想、习惯、学习上得到提高，积极创建和谐的班集体。
整个学期以来，语文备考组的所有老师都在自己的岗位上兢兢业业，默默无闻地做出了贡献。在下学期的工作安排中，语文备课组将继续关注课改，关注课堂，确立相同的研究主题，积累课堂真实案例，关注教师的专业成长，促进本备课组语文教学的整体提升。
小学语文教研组二工作的总结与思考
时间过得真快！转眼间，一个学期又很快过去了。在学校的统一领导下，我们初中语文教研组按照学期初制定的工作计划，在市局的督导安排下，团结协作，全力贯彻新课改精神，以全面提高学生语文素养为目标，认真、踏实地做好语文教学工作。通过全组老师的努力，顺利完成了本学期的教研工作。俗话说，“一分耕耘，一分收获”。回顾这一学期的工作，我们有所充实，也有所收获。现将本学期的工作总结如下:
第一，狠抓备课，保证课堂教学的有效性。
上好课的前提是把课准备好。为了实现课堂教学轻负担、高效率的承诺，我们初中语文组要求每位老师在学期初严格执行辅导组电子备课的规章制度，每位老师每学期准备两节优秀课作为集体备课，认真上好教研活动课。同轨教师在集体备课的基础上，要结合课堂实际进行个性化的改变。其次，每一位老师都要为每一节课做扎实的准备，在备课上努力体现出年份的特点，突出突破过程的设计，在设计上安排好每一节课的练习时间，可以口头表达。更重要的是，课堂上要有书面作业的时间，尤其是对学生来说，要保证认知效果和写作质量。同时，通过上课听课来检查老师的课堂教学。同轨的老师要利用时间，经常讨论教材解读和课堂教学，及时讨论问题，讨论改进措施，真正提高课堂效率。
为了配合教研室的学期抽查和市局的督导，本学期我们组进行了两次大规模的磨活动。每个年级第一次会由一个主备老师设计，然后同组老师互相讨论，提出自己对课堂设计的看法，进一步考虑讨论，改进完善，最后形成最终决定。课后在课堂上讨论得失，及时总结反思，促进后续教学。第二次，每个老师先独立学习，设计自己的个性，然后互相阅读，取长补短，集思广益，有主有备，进行二次设计，定稿后再做课件。按照学校的安排，再派一个老师出去借课试教，同一个班的老师上课，讨论班级情况，第三次备课。通过反复打磨，设计出一个相对完美的类。通过扎扎实实的备课，课堂的效率大大提高了。
第二，以教研课程为抓手，提高教师课堂教学能力。
根据学校教学精神，我们初中语文教研组规定每个老师每学期都要上好一节教研活动课，每个年级组再安排一节课作为组内公开展示课。为了上好一堂课，年级组里同轨的老师们根据课表安排，集中精力磨课试讲，然后根据课堂教学问题讨论修改，最后公开展示。年级组老师要安排好自己的班务，认真听课，评课，填表扬课。本着平等民主的精神，小组内的老师们可以畅所欲言的备课听课，互相讨论，共同协作，真正体现了思想的交流和思想的碰撞。通过反复打磨，力求提高课堂教学效率，不同程度地促进教师课堂教学能力的提高。
第三，保障教研活动，搭建学习讨论平台。
双周教研活动为教研组教师提供了一个学习和讨论的平台。本学期，我们初中语文教研组已经开展了八次小组讨论学习活动。每个老师基本保证不旷课，不迟到不早退。在活动中，基于原有的互相学习、互相促进、互相提高的理念，小组中的每一位老师都可以针对讨论学习的问题畅所欲言，各抒己见，实事求是地做出公正的评价，共同解决课堂上的问题，共同努力。一个学期来，通过活动，大家的业务能力都得到了不同程度的提高。
第四，放眼未来，以阅读为基础，提高学生语文素养。
学好语文，提高学生素养，最有效的方法就是扩大阅读。提倡读书，大力提倡读书，成就书香校园，是我校师生的共同心愿。我们教研组这学期在这方面做的还不够。借助常熟市教育局开展阅读分级活动的东风，从下学期开始，继续推出以往的“每班小书架”，并做好以下活动:定期定时换书、图书馆新书推介、学生自主借阅、点对点阅读、班内漂流阅读好书、各班设计阅读墙报、开展阅读知识竞赛、评选阅读之星、评选书香课堂。通过阅读，学生可以拓宽知识面，提高学习能力，提高语文素养。同时，随着学生的广泛阅读，我们也将倡导和鼓励小组中的每一位语文老师积极开展阅读活动，巩固自身背景，提高语文素养，与时俱进。
追随着岁月的脚步，我们总是感叹时间的无情。在匆匆结束的学期结束时做个总结，希望再接再厉，以此为起点，再创佳绩。
小学语文教研组工作的总结与思考3
时光荏苒，这学期就要结束了。回顾过去一个学期我们走过的足迹，在学校的统一领导下，我们语文教研组以全面提高学生语文素养为目标。立足于提高教育教学质量；以培养学生自主合作探究能力为导向，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满完成了本学期的教研工作。我校语文教研组有7位老师，是一个和谐的团队，是一个积极向上的群体。在过去的一个学期里，我们中文教研组的所有成员都能够全心全意地投入到他们的工作中。本着热爱学生、敬业奉献、求实进取的原则，积极开展教育教学和科研工作。
第一，始终重视常规教学管理，不断提高教学质量。
1，明确管理——加强教学管理在学期初，每个老师都根据学校的工作计划和要点，精心制定了自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学的各个环节，把工作做细。从备课和作业的要求，到课堂教学的整体设计，对教材的整体把握，对不同班级学生的具体分析，都做了详细的计划。教研组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进形成教师热爱学生、敬业奉献、求实进取的良好教风和学生懂事勤学上进的良好学风。每月进行一次常规教学检查。并在检查后及时反馈总结，让老师们取长补短，扬长避短。
2.强化意识——注重提高教学质量是实施素质教育的主阵地和主渠道。我校教师能以新课标精神指导教学实践，在课堂上科学合理地运用教学方法，努力营造学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学理念。我们语文组还组织每个老师上好一堂教研课。上完课，认真评课，比如教学内容安排是否得当，难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的运用，教学思想和方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功如何。听课评课活动促进了教学水平的提高。每个老师在实践的过程中都或多或少有所收获。3.互相交流——校本培训显示活力。我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性优势，认真开展相互交流活动。利用业务学习的时间，让骨干教师介绍自己的成功经验，会让教师受益匪浅；在有组织的公开课活动中，上课老师一次次钻研教材，一次次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；老师们上完示范课后，老师们互相点评，这些活动带动了整个语文教师群体积极主动地参与到教学中来。
第二，以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研
1，开展教学业务学习，进一步提高教研水平。每学期我们教研组都要学习新课标、先进教师事迹和优秀教育教学方法，以多种形式寻求发展和提高。
2.不断实践，努力探索有效和谐的教学策略。在教研活动中，语文组深入学习新课程标准，把握当前教学改革的热点难点，围绕研究课题，通过多种形式、不同层次的课堂教学观摩讨论活动，研究学生的学习心理和学习方法。在课堂教学实践中，要积极探索适合学生发展需要的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人性化、无缝化的和谐课堂，突出和谐教学，突出教育的科学性，提高学生的学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使教师在实践、反思、探讨的过程中不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。
3.展望未来，任重道远。
回头一看，我们走得很稳，充满了收获的喜悦。在过去的一个学期里，我们取得了一些成绩，但也存在许多问题。展望未来，我们还有很长的路要走，我们已经准备好了行囊。实事求是，携手共进，不断进取；开拓创新促进教师专业成长。
小学语文教研组4工作的总结与思考
一学期的工作转眼间就结束了。俗话说“春的耕耘，秋的收获”。回顾这一学期的教研工作，我们有一些充实，也有一点感悟。本学期，我们教研组的工作在全体教师的兢兢业业中扎实而富有成效地开展着，圆满完成了本学期的教研工作。现在总结一下。
一是认真学习理论，更新教育观念。
几年来，我们经常有这样一句话:要给学生一杯水，你必须先有一桶水。后来有人想，一桶水能解决吗？古人不是说源头有活水吗？要有源源不断的水来满足双方的需求，应对自如。或许，这恰恰揭示了教师需要具备丰富的学科知识。开学时，我们全组教师认真学习了语文课程标准，了解了各年级的教学目标和要求，讨论了新课程理论下的课堂教学标准。之后选择《100给老师和小学语文老师的建议》等一些著名的教育书籍或杂志，通过个人自学和组内交流来学习新课程，从而转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观和质量观。全组每位老师摘抄笔记至少20篇，学习阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写有关教育教学尤其是张春晓的随笔和教学论文，养成每天写随笔的习惯。
二、继续开展校内讲座和教学诊断活动。
认真积极地在小组内开展班级活动，促进全组教师集体教学水平的提高，是我校搞好教研的一贯传统。这学期，我们三年语文组积极开展分组授课。每位老师至少进行一次小组讨论，其他成员认真听课并进行讨论。讲课人数最少15，最多30多。研讨会的气氛非常浓厚。在此基础上，张春晓被推荐参加校级研讨会。围绕校教导处提出的如何上好阅读课第一节课的主题，全组教师参与备课，陈海云讲课，李雪芬评课。开了一堂真实、朴实、踏实的课，受到了领导和其他老师的好评。
第三，进一步落实集体备课制度
"尺短寸长."每个人都有他的长处和短处。如果能取长补短，扬长避短，我们的工作就会事半功倍。然而，由于种种原因，集体备课曾经流于形式。本学期，我们认真落实教导处的相关规定，严格执行纪律要求，改进组织方式，实行了定议题、定时间、定主讲人、全员参与备课的做法，大大提高了集体备课的质量。在集体备课中，力求统一思想、进度和实践，特别是在准备教学目标、学生练习和教学方法时，可以集思广益，扬长避短。同时，通过集体备课，及时了解教育教学情况，根据教材特点不断探索、改革、创新。
第四，教学定期检查，常抓不懈，落实到位。
为使教学工作规范化、制度化、科学化、有序化，实行每学期两次例行检查，不走手续，认真细致，问题及时整改。所以我们组被教育局随机抽选的时候，没有做任何刻意的准备，但是我们的备课和作业批改都得到了领导的好评，这是我们组老师平时认真对待教学的结果。
五、组织丰富多彩的活动，促进学生学习汉语。
在教导处的领导下，本学期我们组还组织学生参加了各种活动，比如组织学生在13周和19周参加了两次阅读测试。在每位语文老师的悉心指导和鼓励下，90%以上的同学参加了阅读测试并顺利通过，40%的同学参加了越级测试并通过。更可喜的是，虽然才上初三，但大多数孩子在这项活动的影响下，已经养成了每天阅读经典书籍、与老师同学交流感情、学会摘抄次佳句子等良好的阅读习惯，为孩子获取广博的知识、终身学习、终身发展奠定了基础。大部分孩子一个学期读了近10本长书，最大的有30本左右，阅读量大大增加。
六、积极参加教学和科研活动
在学校教学部的指导和鼓励下，我们组很多老师积极参加教育科研活动。在认真理论学习的基础上，张春晓、李雪芬两位老师分别撰写了《小学课堂关注学生有效倾听的实践与研究》和《小学课堂关注教师有效倾听的实践与研究》两个研究课题，为学校的教学科研活动尽一份力。
总之，“学无止境，教无止境，研无止境”这短短的几个字，充分概括了我们教研的方向和精髓。只有在这浩瀚的教学大海中乘风破浪，勇于开拓，才能在课改这块石头上激起美丽的浪花！我们相信，在全体老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。(1).小学数学教研活动设计范文(四篇)(2)。幼儿园同班异质教研活动总结范文(三篇)(3)。幼儿园中班教研活动内容(两篇)(4)。幼儿园教研活动个人总结记录范文(三篇)(5)。幼儿园教师教研活动总结与收获(三篇) (6)幼儿园教研活动总结与反思(三篇)(七篇)。2022年学校教研活动范文(四篇)(八篇)。2022年教师教研活动开场白和结束语(三篇)(九篇)。2022年小学教研活动范文(三篇)(十篇)58960.88868688866