为什么课间十分钟会有争议？

一直以来，关于“10分钟课间”的讨论从未停止。早在几年前，就有媒体关注到学校“消失的课间”现象。

2019年，中国青年报社会调查中心对1908名中小学生家长进行了调查。超过四分之三的受访家长表示，孩子所在的中小学普遍存在“安静休息10分钟”的现象，其中小学为77.2%，中学为69.8%。

但多年来，对学生、家长、老师、学校来说，仍然是一个难题，矛盾难以调和甚至激化。现在有些学校明文规定，学生在课间不允许到户外活动。更有甚者，要求学生除了卫生间，不能随意走出教室。

这些规范详细规定了学生课间十分钟活动的范围、种类、声级，还明确了班主任的监管责任，并与班级分数的扣分和处罚挂钩。给出的理由是课间自由活动可能发生安全事故。

从某种程度上来说，课间甚至圈外关于10分钟的争论，更像是对学生在校时间权益的讨论和反思。就目前的情况来看，学生在校自由时间的“缩水”不仅体现在目前被热议的10分钟的课间链接上，也在很多细节上悄然消失。

前不久，河北衡水一名初中生家长爆料，称由于学校课表进一步压缩，学生午餐时间需要在20分钟内完成。此消息一出，引起了众多网友的关注，纷纷声讨学校的作息时间，指出学校的管理模式缺乏合理性和人性化。

此外，在许多寄宿学校，一些学校缩短甚至取消了学生的正常午休时间，转而在教室里进行所谓的“下午学习”。甚至在一些安排正常午休的学校，也会有类似“提前10~20分钟来到教室”的要求和规定。

虽然看起来没有多少时间可以挤，但是这种“前面捏一点，后面拿一点”的做法在学生的课余时间面前显得格外扎眼，导致他们的空闲时间很少。