国内外小学生实践活动的差异

我国小学生的课外活动主要是延伸课内学习的活动；超长的培训班占据了大部分小学生的周末时间；体育锻炼意识淡薄；社会实践和公益活动流于形式；家务意识不足；休闲娱乐活动以聊天为主，上网仅限于休闲娱乐功能；参加课外活动多是出于家长的意愿；家长在孩子课外活动的经济投入上“大方”，在精力投入上却“吝啬”。对此，我们应该丰富作业、课外活动的种类，增加体育活动，培养学生参与社会实践和公益活动的意识。家长在保证孩子自主选择课外活动的同时，也要投入更多的精力。

在欧美一些国家，孩子们不仅没有作业和补习班，政府还为他们组织各种实践活动，在快乐中发展和提高能力。前不久，有一个名为《美国小学生暑假要做的100件事》的帖子在网上疯传。这100的事情包括“带着微笑做家务，去航海，抓蝴蝶或虫子，开睡衣派对”，其中100的项目是开心，表达暑假最重要的目标。但由于美国中小学教育的暑假通常持续三个月，所以开学时很多学生都在返校。