如何让小学生养成良好的学习习惯？
然而，现在在我们班，很多学生有以下不良的学习习惯。比如:1，一边做作业，一边吃饭或者看电视，同时做两件事；2.没有养成在记事本上记录每天要做的作业题的习惯；3.家里没有制定出严格的作息时间，导致孩子学习和作业效率低下。4、学习和做作业时，不认真，不专心，检查不严，字迹潦草；5.缺乏整理课桌用品、收拾书包的习惯；6、非常依赖想法，缺乏独立解决问题的能力，总是希望老师和家长能告诉他怎么做，等等。只要我们的老师和家长对学生严格要求，有耐心和信心，我想学生会逐渐克服这些不良的学习习惯。那么，怎样才能让孩子养成良好的学习习惯呢？结合一些实践经验，我们可以从以下几个方面着手:
第一，培养学生专心学习的习惯。
培养学生注重学习的习惯，我个人的经验是:1。在学期初加强对学生课堂常规的训练。我们宁愿前几周少学点知识，也要花时间培养学生认真听讲的习惯。2.学生是否专心学习和作业，其实和父母有很大关系。现在有些家长要求孩子专心做作业，而和别人聊天或看电视，甚至在家打牌或麻将，让孩子静下心来学习？不能！所以老师和家长要加强协调，给孩子创造一个安静轻松的家庭学习环境。平时在家，学生在写作业的时候，家长也不会太在意孩子，就是问问孩子饿不饿！你穿得太少了吗？不要陪孩子做作业，也不要让孩子帮什么忙。让孩子安静地做作业，让孩子有一个可以集中思想的小天地。这样，学生们专心学习的习惯就会逐渐养成。
第二，给孩子制定严格的作息时间，从小注重习惯养成。
作息时间表其实就是预定学生的生活和学习规律，也就是什么时候学习，什么时候玩耍，什么时候休息。因为玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。如果孩子没有乐趣，他们在学习时就不能很好地集中注意力，精力充沛。比如我朋友的孩子，从小就知道什么时候该学习，什么时候该玩耍。现在孩子在上学时间，他会有意识地坐在书桌前，开始看书，做作业。我要求学生为自己制定一个时间表，比如一个学生的时间表:
早上:6: 00起床(穿衣10分钟；洗牙洗脸10分钟；吃早餐15分钟；在家读15分钟)七点上学。
中午:12: 00-12: 30午餐。
12: 30-1: 30午休
1: 30上学
下午:4: 30-5: 00，放学后，孩子自由活动。
5: 00-6: 00孩子的学习和作业时间。
6: 00-7: 30吃晚饭，晚饭后看电视。
七点半到八点半看书。
这孩子九点睡觉。
注:作息时间安排按周一至周五的上学时间安排，周末除外。
周六(休息日):上午学习，做作业。
中午看电视，
下午2点到3点练字；
孩子3:00-4:30自由活动；
从4: 30到6: 00，我将去体校进行田径运动。
晚上休息的时候写日记。
周日(休息日):上午9:00-165438+凌晨0: 00去体校进行田径训练。
下午，父子俩去书店和超市看了看；
晚上练字写短日记，然后活动自如。
第三，培养学生做作业时独立思考的解题能力。
个人认为培养学生的自主学习能力尤为重要。我们要有意识地从小做起，从学生的日常活动做起，让学生在生活和学习中做自己力所能及的事情，让他们自己去做。例如，在学习上，我们应该遵循一个古老的说法:“授人以鱼不如授人以渔。”意思是给人鱼吃的，不如告诉人家钓鱼的技巧。培养学生也是如此。学习时，不要坐在学生旁边监督，不要陪学生看书做作业。学生应该按时独立完成自己的作业。至于我真的不会做的题，我只是给学生一个清晰的思路，启发孩子多思考几种可能，但绝不告诉学生答案，逼着学生形成独立思考的好习惯。
第四，要求学生养成每天记录作业问题的好习惯。
如果一个学生能养成每天记下老师布置的作业的习惯，并坚持下去，就意味着这个学生学会了对自己的行为负责，他的人生就有了一个好的开始。学生学习成绩好也是合理的。比如我朋友从小学一年级就给孩子买了一个笔记本，告诉孩子笔记本是用来记录老师讲的事情和当天老师布置的作业的，要求孩子每天都要记录，不能有间隙。一开始我会每天查看孩子笔记本的记录，看看孩子有没有认真记。过了一段时间，就改成不定期抽查了。如果发现孩子没有记录，取消孩子的玩耍时间，让孩子学会对自己的行为负责。
第五，从小培养孩子完成作业、自我检查的习惯。
当学生做作业时，我从不打扰他们，让他们安静地做。学生做完作业后，我的具体做法是，比如数学，让学生看计算是否准确，单位换算是否错误，应用题的公式是否列出正确，训练学生自己发现问题，然后改正；中文要求孩子看单词是否拼错。作文写好之后，他们主要是自己看，看句子是否通顺，让别人看完文章得到一些启发和感悟。
第六，培养孩子做完作业后整理桌上学习用品，收拾书包的习惯。
我要求学生养成每次写完作业就整理课桌，收拾学习用品的习惯，让孩子从小就能面对生活，学会对自己的行为负责。
“给孩子好习惯，不如给他们金山银山。”好习惯能让学生受益终生。