一年级的学生如何学好数学？
大多数家长认为，一年级数学学习的重点是学好知识。有些家长认为一年级学生应该养成良好的学习习惯。但是很少有家长能说清楚具体的学习习惯是什么。
本文从数学教师的角度谈谈一年级学生学习数学的良好习惯。
如果非要对各种学习习惯进行排名，那么上课的习惯一定排在第一位。
在课堂上，我们不仅要听老师讲课，还要听学生回答问题。
养成良好的听课习惯的核心是培养注意力。因为学生没有注意力是学不到任何东西的
在我之前的文章《如何提高孩子的专注力？中提到了一些方法和注意事项。对于一年级的孩子，可以在日常作业中进行训练。
父母在孩子做作业的时候，给孩子创造一个安静整洁的环境；提前让他吃饭上厕所；把所有与作业无关的东西收起来；一次做同样的作业；做作业时不要打扰他。通过这些小细节，让孩子专注于作业。
除了作业，还可以通过培养每天读书的习惯来提高专注力。在这个过程中，一定要选择孩子感兴趣的书籍。
语言是思维的外在表现。我们往往可以通过一件事能否表达清楚来判断孩子的思维是否顺畅。
一年级学生的特点是大部分在幼儿园就认识一些数字，也学过一点计算。所以，如果你给他一道10以内的计算题，他能得到正确答案，但如果你让他看图写公式，很多同学就会遇到困难。
基于这种学习情况，需要引导孩子多“说话”。
老师在学校会规范学生的数学语言。在家里，父母应该尽量让孩子主动说话，而不是听父母的。
以典型的画图公式为例，可以分为四个步骤:
找出图中的数学信息，根据这些信息讲一个数学故事。
提出一道数学题。这一步尤为关键。能否列出正确的公式，取决于孩子能否问出正确的问题。
列出的公式应该能够回答提出的数学问题。
儿童还应该能够清楚地说出公式中每个数字的含义。
能说出计算过程，比如进位加法怎么凑十，先加减什么再算什么。
总之，孩子的表达越清晰，逻辑思维越顺畅，自然学得就越扎实。
一年级学生的另一个特点是语文能力明显落后于数学能力。
他们的识字能力有限，拼音刚开始学，导致不仅理解题难，还有很多题看不懂。
一年级学生在学校练习和考试的时候，老师要带领他们阅读和解题。
同样，当他们在家做作业时，他们的父母需要给他们指导。一开始是看题解题，逐渐过渡到只讲解孩子不认识的单词和难以理解的句子。
同时，也要开始培养孩子养成审题时勾画关键词的习惯。
错误是进步的源泉。错题往往比正题更重要。
让孩子第一时间学会改正错误，当天做同样的事情。
考前复习错题是最有效的方法之一。
平日有时间的家长可以时不时把孩子以前的错误拿出来和他一起复习，总比等到学期结束好。
从第一次考试开始，学生就要养成做完所有题后检查的习惯。
对于一年级的学生来说，第一件事就是检查自己的名字有没有写；再做一遍口算，而不是看答案核对；每道题都重读、复习，思考自己是否理解错误；看图，讲故事，在脑子里提问。
一年级学数学不难。重点是逐渐养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
在这个过程中，家长要学会鼓励孩子的进步，让孩子有成功的体验。这对他们的成长有很大的帮助。