小学语文创设情境在课堂教学中有什么作用？

常用的手段如下:

1.借助教师生动的朗读(或讲述)和多媒体渲染气氛，潜移默化地影响小学生；

2.借助多媒体再现文字场景，从而缩短与小学生的生活距离，帮助孩子了解作者创作的背景；

3.借助游戏或表演再现课文的情景，帮助幼儿感受课文的意境或理解语言中所包含的作者的思想感情。

4.借助简笔画再现文本场景；

5.通过演示或实验再现场景。