一年级小学生拼音怎么辅导？

1)单元音只有六个，看似容易，但对于刚接触拼音的同学来说也很难。抓住单音节元音的特点，运用视觉语言和插图作曲儿歌:圆脸、爪辫、大嘴aaa；？公鸡，哦，哦，哦，哦；；？一只鹅在水里游，咿呀；反映在水中；？戴着帽子，嘴巴很宽的漂亮的小I；；？树上有个乌鸦窝，小嘴上翘uuu；？小鱼吐着小泡泡，吹着笛子uuu。？

第二，父母可以和孩子竞争。如果你读一遍，我读一遍，孩子们会特别认真，特别积极，因为他们想赢。第二、三声调较难读，但借助儿歌和手势，大部分学生都能准确读出单元音的第二、三声调。？学完单元音后，我会马上学习23个声母。声母中有些字母的形状相似，容易混淆，对于分辨力差的孩子来说更难掌握。要解决这个困难，就需要借助童谣，把抽象的字母变成贴近生活的生动语言，通过相似声母的对比，帮助孩子强化记忆。？右下半圆Bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆QQ。？女生听电台bbb，升旗上坡ppp，鼓锤鼓面ddd，气球向天QQ。？一个门口nnn，两个门口mmm和一根棍子lll。柳条缠绕，拐杖fff，伞柄ttt，椅子hhh，气球QQ，西瓜xxx，小树苗rrr，树叉YY。？

第三，有了前面的儿歌作为基础，孩子们在学习后面的元音时，已经学会了自己比较。例子:学习ui时，学生可以主动和iu比较，马上发现ui就是把iu翻过来，学习ie；对比ei，同学们马上指出ie就是把ei翻了个底朝天。就这样，用刚刚学过的方法，主动找特征进行对比，很快就记住了字母的字体。同时，在主动探究学习的过程中，学习语文的能力也逐渐提高。？有些拼音规则容易遗忘和混淆，这也是教学中的难点。借助儿歌也是记忆规则的好方法。？后面标着I和u；谁在后面戴帽子(语气)。？小ü特别有礼貌。看到jqxy就摘下帽子。摘下帽子说u？Jqxy不和小u交朋友？

四、小学一年级拼音辅导技巧:

1)首先，老师要了解发音的规律。小学生思想分散，范围广，回答学生奇怪的问题不容易。当然，这个难的事情并不是说老师的知识水平有限，不会回答，而是学生的问答很有趣，老师不会表达。

2)其次，让学生明白什么是声母，什么是韵母。告诉学生，声母像爸爸，韵母像妈妈。爸爸妈妈一起为家庭创造幸福，父母永远在一起。所以应该一起念。这样，孩子就能理解声母和韵母一起读的含义，并牢牢记住这个规律。

3)第三，告诉孩子注意元音的发音和三音节的读法。三个拼音节要读得顺口流畅。

4)最后，明确告诉学生，每个元音都有不同的声调，主要是一、二、三、四声。每个音调都有不同的含义。同时，老师要告诉学生一些日常生活中不按声调发音的单词。这叫变声词。比如:“你好！”分别读“你”和“你好”时，声调要变。