小学少年宫阅读兴趣小组活动综述
小学少年宫读书兴趣小组活动总结1时间过得好快，想都来不及想。学年又这样过去了。回顾本学年少年宫乒乓球兴趣小组的活动，有喜有悲。现总结如下:
乒乓球是学生最喜欢的活动。通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以创新生动的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、勇敢、公平等优秀品质，发展学生个性，促进学生身体、心理和社会适应能力健康和谐发展，丰富校园文化生活。
一、少年宫乒乓球学生的表现:
辅导老师的思路是想办法增加学生的学习兴趣，提高项目的技术水平。导师们有高度的责任感和强烈的事业心，工作努力，任劳任怨，积极参与活动。同学们在平时的训练中，大部分同学的积极性都很高，训练非常刻苦。当然他们也会收获很多，乒乓球技术提高了很多！但是有些同学总是游手好闲，活动纪律性差。
二、培训的主要内容:
1.基本站姿:基本姿势和基本步法。
2.基本功:球感练习、平击球和反手击球(推挡)、正手进攻和陪练技术等。
3.参加比赛。
三、基本情况:
乒乓球队从三年级到六年级的12名学生参加了这次活动。每周活动1次。通过本学年的训练和学习，取得了一定的成绩，学生基本能够掌握乒乓球的基本技术。因为同学们的乒乓球水平相差很大，所以我在要求上也区别对待。对于有一定乒乓球基础的同学，我主要侧重于配合技术和比赛战术；对于刚接触乒乓球的同学，我只需要掌握基本的动作技术就可以了。
四、存在的问题:
1，少数学生学习态度不正确；
2.有的同学纪律不严，迟到；
3.学生在训练中的积极性不够；
动词 （verb的缩写）改进和措施:
1，积极配合学校和班主任端正学习态度。
2.总结过去一学年的训练工作，找出训练的不足，制定在今后的乒乓球训练中提高训练质量的措施。
3.在训练中，教练要区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，争取在以后的比赛中取得好成绩。
4.加强梯队建设，为未来乒乓球运动储备人才，使我校乒乓球运动得到跨越式发展。
5.今后，我一定根据学校的实际情况，搞好少年宫的乒乓球队训练。在活动中要坚持法治、德治，加大教学力度，按计划、有目的、有内容、有质量地提高培训水平。
小学少年宫阅读兴趣小组活动总结2语文经典阅读能够丰富人的内涵，开阔人的胸怀，净化人的灵魂，启迪人的智慧，具有极其重要的作用。我们班积极响应学校组织的“诵读国学经典”活动，在班里深入开展国学经典诵读，营造了积极、清新、高雅的文化氛围，激发了学生诵读经典的兴趣。让学生乐于背诵古代经典，有利于提高学生的综合素质，丰富学生的精神遗产。
一是思想上高度重视，大力宣传经典阅读的意义。
中国古典诗词是中华民族文化的精华，是中华文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠，古典诗词作为民族智慧和民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的灵魂和根。优秀经典诗词中蕴含的丰富哲理，可以成为青少年一生的文化财富。
从思想上予以重视，向学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，利用班会和早读课向学生明确中学生需要用传统文化擦亮人生底色、滋养心灵。
二、明确目标，实施活动计划
1.定义活动目标。
通过开展经典阅读活动，培养学生良好的阅读习惯和兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，活跃思维，陶冶情操，传承和弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学质量和办学特色。
2.灵活安排，保证阅读时间。
开学以来，我们组每次安排20分钟集中阅读时间，其他时间用于复习和检查。
3.开展活动坚持小而多样。
学生们有一个诗歌创作和朗诵比赛。先在组内选拔，再参加班内比赛。组织评委现场打分并颁奖。
乐读经典是从阅读的时间、形式和方法上进行的有效尝试，让学生真正享受阅读，读得美，从而激发他们的阅读兴趣，感受汉语言文字的形、意、韵之美，从而亲近和热爱母语，赞叹祖国悠久的文化，接受情感感染和审美熏陶。丰富的活动激发了学生的阅读热情，学生的进步也让家长越来越支持我们班的阅读活动。
目前我组的古诗词朗诵活动开展的有声有色。我们组在鼓励学生背诵的同时，也不忘帮助学生理解一些深刻而有意义的句子，让学生在永恒的美文中学会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈”的伦理；“己所不欲，勿施于人”和“立人之所欲，成己之所为”的道德准则潜移默化地影响着学生。
领导重视古诗词诵读活动是前提，教师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长支持是不可或缺的一环。我们班读书活动的目的不仅仅是让学生记住名著，更重要的是寻找民族精神和现代文明的根源。
在古诗词阅读中弘扬优秀民族传统文化，丰富学生人文底蕴。我们肩负着历史的重任。在我们的努力下，我们相信我们的学生会继承和发扬传统，创造美好的未来！通过阅读古典诗词，所有的学生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。
学生在经典阅读中变得更加守纪律和礼貌，这将为他们的生活奠定坚实的基础，并将进一步提高我们班的经典阅读水平。
经典阅读是一项灵魂工程，难度在于坚持，但重要性在于扎实。在今后的工作中，我们班将根据上级领导的工作要求，把经典诵读与学生的行为品质结合起来，坚信经典诵读活动将助推我们组工作的发展。
小学少年宫读书兴趣小组活动总结3少年宫乒乓球兴趣小组自开办以来，一直遵循“有条件就要参加”的原则。我们是在桌子是水泥桌子，室外环境风雨交加的特定条件下开始的，但是我们坚持上了十五节课，终于完成了这一期的教学任务，为以后这个项目的活动打下了良好的基础。
在教学过程中，我们组根据不同的生源和年龄，制定了一套针对初级班、高级班、高级班的实训方案，不同程度地提高了不同基础的学员的技术水平，达到了来学习的人都有进步的目的。
在培训过程中，大多数学生学习热情很高，但同时也遇到了很多问题。有的同学带的球拍不规范，有的同学对这样恶劣的教学环境有意见，有的同学学乒乓球有困难。我们都一一解释，帮助他们，给他们提供买合适便宜球拍的信息，做他们的思想工作，告诉他们:“环境是暂时的。学习的目的是锻炼我们的意志。通过学习，我们可以同时提高我们的技术水平和我们的坚强意志。这样，在文化课的学习中，在其他的活动中，我们会用坚强的意志去解决生活中的问题，这样我们才能真正成为一个勇敢、顽强、聪明、敏捷的人。”我们的动员工作起到了一定的作用。
但是，我们不能强迫一些意志薄弱的学生留下来。虽然他们走了，但班里的学生人数从一开始的80多人变成了最后的只有30多人。留下来的恰恰是这些学生。他们对待学习的认真态度是前所未有的，技术水平提高很快。虽然只有十五节课，但他们能坚持下来，说明他们意志非常坚强
在教学的同时，我们也发现了一些可以解决的问题，现作为建议提出给校领导讨论:我们的教学环境可以用一个空教室来实现，三张课桌，每张课桌可以容纳10人。如果人数增加，还可以分两批，一周20-30人，一周20-30人，这样教学会更轻松，效果会明显很多，人员也会增加。这是因为有了固定的室内场地，就可以使用相应的设备，比如发球机等教具，代替教练进行训练，会事半功倍。
总之经过这一学期的教学，我们积累了很多经验，对以后开展这项工作起到了很大的作用，对以后的教学也有了很好的规划。
小学少年宫阅读兴趣小组活动总结4。在县教育局的领导下，在县文明委的关心指导下，我校少年宫圆满完成了本学期的工作任务。这项工作的情况总结如下:
一、制定计划，确定工作思路。
学年伊始，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求，制定了本学期工作计划，明确了工作方向。一定要开展特色活动，增加活动，扩大学生参与，提高学生在活动中的技能。
二是活动丰富多彩，学生积极参与。
本学期开设的技能兴趣班有书法、舞蹈、电子琴、绘画、二胡、五禽戏，每个班都配有专业的指导老师。起始时间为下午放学后授课，每次授课时间为40分钟。导师要在课前准备好班级和活动设备，在授课前对学生到校情况进行评估，并做好记录。在教学中，老师可以示范和解释，这样学生就可以轻松地学习。在技能练习上，老师可以在课堂上给予指导。经过一个学期的学习，孩子们可以画出漂亮的图画，弹出优美的歌曲。展示孩子的活动成果，加强动手和实践能力，提高思维能力。
第三，开展大型活动，让全体学生参与。
我们学校少年宫领导班子利用课间时间插播少年宫的各种活动。篮球场上设置投篮活动，体育老师组织学生在乒乓球台前参加乒乓球训练。通过这些活动的增加，扩大了学生的参与面，学生有了更多的选择，真正做到了做自己喜欢的事，学自己用的东西。
课余时间，我们学校还开放图书馆和心理咨询室。学生可以根据自己的兴趣来借书，向心理咨询老师咨询自己的一些心理问题，解决自己的困惑。
第四，认真总结，加强管理。
为了保证每次活动的质量，校领导经常对每组活动进行检查，及时解决导师在活动中遇到的困难。这学期涡阳县教育局知道我们少年宫活动室缺设备，给书画室添置了十多套书画桌椅和三十套画板。虽然学校得到了精心的管理，但是少年宫的工作还有很多不完善的地方，需要我们反思自己，找出工作中的不足，找到解决的办法。
总之，少年宫的工作是一项复杂的工作，涉及面广，各部门的配合至关重要。我们今后还需要努力，优化活动室的环境，激发辅导老师的积极性，把少年宫的活动办得越来越好，真正让少年宫成为孩子们活动的地方，获取知识的地方，让孩子们向往的地方。
小学五年级少年宫阅读兴趣小组活动总结本学期，少年宫棋牌室通过对象棋知识的学习，在老师的指导下开展了丰富多彩的象棋活动。象棋作为一种传统文化，充满趣味性和哲理性，深受师生喜爱。老师根据学校的实际情况，教授棋艺。周一至周四举办少年宫象棋兴趣小组活动，提高学生的棋艺，培养学生的气质。为了提高学生的棋艺，设置了多媒体教学。重点培养新兴棋苗，周一至周四进行棋训。
首先，了解象棋的种类及其发展历史。
为了让孩子学会下棋，首先要让孩子了解象棋的种类和发展历史。本学期，我们利用第一堂兴趣小组课，向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展历史，让学生了解象棋的起源和历史。他们对来自中国深感自豪，这极大地激发了孩子们学习象棋的兴趣。
第二，采用灵活的教学方法，培养孩子的棋艺。
在教学中，不只是讲解象棋的理论知识，而是根据学生的实际情况，少说话，多练习，让学生每节课都能学到一点象棋知识，多花时间下棋。这样他们就可以一边练习，一边学习理论，对增加孩子的棋艺，培养孩子的创造力非常有利。另外，在课堂上，我们也对孩子下棋的不足之处，比如一些错误的走法，给予及时的解释和引导。
第三，在教孩子下棋的同时，培养孩子的意志品质。
下棋和做人一样，也体现了一个人在某些方面的素质。在孩子学棋的初期，要及时培养孩子良好的行为习惯。前几节课，有的孩子大吵大闹，随随便便就后悔下棋，还有的孩子下棋时指手画脚。针对这种情况，我们及时教育他们，让学生明白道理，为以后下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子形成良好的意志品质，我们经常教育孩子下棋前要三思，多分析形势，深入思考，做到知己知彼，不后悔下棋，然后及时总结经验教训。
第四，根据学生的不同情况，让孩子分组练习。
兴趣小组建立后，我及时了解孩子们下棋的情况。有的孩子还不会下棋，有的刚学会下棋。针对这种情况，我及时把他们分组，让他们在同样的情况下可以分到一组，让他们在棋逢对手中学习和提高，让不同层次的同学都能乐在其中。
第五，开展经常性的竞赛，激发孩子的潜能。
整个兴趣小组活动期间，我经常每两周举行一次桌游，引起孩子们的高度兴趣，激发他们的斗志，挖掘他们的潜力，培养他们的智力。
小学少年宫6阅读兴趣小组活动总结学期快结束了，一年的经典阅读活动也告一段落。在本学期的学习中，我们一直按照本学期的总体目标和具体目标，在少年宫开展教育教学活动，开展了丰富多彩的经典诵读活动。它取得了一定的成绩，但也出现了一些失误。现将目标与内容、方法与实施、得失分析如下:
一、总体目标和具体目标
1，总体目标
通过学校组织小学生背诵、记忆诗词经典，让他们在拥有人生最美好记忆的时候，以便捷的方式得到主流文化的基本熏陶和培养，促进小学生健康和谐发展。
2.具体目标
(1)培养小学生的注意力和记忆力。
(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，礼貌待人，心地善良，提高自身修养，健康和谐发展。
(3)提高学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
二，经典阅读内容
主要阅读内容是语文新课标推荐的优秀古诗词和文章，三、弟子规、钱、论语、孟子、唐诗三百首、宋词三百首。同时，精选中外现当代诗歌。
三、活动法
(1)“人人都是老师，到处都是教室”。只要你有热情，会读拼音，就可以成为一名阅读老师。
(2)“同学们，跟我念”——读书的六字真言。在课堂上反复读，然后鼓励全班一起读；小组阅读，个人阅读，单人阅读和默读，尽量多听多读。完全不懂，只懂内容。只要自然熟悉，就能从背诵中获得快感和成就感。
第四，实施经典阅读活动
1，活动由经典阅读导师实施。
2.每周活动时间为周三周日下午第三节课，有一定的教育内容，同时播放国学经典或古典音乐的光盘阅读。
3.充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会科等学科的课堂渗透作用。
4.创新阅读形式，连续开展阅读比赛和“情景喜剧表演”。将经典诵读活动科学融入学生喜闻乐见的活动中，如广播操、游戏、节目表演、书法绘画等。善于发现和总结，推广应用一些好的快乐的学习方法。如:表演朗诵法、熟读法、唱法组合法等等。
5、经典诵读活动，采用教师诵读、学生共同诵读、优生诵读、学生自由背诵等多种形式，可表演，可背诵，可配经典音乐诵读，学生自主选择。学生坚持每周背诵，根据实际情况设定合适的背诵目标。
6.从校内延伸到校外，鼓励学生开展多种形式的阅读活动。
动词 （verb的缩写）教学活动中的得失:
1.这学期已经教了学生一些唐诗宋词，大部分学生都能很好地掌握。而且不同年级的学生掌握程度不同，但都能很好的锻炼自己的能力，提高阅读和阅读能力。
2.这学期我们编了一套校本的经典诵读少年宫丛书，反响很好，可以很好地指导经典诵读少年宫的活动。
3.这学期的活动更加丰富多彩。除了小组合作，角色阅读，背诵，欣赏，朗诵，还增加了其他表演元素，学生的学习效果也不错。
错误:
1.因为少年宫的成员是由三年级到六年级的学生组成，他们的能力差别很大，所以不同的接受能力产生的效果也不一样，导致部分学生松懈懒散，影响整体效果。
2.在活动中，对学生的检测和反馈很少。活动多了，内容却缺少更多亮点。