汉语的本质是什么？

1.汉语是语言、文学、文章或文化的简称，本义是语言。语言包括口语和书面语。口语随意易懂，书面语讲究准确性和语法；文学包括中外古今文学。在汉语中，不仅有文学文章(文学、曲艺等。)，而且还有很多实用的文章(实用文章)。

2.汉语是最重要的交流工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。在语文课堂教学价值的价值型教学中，需要将语文知识和能力的明确目标内化为学生自身的需要。

还要把过程、方法、情感、态度、价值观等隐性目标渗透到提高学习效率的实践活动中，成为学生自己的感受，让语文的工具性、人文性融入语文。只有这样，语文课堂教学才有真正的价值。

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汉语教学的目的:

1，以经典古今书面语作品为教学媒介。以典型的古今文字作品为教学媒介，是教育科学和心理科学规律对语文学科的原则性要求。典型的选材是由于时代和政治倾向。否则，教育的规律性、倾向性、先进性和高效性就无法落实。

2.根本目的是启发和发展学生的智力。启发和发展智力是语文学科的根本目的。心理学研究早已证明，哲学、逻辑学、美学、文化学都承认“词”是人脑思维活动的物质前提。

3.任务是吸收现代书面语交际规范和现代中国人的人文心理。语文教育通过将“文字”输入并固化到人脑中，输入“捕捉和创造文字的概念、程序和方式”，为启发和发展教育对象的智力做出了最早、最大、最关键、最可能的贡献。