小学生就业

利大于弊。

可以让学生知道付出是有回报的。学生的有偿劳动应该是利大于弊的。1.提高学生的积极性，让更多的学生投身劳动，锻炼自己。小孩子最讨厌这种我帮你你却不给我糖果的事情。因此，有偿劳动可以很好地调动学生的积极性。2.只要付出，就会有收获。让学生明白你付出了能得到多少，而不是让他们觉得学校或者社会把他们当免费劳动力。劳动最光荣的就是奖励学生的有偿劳动，可以让他们提前了解社会的潜规则。如果只是义务劳动，用人单位是不会要求学生的劳动成果的，因为在他们看来，这些都是挣来的，他们没有付出任何东西。而且，无偿劳动对学生根本没有约束力，学生随时可以离职。基于此，企业不会在这些人身上浪费时间。这对学生的发展不利。相对来说，如果是有偿劳动，就业的便利性确实会教会学生一些东西。如果他们做得不好，就会受到批评，做得好就会受到奖励。这个时候，学生就不仅仅是学生了，而是这个公司和企业的一部分，有利于他们了解自己的工作，有利于和其他老员工交流。如果他们照顾你，他们会告诉你，比如那些人不能得罪，如何保住工作或者做得更好。可以让学生尽早步入社会，融入社会，增加社会责任感，避免培养出一群只知道读书不知道生存的傻逼！在市场经济的大潮下，要让学生明白价值规律和劳资关系，这有利于让学生更好地了解这个社会的规则，以便将来有所作为。当然这里肯定要反对拜金主义！我们应该把这种回报视为我们自身价值的体现。得到钱并不是一件坏事，而是我们如何使用它！！！学生在上大学之前，通常只是看书，其他什么都不做。但是在大学里，很多时间是给学生自己管理的。大量的同学加入了一些社团，将来也可能在一定程度上锻炼自己的能力。但大部分还是要学会生气，纸上谈兵。真正体验社会的机会不多。还是有太浓的校园氛围。在外面工作不一样。让他们亲身体验赚钱的不易，要知道少量的钱是要用大量的艰辛和汗水换来的。这样，他们花钱的时候就不会那么武断，也不会太大方。我想，反正我没有，我还是可以找我爸妈要的。还有就是兼职，可以让他们了解一些社会上的人情世故。还可以培养和锻炼他们的处事能力，对以后就业大有裨益。而不是等到必须工作的时候，你会发现一些基本的事情都做不好。谈这个话题，也许一个关键的地方是，对象是学生，学生的劳动得到相应的报酬，这不仅是对学生的尊重，也是对社会更深的理解。否则，当学生进入社会后，发现社会是如此的现实和残酷，这不是我们想看到的。适度的有偿劳动有利于增强学生的劳动意识和参与实践活动的能力，也有利于理论与实践相结合，增强学生学习知识的积极性。但如果走得太远，过度强调劳动会适得其反。

弊大于利

如果学生把重点放在学习和实践上，把“补偿”理解为获得，而且只是金钱上的回报，那么每个参与实践和劳动的学生都会有所收获，这种“收获”比金钱更有价值。但是现在很多大学生把社会劳动当成赚钱的手段，这必然会影响他们的学习和生活。这样的例子在大学里比比皆是。学生在课堂上及时进入状态，有些工作对他们来说是一种锻炼。以后他们会更早的进入社会，对社会有一些了解，这样以后就不会更无知，也不会影响学习。有很多东西是老师上课学不到的，让他们回来后写一篇作文，把自己的所见所感写下来。我个人认为应该拒绝所做的工作类型，比如帮人给老人做家务等等。学生在学习时不应该既学习社会知识又学习课堂知识。

可以吗？