如何让孩子从幼儿园开始进入小学生活？

1，语言动机。通过我们家长的语言鼓励，可以让孩子对成为小学生，进入小学充满期待。如果父母没有任何期望，你的孩子会有期望吗？我们常常可以带着喜悦和期待对孩子说，亲爱的，我们要当小学生了，但是这次我们真的长大了，多好啊！可以学到很多知识，将来长大了会很有前途的。孩子们听了这种鼓励，自然充满了兴奋，仿佛自己成了光荣的小学生。让孩子从鼓励的话语中知道我们的想法、我们的关切和我们的愿望，那么他就会愿意做好这个小学生的开端。我相信，如果这是你的愿望，孩子也会这样。

相反，父母对孩子的话施加压力。“快上小学了，还这么贪玩。你以后要做什么？”“小学不像幼儿园，学习很辛苦。”“小学老师没有幼儿园老师有礼貌。”像这样的语言在一些家庭中很常见。虽然父母的出发点不同，但对孩子造成的后果很可能是相似的。也就是孩子会下意识的对小学产生畏惧感，表现出不愿意上学。

这种做法在开学前对家长来说是最重要的，因为无论家长是开玩笑还是有意识的给孩子施压，都会给孩子一种小学很可怕的错觉。这对孩子更快适应小学生活是有害的，但也不是有益的。不管这个新环境是好是坏，都会让孩子产生心理上的不信任感，导致孩子害怕入学。

2.参观小学校园

有时间可以带孩子去小学熟悉一下环境。你可以带孩子在上学的路上，看看哪条路最短，最安全，最容易。告诉孩子他的教室，老师的办公室，厕所会在哪里。。。。让孩子熟悉环境，了解学校情况，同时做好“上学”的准备。

3.陪孩子买必要的学习用品。

家长要陪着孩子购买必要的学习用品。可以和孩子一起列一个清单，比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀、练习本、水壶等。然后选择合适的时机和孩子一起购买，可以激发孩子上学的欲望和期待。由于经常从事高一的教学工作，我也总结了一些如何选购合适学习用品的经验，希望对家长有所帮助。

HB铅笔最好选择铅笔芯。这支铅笔软硬适中，颜色适中；而H的铅笔写不清楚，B的铅笔心软，字迹太黑。错别字一写就黑。最好不要用自动铅笔，因为这种笔的笔芯太细，容易断，而刚开始学写字的一年级孩子握笔很紧，手僵硬不灵活，稍一用力笔芯就会断。铅笔的数量应该在5支左右。

橡皮、尺子、卷笔刀、铅笔盒等文具要简单、耐用、安全。用卷笔刀比用刀好。文具的选择不要花哨，不要时尚，因为5-7岁的孩子上课只有15分钟可以集中注意力。五颜六色的文具会分散孩子的注意力，会玩文具，小动作，影响学习。举个最简单的例子:橡皮擦是学习中必不可少的文具。我们给孩子买东西的时候，要选择方方正正的，能很快把字擦干净的。而不是选择最流行的动物形象或者卡通形象的橡皮擦。表面上看都是橡皮擦，功能都一样，但家长们可能不知道，这里面隐藏着一个大学问:一块方形的橡皮擦放在课桌上用完不容易滚动，外观普通，不会引起孩子太多的注意。相比之下，有动物形象或卡通形象的橡皮擦就可爱多了，不仅可以擦字，还可以当玩具。用完后放在书桌上，等以后再用的时候，可能已经滚到地上了。一节课40分钟，玩一会儿橡皮擦，拿起橡皮擦两次，你有多少时间上课？我们无权批评那些为了迎合孩子的心理而生产各种花哨文具的商家，但是我们可以建议孩子使用简单实用的文具，这样会对他的学习有帮助。此外，孩子们特别喜欢攀比。当他们看到其他学生有时尚的文具时，他们就向父母要。如果父母轻易满足孩子的要求，久而久之，孩子就会产生虚荣心等不健康的心理。

书包的选择要轻便合适，可以装书，不要太大也不要太重。那种像行李箱一样带拉杆的书包特别不适合，因为学校课桌抽屉小，书包太大放不进去。这种情况下，孩子不得不放在地上，不方便不卫生，也存在安全隐患，课间活动时容易绊倒来往的孩子。另外，书包里的口袋不能太多，学习用品也不能太散。小学生经常因为找不到东西而手忙脚乱。

4.榜样影响。

可以去看望已经上小学，在学校表现很好的邻居亲戚家的孩子。和他们聊天也能让你的孩子想上小学，为上小学做好积极的心理准备。

第二，培养良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。

1，从生活中的小事做起，培养倾听的习惯。

听力的习惯和能力是衡量孩子学习能力的标准之一。很多成绩优秀的小学生从小就养成了良好的听力习惯。倾听是一种自然的接受方式。这就需要我们从身边的小事做起，经常让孩子听故事、儿歌、录音、广播。。。通常大人要求孩子说话时不要打断，听完后才能发表意见。当然，有一点家长一定要注意:大人跟孩子说话的时候，不要重复说。说多了一个字，就变成了能听不能听的东西。同样的话说第二遍，第一遍就没那么重要了；如果有第三次，第四次，那我之前说的就变成了不用听也不用记的废话。这种啰嗦和重复，对孩子养成良好的听力习惯是相当不利的。孩子很难直接区分什么是想听的，什么是不能听的。这样一来，孩子很可能就没兴趣听了，什么都不认真听，一个耳朵进，一个耳朵出。这对孩子的学习有很大的负面影响。大人要对孩子的听讲习惯负责。相信孩子的能力，不要过多的重复自己。

2、注意力中的适应性训练，让孩子坐得住。

进入小学后，孩子面临的问题是，需要养成40分钟内坐着不动的习惯。刚入学的孩子，如果没有注意力方面的适应性训练，很难适应学校生活。家长一定要有意识地对即将上小学的孩子进行静坐训练，尤其是一段时间内好动的孩子。具体方法如下:选择安静的环境，外界干扰少。家长和孩子每天面对面坐2-3次，每次坐的时间从5分钟逐渐延长到8分钟和10分钟。一般认为，如果孩子能静坐15分钟，其注意力就能胜任课堂学习。如果你的孩子不是那么主动，那么我们可以从身边的事情入手，进行注意力训练。比如看电视的时候，让他安静的坐在小凳子上，耐心的看。不宜同时做其他事情，也不要爬上爬下。。。

3.培养说话的习惯，提高孩子的语言表达能力。

交流靠表达。进入小学，进入新的社交圈，表达自然变得重要。通常，一个善于表达的人，容易获得别人的肯定；当你获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。一个在学校太安静的孩子，很难在短时间内被老师和同学认识和喜欢；一个表达能力差的孩子很可能被别人认为是愚蠢无知的。这种情况往往会导致孩子缺乏自信，对学习缺乏兴趣，甚至害怕上学。在入学前，大人有责任给孩子表达的机会，帮助孩子组织语言，提高语言表达能力。在家里，让孩子谈论桌上的物品，尽量让他完整地回答，多问一些问题，比如:它是什么样子的？里面有什么？等等，也可以让孩子复述你讲的故事，也可以带着问题讲故事，让孩子继续补。其实只要父母有心，生活中充满了训练口语表达能力的素材，我就不会再颤抖了。

第三，孩子学前知识的准备。

1，语文主要包括拼音、识字、写字。

(1)拼音。我理解的是，拼音基本不在大班里教孩子。大家不要担心。原因有二:第一，你教孩子的时候发音够标准吗？如果一开始就教错了发音，后期纠正起来会比学一个新的拼音更难；第二，如果你的孩子在开学前已经学过拼音，那么我们在小学语文开始就教拼音，至少需要1个月。那么你的孩子可能会因为知道而养成不认真听的坏习惯，听不听都无所谓。至于拼音教学，我的建议是:如果家长有能力教，只需要教声母和单音节。如果你读不清楚，就不要教了。小学的时候刚开始教拼音。在学习拼音的一个月时间里，只要配合老师的教学进度，督促孩子认真学习拼音，就能学好拼音。

(2)识字。关于扫盲，我想和大家分享一下我同事的女儿的扫盲经验。我同事的老公是个很细心的父亲。首先，这个父亲不是老师，他在单位工作。他的女儿和你的孩子一样，在实验幼儿园上学。通常是因为妈妈很忙。接孩子的是爸爸。在上下学的路上，他有意识地让女儿看广告牌和包装袋。反正只要有字，他随时会教。长期坚持下去。女儿一上一年级，孩子去年9月上了小学一年级。体现了长期坚持识字的优势。一开学，这个小家伙就能独立看题完成作业了。也可以随时拿起一本课外书，津津有味地读下去。自然，小家伙不仅学得轻松，成绩也很优秀。普通小学生第一学期需要父母陪着做作业。为什么？一方面原因是识字太少，无法独立完成作业。所以，识字越多越好。但是，如果到现在孩子的识字量还是很小，你也不用担心。可以利用暑假的两个月时间，有意识地培养孩子的识字能力。可以做一些识字卡。方法很简单，只要我们把平时打印的A4纸分成几块，剪开，用水彩笔在上面写下字。教汉字既有趣又有娱乐性。在扑克牌前打识字牌。增加一些游戏规则，让孩子在轻松愉快的情况下阅读。其实只要有心，就能想出让孩子开心识字的好办法。写生词卡的时候，给你一些建议:有意识地选择一些单词让孩子认。这些单词基本都是围绕一年级数学作业和题目中经常出现的一类单词(如顺序、连接、纠错)展开的:声母、单元音、复元音。。。这主要是让孩子尽快独立完成作业。试想，一个连读都读不流畅的孩子，怎么做题？每个人都有自己适合孩子特点的阅读好方法，我就不赘述了。强调一点:在扫盲的过程中，快乐是主要的，尽力而为就好。

(3)写。我来说说我自己的写作经历。我儿子的写作不及格。我儿子的名字叫叶。幼儿园快毕业的时候，他的名字里只能写三个字中的一个，那就是:叶，每次要写名字的时候，他都写“叶”字。暑假的时候，我很少让他写，一直以为读到一年级就自然了。等到一年级的时候，老师布置作业让儿子抄回来，(补充)我傻眼了，抄在本子上的单词简直惨不忍睹，开始后悔暑假没让儿子每天练习几个单词。可想而知，我糟糕的书写严重影响了我完成作业的速度。好在是我自己盯着，把难看的字擦掉，加上足够的耐心，他用了将近一个学期的时间和工作中的同学一起写。我儿子的反面就是一个例子。我同事的孩子一直和我儿子在一个班，他很喜欢写字。只要一有时间，小家伙就会拿着笔记本一本正经地写啊写。同事们甚至担心过早写字会影响小手的发育而止步不前。这孩子一入学就把老师布置的作业抄得整整齐齐。我们都羡慕它。

这两个例子是想告诉家长，每个孩子的写作能力是不一样的。孩子字写得好，你就放心了。如果孩子的写作能力较弱，利用好两个多月的假期，让他每天练习几个单词，对他以后的学习有帮助。

说到写字，就要说说握笔姿势了。有些孩子在入学前就已经形成了不正确的握笔姿势。虽然老师一再强调，但还是很难改正。这就需要孩子从一开始就养成“不要用错误的姿势写字”的好习惯。我来给家长们介绍一下握笔的正确姿势:写字时要坐直，双臂平放在桌上，眼睛到练习本的距离为30-35cm，约为1英尺，胸部到桌子边缘的距离为6-8cm，约为一拳。写字时要把练习本放在胸前，左手拿着练习本，右手拿着笔。握笔时，食指略低于拇指，握点距离笔尖3-4厘米约1英寸。笔杆和练习本倾斜60度。

2.数学。、

先简单介绍一下高一数学第一册的一些知识点:20以内的计算和加减。能分辨基本方位:上下、前后、左右，理解方位的相对性，如:相对于鼻子，嘴在鼻子下面，相对于下巴，嘴在下巴上面。能初步理解立方体、长方体、圆柱体、球体等基本几何体。我从幼师那里详细了解了幼教。这些知识点都有老师教过，从而为你的孩子顺利进入一年级数学学习打下良好的基础。而你要做的就是让孩子在生活中学习数学。带孩子去超市的时候，让孩子计算自己花了多少钱，付出了多少，能拿回多少等等。其实只要家长注意，数学在生活中无处不在。

第四，调整作息时间。

1，生物钟紊乱。

“生物钟”失衡是所有孩子在假期后最集中的表现之一。原因很多:有的家长有晚上看电视的习惯，有的家长工作忙，晚上10-11才能回家。因为各种原因，他们的孩子睡眠受到影响，以至于早上起不来，导致孩子晚睡晚起的生活模式。饮食也不正常。经常不吃早餐，早餐和午餐一起吃。

2.如何调整。

从幼儿园到小学，最重要的是调整孩子的“生物钟”，帮助他们养成良好的生活习惯。先介绍一下实际作息时间，有助于你调整孩子的作息时间。周一早上比较特殊，早上要升国旗。7: 50前到校，周一上午4节课，11: 35放学。周二到周五上午，一二年级10: 50三节课。周一下午至周五下午2: 20前到校，4: 35放学。根据这个时间表，我们可以合理地安排我们的儿童节。儿童正常睡眠时间为每天10小时。入学前要让孩子养成早睡早起的好习惯，晚上8: 30-9: 00睡觉，早上6: 30-7: 00起床，保证第二天上课精力充沛，更有利于孩子的生长发育。如果你不能帮助孩子在开学的时候养成早睡早起的习惯，我来帮你一招:开学前一周开始，第一天让他早睡，第二天早上6；30-7点准时叫醒他，不要难受，短暂的睡眠不足不会影响他的生长发育。如果你的孩子第二天晚上仍然精力充沛，不想睡觉，第二天早上6: 30叫醒他。第三天晚上，他会因为太累而早睡。我已经坚持叫醒他1周了，孩子的作息时间也基本调整好了。