什么是校园欺凌，有哪些表现形式？
2020年6月29日，15岁的袁某某辍学到安打工，被几名技校同学引诱到兴平。敲诈未果，于是被群殴，然后打车到酒店继续殴打。第二天，受害人被发现死亡，埋在富寨镇张耳村一座废弃房屋旁的麦田里。
据中国新闻网2022年7月8日报道，6月27日，江苏沭阳一初中女生在厕所被扇耳光的视频引发网络关注。
2019至2020年，华中师范大学教育治理现代化课题组(以下简称“课题组”)在山东、广东、湖南、湖北、广西、四川等全国六个省份进行了实地调研，分别对省会城市、地级市、县级市的中小学进行了抽样调查。样本覆盖了东、中、西部地区65438多所中小学中的138所。调查数据显示，校园欺凌发生率为32.4%。
什么是校园欺凌？
“恶霸”是英文单词“bully”的音译，意思是欺负弱小，恃强凌弱。联合国教科文组织成员国将每年6月165438+10月的第一个星期四定为“反对包括网络欺凌在内的校园暴力和欺凌国际日”。
校园欺凌通常发生在力量不对称(体力、社交力等)的学生中。).更普遍接受的欺凌定义是挪威学者Dan Olweus的定义:“一名学生长时间反复受到一名或多名学生的负面行为影响”。
2020年，我国修订的《未成年人保护法》认为，学生欺凌是指发生在学生之间，一方故意或者恶意通过肢体手段、语言和网络进行欺凌、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
校园欺凌不仅发生在校园内，也发生在校外，甚至网络上。
校园欺凌离我们的孩子有多近？
联合国教科文组织2019年发布的《数字背后:终结校园暴力和欺凌》研究报告收集了144个国家的相关数据显示，在全球学生中，平均有1名学生经历过校园欺凌。32%的学生在过去一个月中至少被校园欺凌过一次。
2017腾讯新闻进行了公众对校园欺凌认知的调查。数据显示，在参与调查的3.6万名网民中，超过一半的人亲身经历过校园欺凌，24.2%的人曾经欺凌过他人。在这些欺凌者中，约有83.9%的人被欺凌过。据受访者回忆，38.2%的被欺凌者完全放弃学业，30%转学，24.6%短期不来学校。
校园欺凌的主要行为有哪些？
骂:辱骂、诽谤、嘲笑、贬低被害人；
打架:打架，打架；
破坏:损害被害人的书籍、衣物等个人财产；
恐吓:恐吓、威胁、强迫受害人做他不想做的事；
传记:在网络上散布谣言和人身攻击。
校园欺凌有哪些危害？
欺负是一种反社会的行为，通常会造成受害者心灵的创伤和扭曲，学习成绩低下和人际关系疏远，甚至可能迫使受害者采取报复攻击或使受害者欺负他人。对肇事者也有一定的影响。在这些犯罪者中，成年后犯罪和酗酒的比例相当高。60%具有加害人特征的男性加害人在24岁之前实施犯罪，而没有加害人特征的男性加害人只有23%。
校园欺凌的可怕之处在于，它会伤害一个人一辈子。校园欺凌给受害者造成了很多后遗症，包括离家出走、逃学、慢性病、自杀、饮食异常等，还会造成自卑、持续焦虑、悲观思考、被关心的欲望很高。部分受害者长大后会成为加害者，同时是受害者和加害者的学生患心理疾病的比例高于单纯加害者或受害者。
面对校园欺凌，家长能做些什么？
不是每个被欺负的孩子都会主动找父母帮忙的。因此，家长需要主动观察和发现孩子的异常表现:
(1)极度厌学，不想上学；
(2)个人物品经常丢失或损坏；
(3)身上经常出现疤痕；
(4)在家脾气暴躁，易怒易激动，经常抑郁，不愿意和父母说话；
(5)有自残倾向，甚至想自杀。
如果孩子有以上任何一种，说明可能在校园里被欺负。首先，家长要意识到校园欺凌的普遍性和危害性，主动关注孩子在学校发生的事情；其次，要和孩子培养亲密的亲子关系，让孩子愿意和你吐露心事，遇到困难主动向家人寻求帮助。