如何为幼儿园学生编写教案

写教案是上好课的前提，写教案是教师的一项基本功。一般来说，幼儿园的教学计划应以大纲和指南为依据，深入研究教材，充分了解学生的实际情况，根据课程教学计划进行编制。具体内容包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸五个部分。下面就从这五个部分来仔细讲解一下幼儿园教案的具体编写。

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工具材料:

幼儿园教育指导纲要(试行)

3-6岁儿童学习与发展指南

操作方法

一.活动名称。

活动名称格式要居中，具体写年龄层、字段名称、活动主题。年龄班是幼儿园三个学年对应的班级(小班、中班、大班)；域名是指与教学内容相对应的卫生、语言、社会、科学、艺术五个域名；活动主题是本课的具体活动名称。例如:小班科学活动:认识西红柿；中产阶级的语言活动:小动物的家；大班的社交活动:一个温暖的家庭。

二、活动目标。

幼儿园教学是一种启蒙教育活动，应从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能的发展。活动目标分三步制定:1，教材分析。教材内容要分析透彻，理解透彻。比如，在认识西红柿时，老师首先要仔细分析西红柿各方面的特点，如幼苗、叶片、结果部位、果实的内外特征、果实的食用方法和作用等等。2.分析学生。分析相应年龄段班级学生的特点，包括学习特点、心理规律、知识和经验。3.确定三维目标。从知识、技能、情感三个方面确定本课程的具体教学目标。

第三，活动准备。

活动准备包括经验准备和物质准备两个方面。教师要认真分析学生原有的知识和经验，即经验准备。比如活动的主题是“各种水果”，孩子有哪些关于水果的相关知识和经验，生活中常见的一些水果已经知道，这是学生的经验准备。资料准备是教师为顺利完成教学活动而准备的教学工具，如教学挂图、教学PPT等。

方法/步骤2

三、活动流程。

活动过程应包括课堂教学的三个环节:开始、进行和结束。第一部分是课堂导入环节，旨在吸引孩子的注意力，激发学习兴趣，引出话题。导入方法主要有:游戏导入法、故事导入法、直观导入法、实验导入法等。进度部分是课堂教学的主要环节。需要把教学步骤的顺序写清楚，教学过程不长，不要求老师写详细的案例，但是三言两语肯定是不行的。写出每一步的总体要求、重点指导和教师提问，包括讲授新内容和巩固复习两部分。结束部分的方式有很多种，没有固定的模式。一般有总结性结尾、自然性结尾、游戏性结尾，可根据活动需要确定。

第三，活动的延伸。

活动拓展是孩子在这节课后学习新内容的一系列拓展活动，可以拓展到家庭、课间、区角等领域。

预习是教师为顺利完成教学活动而准备的教学工具，如教学挂图、教学PPT等。

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尺寸:16px；MSO-font-kerning:1px；" & gt姓名；活动主题是本课的具体活动名称。例如:小班科学活动:认识西红柿；中产阶级的语言活动:小动物的家；大班的社交活动:一个温暖的家庭。

简而言之，教案不是简单地把老师详细的教学过程写下来，而是把老师组织孩子活动的步骤以写在教案本上的形式记录下来。一个优秀的老师不仅会说，还会写。编写教案是一个创新的项目。对于同样的教学内容，不同的教师可以设计不同的教学过程。可以说，幼师必须精通琴棋书画。希望老师们认真写教案，精心设计自己的教学。