小学教师师德师风评价的自我总结

自我总结是对一个阶段的学习或工作的回顾、检查和评价，有助于我们总结以前的思想，发扬成绩。因此，我们应该写一份自我总结。那么你真的知道如何写自我总结吗？以下是我对小学师德师风考核的自我总结(5篇精选文章)，欢迎分享。

小学教师师德师风考核自我总结1教师是人类灵魂的工程师，是知识和文明的接力者，是点燃美好未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知自己肩负的历史重任。我知道，要成为新世纪社会主义精神文明的优秀工作者，必须不断提高自己的精神修养、政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。信息时代的教师必须勤于学习，勇于创新，努力用自己的辛勤劳动培养新世纪新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是一个影响和被影响的过程。这些年来，我一直在用自己正直、坦率、真诚、友善的朴实性格影响着一届又一届的学生。用自己的言行来示范自己的行为，用自己对学生和事业的热爱来带动学生修正不完善的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会责任感、家庭责任感和集体责任感。

在教数学的过程中，我总是抓住一切机会教育学生上进，争取进步。告诉他们，作为学生，要学好技能，提高素质，为未来做好准备。让学生知道学好数学需要持之以恒，用我自己的经历帮助学生明白只要努力就能学好数学。在做好教书育人工作的同时，我抓住一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都将面临落后的危险。随着科学技术的飞速发展，人的知识结构如果不是一直处于学习的状态，很快就会落后于实践的要求。因此，时代要求教师转变学习观念，树立“边做边学、边做边学、终身学习”的理念，跟上当代知识技术的发展。

我们还有很长的路要走，不管有多坎坷，只要你把它当成一次经历，一次训练，你就会为自己比别人有更多的经历而自豪，你就会为自己经得起训练而自豪。让我们一起努力，为了更好的生活。

小学教师师德师风评价的自我总结。2经过这段时间的师德师风专题教育活动，我受益匪浅。学而优则仕，为人师表。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设的重中之重。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏，往往影响和决定着校风和学风。教师不仅要教好书，还要培养好人，要做各方面的老师，这让我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先要有高尚的道德情操，以德治教，以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。下面，我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做一个自我剖析，并努力做到:继续发扬并及时纠正不足是值得肯定的。

一、什么是值得肯定的

在贯彻教育方针方面:从教以来，能够认真贯彻党的教育方针和政策，遵守国家宪法和法律。我的个性是，最近系统认真学习了教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法后，在教育教学和日常生活中更加严格要求自己，遵纪守法，依法教学，更加注重教书育人。

在爱学生方面:我总是真诚平等地对待每一个学生。我总是尽量做到感性，理性，与学生心灵相通，尊重学生的个体差异，不讽刺，不挖苦，不歧视学生，不变相体罚。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完美的教育。在关心和要求学生方面，我尽力保持良好的分寸感。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。

在关爱学生方面:我能站在学生的立场上看问题，关心学生学习和身体的健康发展，让学生全面发展，及时想办法解决学习和生活有困难的学生。[组织者]

我知道作为老师，人格是班主任，影响是巨大的。不点也行。所以我能在学生面前始终保持良好的教师形象，以身作则，为人师表，诚信教学，从不向学生推销或变相推销教具，更尊重学生家长，从不以教谋私。

在观察社会道德方面:我始终相信教师也是社会的一部分，他们和普通人是不一样的。我的一言一行都要符合我的教师身份，要时刻严格要求自己，绝不做违背社会公德的事。

无论是校内还是校外，始终树立良好的教师形象，语言礼貌，衣着得体，待人接物不损害教师形象。

作为学校的一员，我关心群众，尊重同事，全心全意为学校建设出谋划策。我工作作风踏实，模范遵守学校纪律，赢得了老师、学生和领导的一致好评。

第二，自身的不足

经过最近一段时间的师德师风教育学习，我深刻体会到“爱岗敬业”的内在内核，意识到自己还存在以下不足:

1，教育理论学习不够透彻，工作生活之余要多看书，多做笔记。经过这一段时间的学习，我的专业素质和道德修养都有了很大的提高，这也说明我需要多学习，争取更好的修养。

2.生意需要改善。作为一名中年教师，我在多媒体教学方面做得还不够。虽然我教的学生都是好学的，但是随着科技的发展，我也要加快对多媒体教学技术的掌握，让学生享受到更好的教育资源。

三、整改措施:

针对以上缺点，自决从以下几个方面入手:

1.认真学习教育教学理论，参加学校教育部门的相关学习活动，花时间进行业务研究，努力提高自身素质。

2.加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、努力学习掌握多媒体教学技术，让自我课堂更加生动丰富。

小学师德师风考核自评3本学期，学校组织开展了师德师风系列学习教育活动。通过自我审视，我对自我表达有了清晰的认识。为了将来塑造学生具有自我崇高品德和健全人格的完美心灵，自省后的经验总结如下:

首先，我的收获:

1.热爱教育。在教学初期，我缺乏这种热情，只是机械地完成所有的工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问候，他们的爱深深地感染了我，让我爱上了他们和我所从事的工作。有了这种爱，无论付出多少，都不会觉得累。

2.有一颗宽容的心。学生处于成长阶段，犯错在所难免。我们应该公平对待做错事的学生，给他们改过自新的机会。一个学生被人在背后批评骂人，我得知这个情况却一笑置之。更糟糕的批评只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系会出现危机。

3.学会欣赏学生。每个人都有自己的长处。毕竟全能型的人也就那么几个，包括我自己，很多方面都是外行。所以，学生在课堂上的表现，我不会只注重结果，更注重过程。我赞美善于思考的学生；我赞美演技好的学生；学生善于创新，所以我鼓励他们。让每个学生都有成就感，他们会学到更多。

4.尊重学生的人格。学生是独立的个体，有自我思想和行动的自由，被平等对待是一种极大的愿望。受到老师的尊重，对学生来说是一种巨大的精神激励。我从教育中体会到，尊重学生的本质是把学生当成和自己一样的个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次我向学生求助，我都会说谢谢。作为一种习惯，我会不自觉地渗透到生活的每一个细节。如何形成和谐的课堂氛围，来源于对学生的尊重。我觉得著名教育家的课之所以精彩，原因之一就是处处对学生的尊重。“请坐”“谢谢”“对不起”在课堂上会起到更有力的作用，让学生放松情绪，用心参与学习。

二、存在的缺点:

1，缺乏自我素养，容易被情绪控制。在对待喜欢挑衅的学生时，缺乏足够的冷静。对待不爱说话的学生缺乏耐心。

2.教学水平有待提高。目前，孩子们喜欢多才多艺和创新的老师。如果总是一种教学形式和教学风格，必然会让学生感到厌倦。

3、缺乏研究精神，只安于现状。经常以自我潜力有限为借口，不想上进，喜欢被人牵着鼻子走。我没有热情去探索新的教学理论。

三、整改措施:

1，多看教育方面的书，多反思，多积累经验，用各种方法和良好的自我态度教育和帮助学生。

2.丰富自己的课余生活，多和同学交流，找到默契。看看著名教育家的课，博采众长，弥补自己的不足。

3.多思考，勤动脑，从教学实践入手，在细节中发现问题，在问题中找到解决办法，从而为教学研究奠定基础。

今后，我会经常进行自我检查和反思，努力塑造良好的教师形象，做一个同事敬仰、学生爱戴、家长欢迎的好老师。

小学教职工师德师风评价自评4。对师德师风的学习，加深了我对教师这个职业的理解。教师不仅是知识种子的传播者，也是文明之树的培育者；它不仅是人类灵魂的塑造者，更是人类社会发展进步的先锋，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因此，教师的言行是影响学生的最现实的因素之一。它不仅影响学生的学习状况及其效果，而且影响学生人格等心理素质的形成和心理健康的发展水平。

为切实把学校师德师风建设落到实处，我认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，按照“进取、负责、上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极主动”的要求，严格规范自己的行为。对待学生:民主、平等、公平、合理、严格要求、耐心引导；对待同事如下:团结合作，相互尊重，友好相处；对待父母:积极协调沟通；对待自己:严于律己，以身作则，为人师表。

我很清楚，现在社会需要的是科学和艺术双翼的人才，他们的美可以启迪智慧，陶冶道德。培养创造力是艺术的优势，没有想象力和创造力，就不会有科学的发现和发明。在课堂上，我采用多种教学方法，从培养学生的创新思维能力入手，调动学生学习和探索的积极性，让学生在受到美的熏陶的同时，发展创新精神，培养实践能力。在一年一度的儿童科学幻想绘画比赛中，我辅导的学生获得了许多奖项:丰富的想象力、新颖的构图、独特的创意和丰富的技法。

在整改过程中，要坚持理论联系实际的学风，学以致用，用理论指导工作实践，并根据自己的言行进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生，严重损害师德师风，树立良好的榜样和教育形象。

未来改进方向:

1，进一步加强学习，从思想上和实际上提高自己的责任感，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，打死也不放弃，充分发挥自己与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研专业知识，做到政治过硬、业务过硬。

2.尊重学生，关心学生，热爱学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。尊重学生人格，平等对待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生；关注学生的全面发展与和谐发展；要充分发挥学生的主体性、独立性和创造性，鼓励学生积极学习和参与社会实践活动，充分开发学生潜能。

3.注重心灵沟通，让每一位在这里工作的师生身心愉悦，精神放松。我们教师应该注重人文关怀和精神建设。既要注重专业水平和知识结构的提高，又要充分重视人文精神的丰富，筑起精神文明的长城。

4.在教学和人方面，注重学生的素质教育和全面发展。注重课堂教学效果。注重自身综合素质的提高，开阔视野，开阔见识，用丰富的文化艺术滋养，孕育丰富的人文细节。用独特的脱俗气质感染学生。一言一行，一举一动，都像春风和雨一样，潜移默化地影响着孩子，引导他们去寻找善与美。

5、树立终身学习的理念，不断夯实自身基础和专业水平。我将提高自己的专业素养，不断学习，提高和完善自己的知识结构和能力结构，以适应教育事业不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教育改革的前沿。

6.乐于付出，实现自我。教师需要奉献精神。我们的教师应该具有创新意识和进取精神。我会设定自己的目标，不断追求成功。树立平等的思想和服务育人的理念。为教育事业和学校的发展奉献自己，在下一代的健康成长和全面发展中实现自己的人生价值。

师德建设与时俱进。我将坚持用科学理论武装自己，用先进的教育理念提升自己，用自觉的育人精神指引自己。我将充分发挥作为教师的课堂主渠道作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育计划，以教师为本；教师素质是以师德为基础的。我将努力做一名“政治坚定、思想健全、学识渊博、品德高尚、善于教育、善于育人”的好教师。

小学教职工师德师风考核自我总结5通过这一段时间的师德师风学习，我深刻体会到一个教师必须具备怎样的道德风范。师德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。因此，教师的道德素质比教师的文化素质更重要。

我个人认为，要提高自己的职业道德，必须从以下几个方面着手:

第一，爱岗敬业。

我们在选择教育的时候，要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极主动，力求创新。全心全意完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能在老师的影响下努力学习，不断进步。作为新时代的教师，要知道爱学生是我们的立业之本，读书是我们的立命之本。每个老师都应该爱读书，读好书。我们的学习是为了更好地承担责任，学习的目的是为了更好地生活。教育应该让学生终身受益，而不是失去学习兴趣。只有发自内心的爱上这个职业，才不会抱怨，才不会累。学习让我明白了，作为老师，要甘当天梯，甘于奉献，静下心来教书育人。

第二，尊重和关心每一个学生。

每个学生都渴望得到老师的理解和尊重。要平等对待学生，不能把学生当下属。只有我们重视学生，学生受到老师的尊重，他们才会尊重老师，才会愿意学习老师教的各种知识。我们应该用师爱来塑造高尚的教师灵魂。在教育上，要严于爱，严于爱。如果我们把学生当成天使，那么我们会生活在天堂，反之，我们会觉得自己生活在地狱。

第三，争取进步。

作为传道授业解惑的教师，只有不断更新知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。怎么能要求学生松懈就认真呢？要提高自身素质，就需要我们年轻教师多听取学生和老教师的意见。而自己不断学习，主动学习，不断开拓新的教学方法。努力使课堂教学变得简单、高效、生动、独特。在教学中，要有效备课，体现教师教学智慧，使常规教学扎实有效。

第四，以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，学生都喜欢模仿，这将对学生的成长产生终身影响。所以老师一定要时刻给学生做好表率，先做好要求学生做的事情，坚持严格要求自己。教师要知道，教育是一朵云吹另一朵云，一棵树摇另一棵树，一念动另一念。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才能发现他们的优点。我认为“以身作则”是最好的教育。

五、努力学习。

精通教学业务是教师成为教师的关键。只有精通业务，才能准确地向学生传授科学文化知识，以免误导他人。如果老师不能总是准确地回答学生的问题，老师在学生心目中的威信就会逐渐丧失，学生就会对老师没有信心，也就不可能对自己所教的学科产生兴趣。当然，学好这门课是不可能的，提高教育教学质量也就成了一句空话。教师要想提高教学技能，必须自觉坚持学习和参加专业培训，在教学实践中锻炼和提高。我们要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方法，严谨治学，孜孜不倦地教书育人，精益求精。

第六，加强学习，提升教师魅力。

在培养人的道德品质中，最核心的一点就是要有奉献精神。一个人之所以能得到他人和社会的称赞，是因为他具有牺牲自己利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们要努力，精益求精；努力工作，乐观的生活态度；为教育做出巨大贡献；对待教书育人的神圣态度，真诚，脚踏实地，自觉努力提升自己，打好知识基础，构建完整的知识体系。老师是学生心目中的焦点和榜样。他们必须努力学习，提高自身修养，成为学生心目中的偶像和榜样。教师要注重提高自身修养，用自己的人格魅力、学术魅力、工作魅力去激励和吸引学生，起到良好的示范作用。

模联老师的经历告诉我们，老师不仅要修产品，更要练技能。要勇于改革实践，勇于探索创新。知识经济飞速发展，教师任重道远。因此，我们要更新观念，把教育者和被教育者变成指导者、促进者、设计者和传播者，以学生为本，以感情为重，尊重学生对学习的热爱、自由和快乐，相信每一个学生都想学好，也一定会学好。善于运用新的教学方法:先学后教，少教多学，追求教而不教的教学目标，授人以鱼不如授人以渔。

我深深体会到教师的道德风范对学生的成长起着至关重要的作用。因此，教师在履行职责的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具有深厚的爱心和崇高的师德；创新精神，渊博的知识；多才多艺，教学艺术高超；良好的健康和心理素质使你的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有自己教，才能用自己的人格魅力感染学生，用自己渊博的知识引导学生学会发展，才会有高质量的学校教育。

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