报纸口才课的利与弊

很多家长不希望孩子输在起跑线上，所以会上兴趣班培养孩子。说起孩子的兴趣班，家长在选择的时候一定很苦恼。以下是报班的利与弊。

报口才班的利弊1孩子学口才没有坏处，但是可以给孩子带来很多好处。

有利于孩子勇气的培养:小学阶段，孩子天真，不害羞，上课对老师提出的问题充满热情。到了初中，他们变得害羞、矜持，甚至越来越少和老师、同学打招呼。教室里没有活跃的气氛。老师提问时会避开他们的目光，即使知道答案也不喜欢表现。

有利于孩子的语言积累和语文素养的提高:通过不同的训练主题，演讲可以讲社会、理想、故事、兴趣、笑话等。，启发孩子的思维，开阔孩子的视野，扩大孩子的知识面，提高孩子的语文素养。

《现代汉语词典》将其定义为“说话的能力”。能说会道的人说话具有“言之有物，言之有序，言之有理，言之深情”的特点。

有学者对口才的定义更为明确:在口语交际过程中，表达主体运用准确、恰当、生动、巧妙、有效的口语表达策略，以达到特定的交际目的，达到满意的交际效果。它立足于高速的现代生活，更符合当今社会的生活节奏，越来越受到人们的重视。

报考口才类2的利弊。培养孩子口才的最佳年龄

在目前的一些口才培训班中，根据孩子报考口才班的最佳年龄，给孩子学习口才分为三个阶段:第一阶段:3-6岁的学龄前儿童，第二阶段是7-12岁的儿童，第三阶段是13-16岁的青少年。

第一阶段的孩子大部分已经上幼儿园了，可以自己说话，自己表达，掌握一些基本的单词等。在这个阶段，他们的思想很简单，对一些新鲜事物充满了好奇心。在这个阶段，孩子会主动去模仿和接受！

由于年龄的发展特点，第二阶段的孩子大多有自己的思维模式和想法。这个时期的孩子大多已经具备了基本的知识和能力，但思想还不够成熟。对于7-12岁的孩子来说，口才课最直接的发现就是学习速度快，口才越好的孩子越聪明。

第三阶段的孩子发育相对较快。无论是在生活中，还是在普通的兴趣班里，这个阶段孩子的接受能力已经比较全面了。在他们的思想成熟后，口才课会让孩子在更高的层次上发展，口才可以提高他们的说服和辩护能力。

如何给孩子选择一个好的口才课

第一，要选择正规的培训机构，考察老师的基本功是否过硬。考察一个老师的基本功，首先要看老师的普通话是否达标。

第二，考察老师的教学模式。对于孩子口才的培养，老师的教学模式很重要。一个好老师能充分调动孩子上课的积极性，让他们越来越感兴趣。

第三，考察老师的教学技能。对于一个优秀的口才培训老师来说，不仅要学好普通话，还要会表演。同时还要看他的绕口令、主持人等口才技巧。

第四，口才机构是否有自己的专业教材。虽然少儿口才课程只是训练孩子的语言表达能力，但是如何根据孩子的思维组织有效的教学，如何提高孩子的口才能力，需要一套正规科学的教材进行辅导。

口才课的利与弊3 1、学习口才的重要性

1，孩子成年后参加或主持活动、商务谈判需要口才；面试，鼓励员工能言善辩；凝聚人心，化解矛盾，需要雄辩的口才；宣传动员，表达意见需要雄辩的演讲；汇报工作，竞聘职位，需要雄辩的口才；工作述职和问题说明需要雄辩的口才；说明情况，介绍项目，需要口才；自我介绍和求职面试都需要口才演讲，都说明了口才的重要性，都需要口才。“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸不烂之舌胜于百万良师。”一句话道出了口才的重要性。语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头是剑。言论比战争更有力量。现在的成功人士都是一个舌头征服世界！所以，孩子从小学习口才是很有必要的。

2、每个人都需要好的口才，口才是一生的财富，口才是人的素养、能力和智慧的综合反映。口才关系到人生的成败，好的口才很重要，而这恰恰是很多人的软肋。对于性格相对内向的中国人来说，传统的教育方式和民族特点在一定程度上制约了个性的张扬。很多人在公共场合说话或与人交流时，往往会感到心碎、紧张、不知所措，以至于根本无法表达清楚。许多人认为他们缺少它。

3.口才好是一个人成功的标志，口才好是一个人智慧的体现。口才教育必须从孩子开始。随着社会的发展，家长越来越重视孩子的早期教育，尤其是在培养孩子的语言表达能力方面。更多的家长开始寻求各种方式来锻炼孩子的语言表达能力。美国教育演说家卡耐基的教学理念证明，如果从小锻炼孩子的演讲、解释、辩论、主持能力，可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的未来有很大的帮助。

2.小学生需要学说话吗？

需要，特别是对于性格内向，口吃，被言语攻击，表达明显有问题的孩子。如果不改变，对孩子的自信心、性格形成甚至学习都会有很大的影响。但不是表演演讲，而是平时或公开场合演讲需要的实用演讲课程，比如我们的青春演讲。对于我们青少年来说，优秀演讲是专门针对有演讲需求，有更高要求，有这个爱好的孩子的。

3.孩子为什么要学习说话，学习说话的好处？

遇到胆小、内向、不善于表达想法、对写作没有兴趣的孩子怎么办？口才会帮你解决这些问题。口才就是让孩子永远不敢说话，然后熟练地说和写，善于表达和与人沟通，从而有效地达到说和写的双重能力。孩子在训练期间会怎么样？通过系统的学习，孩子的口才能力表现在:语言表达能力增强，其中讲话更加自信，吐字清晰流畅；增强学习兴趣，快速提高专注力、记忆力、表现力、逻辑思维能力；写作能力提高了，“说”的能力增强了，写作能力必然更强；心理素质增强，语言潜能开发激发视觉潜能和听觉潜能；孩子心理素质增强等方面。我们通过科学的教学实践证明，雄辩的演讲对孩子是有益的。

比如提高孩子的作文水平和写作能力，提高孩子的普通话水平，反复咀嚼单词，发音更标准，发音更清晰。激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的逻辑思维能力，有更多的想法和观点，培养孩子表达的意愿和勇气，克服孩子的恐惧感，以更多的自信和快乐提高孩子的创造能力，增加孩子的想象力和口脑协调能力，激发孩子的思维能力和即兴创作能力，增强孩子的表达欲，培养新的兴趣，戒掉坏习惯。口才需要大量的积累和背诵。这样可以增强孩子的记忆能力，提高孩子的情商、智商和逆境商。以更好的心态面对挫折，增强自我控制和驾驭他人的能力，是极其重要的。一个自我管理能力强的人，可以控制自己的思想、行为、情绪、目标、时间、金钱等。那么他的人生必然会更加成功有序。培养积极向上的心态，顽强拼搏的精神，多关注整个人的状态，学会与人打交道，这样才能让人际关系更和谐，朋友更多，更快乐，更幸福。培养孩子的幽默感，发展主持、相声、小品、表演等才艺社团，竞争更加激烈。拥有良好的口才会让他们成年后在活动、公共场合和商务谈判中更加游刃有余。

演讲训练和小主持人有什么区别？

演讲更注重孩子领导力、表达力、自信心、逻辑思维、即兴发挥等能力的培养和提升。是每个人的必修课，不仅是学生时代，即使将来走上社会口才也是不可或缺的生存技能。小主人更倾向于孩子发音、站姿、礼仪的训练。一个简单的讲座肯定会主持，一个讲座不一定会发表。我的孩子参加演讲口才培训能有什么收获？通过学习，孩子变得阳光自信，敢于在公共场合说话，善于与人沟通。清晰的逻辑思维和改进的领导能力。同时可以丰富孩子的知识，陶冶孩子的情操。学习还可以激发孩子的学习兴趣，提高记忆能力，从而提高学习效率，对其他学科有很大的帮助。

4.有必要培养孩子的说话能力吗？

有必要培养孩子的说话能力吗？我的回答是:对我来说很有必要，学习了差不多半年的公众演讲，让我的气质和表达方式都有了很大的改变。同时也促进了孩子一起提高。看到我和孩子之间的变化，很多朋友都来咨询我如何提高孩子的表达能力。问了才知道，现在孩子的沟通表达有很多问题。比如孩子不敢在公共场合说话，与人交流时口吃，选举时不会说话，上课想表达A结果说B，等等。其实问公开表达重要吗？很明显。作为社会的产物，我们每个人平均每天要说7000多个单词。未来的年轻人作为国家的栋梁，除了和家人交流，还需要同学，老师，陌生人。一个好的表达可以拉近彼此的距离，让别人了解自己，为自己增光添彩。

那么如何提高公众演讲能力呢？

1，定个小目标。我们常说，心中有梦，脚下有力量，脚下有目标。梦想是我们人生道路上的灯塔。他们不会让我们迷茫，努力奋进，向前看。我们可以设定一个一个月内要达到的小目标，比如在所有同学面前上一节课，等等。

2.更占舞台。有了目标，最后是不是直接上台？当然不是。台上一分钟，台下十年，我们最后的绽放离不开平时的努力和坚持，所以只要有机会，我们就去，不要怕丢脸。

3.检查有无泄漏。当我们表达、说话、输出的时候，会发现还有很多不清楚的地方，需要查漏补缺，补充自己不知道的，让自己的知识树向外生长。相信经过一段时间的训练，你的公众表达能力会得到提升。如果没有实际的场地，可以来我们线下或者线上参加我们的活动。我们在南京创办了南京斯嘉丽亲子成长俱乐部，我们的目标是做100次公益演讲。我们的目标是让中国没有不会说话的孩子和父母，同时在这个过程中帮助专业人士的成长和亲子关系的发展，让不会表达的中国人因为演讲而走向世界。