如何教好小学作文

首先,给文章一个鲜明的主题

点睛之笔往往是指作文的题目。作文里写了什么?我直接告诉你一些问题,比如我厨师的爸爸和我是跳蚤市场的老板。有的只能在文章中找到,比如“请不要忘记我”,从标题看不出文章内容;有些话题很有个性,比如“蒙蔽我双眼的彩排”,当然还有一个热门话题:“运动会”。

嘿,上面有这么多问题,你想要哪一个?老师建议你给文章做一个个性化的主题,第一时间吸引读者的注意力。

第二,第一步和最后一步

在这里,我想介绍三种常见的开始和结束方法。

(1)响应类型

起初:我爸爸会做很多菜。因此,我称他为“厨师”父亲。

结尾:爸爸真的是我心中的“大厨”爸爸!

中间的内容不需要猜测。我知道我写的是我父亲的厨师身份。

(2)叙述

起初:今天,黄河邮报晚报记者团在美丽的青峰湖公园举办了一场“跳蚤市场”。一大早就带着一大堆“货”参加活动,摆摊,学做“老板”。

结论:这次活动虽然短暂,但意义非凡,让我受益匪浅,受益匪浅。作为一个“跳蚤市场”的“老板”,我觉得累并快乐着!

——《我是跳蚤市场的老板》

(3)拟人化

一开始:我是一扇门,是人类最常见的物体之一。我对自己的身份不是很满意,因为主人家里或者贵重物品被偷后,店主总是说我不擅长偷窃。其实我也不想,但是小偷还是把我嘴给破了。

无论如何,我相信我能让我的主人安心,舒适,温暖。所以请不要忘记我-门!

-“请不要忘记我”

小作者写了一段说明性的文字,拟人化的修辞,第一人称的写法让读者耳目一新。通常,我们把这种文体称为“文学说明文”。

(泛读)

除了上面的例子,我们还应该学习如何让人物在阅读时活起来。写作时,我们掌握了如何选择写作方法,会使文字更加生动。这是小学五年级作文辅导最基本的要求,分数也会在这里得到提升。