小学数学教研组工作综述
小学数学教研组工作总结范文1
本学期，教研组以学校工作计划为指导，贯彻落实各项教育政策、方针和新课程理念，始终坚持“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提升教师专业素质。教研组一个学期的活动已经告一段落，总结如下:
第一，关注并积极开展教研活动。
积极开展“听、评、说紧跟一节课”的教研活动，并把这项工作作为一个重要方面。这学期我们组听了胡友发、李源、林伯峰等老师的课。从老师们的课上可以看出，老师们课前准备充分，备课、制作课件、准备教具都非常认真。老师们听完课，认真评课，及时反馈，受益匪浅。我们从中学到了很多教学经验。一个学期下来，我们发现老师的课堂教学能力有所提高。这学期，我们还检查了教案和作业，老师们能够认真备课，认真批改作业。检查结束后，做了详细的总结。在过去的一个学期里，老师们做了大量的工作。
第二，启动教研活动。
本学期教研组召开会议3次，温州市数学学科修订版交流研讨活动1次，集体备课活动3次，校级讲座交流活动3次，期中例行检查1次，先进教师经验交流活动1次，数学课程复习与评价讨论活动1次。而且教研活动也能按时有序进行。
三、根据工作实际，开展各种活动。
教研活动是为教学工作服务的，而不是笼统的形式主义。因此，教研活动是根据教师工作的实际需要而开展和举行的，旨在解决教师平时工作的困难，提高教师的理论和实践水平。
其中特别注重小班教学方式的多样性和合理性，特别注重校级公开课对这一内容的落实，从而更好地帮助和指导平时的教学，获得一个质的提升。
第四，存在的问题。
1，教师课件制作水平有待提高，今后要加强这方面的检查监督。
2.教师的教学水平有待进一步提高。
3.加强教师网络技术培训，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。
当然，由于个人能力有限，经验不足，教研活动中的一些问题还有待今后改进。
小学数学教研组工作总结范文2
转眼间半年就过去了，教研组的工作总结如下。
本人做好教育教学工作，积极完成学校布置的任务和教研组计划中的任务。
1，20__，3月，根据指导办工作要求，完成了组内40岁以下青年教师说课比赛，评出了组内优胜者。
2.20__年4月，中期调查阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮助教师提高专业发展，切实减轻学生课业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课小组。
3.20__，5月组织小学各年级开展数学学科竞赛，1-2年级开展“计算小能手”竞赛，3-5年级开展“24分”竞赛。学生积极参加竞赛，效果良好。
4.与研究室合作组织青年教师参与信息技术月个性化教学研究。经过教研组活动中的多次磨课，拍摄了四节视频课，分别是黄树新的《大家眼中的20》、吕梦媛的《认识人民币》、倪的《整体与部分》和的《一个分数》。教师可以根据教学目标合理使用多媒体技术。
5.完成两次月考和期中调研的命题和分析。
6.组织团内青年教师上课:本学期区级教研员来校听了俞凌杰和刘士毅的课，同时俞凌杰代表学校在区内进行了教学示范，受到好评。年轻教师倪第一次尝试用平板电脑教学，上了很多研磨课。在国家课题的开题会上，她代表学校展示了自己的教学，现场课《整体与部分》得到了专家的一致好评。
7.完成上海市“一个教师、一个优秀班级、一个名师”活动市级“优秀班级”推荐。
8.完成教研组的月度考核。
9.本学期，该区教研室开展了“基于课程标准的小学中高年级数学授权评价指南”活动，继续开展了“基于课程标准的小学3-5年级数学单元评价实践研究”课题，带领组员认真学习课程标准，把握课程标准的内容和要求， 了解课程标准的评价建议，合理设计高中数学的评价目标、评价内容和评价方法。 设计纸笔测验练习，通过观察学生在活动、作业、测验中的表现，评价学生的学习兴趣、学习习惯和学习成绩，在区教研室完成《学习习惯评价案例》的撰写。
小学数学教研组工作总结范文3
一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，根据上级教育部门的文件精神，继续积极推进基础教育课程改革实验工作。在课堂上，学生的发展是基础，学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等。充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合，达到最佳效果。平时，加强教学常规管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学综合素质；加强教师校本培训，重视理论学习，组织开展多次校本教研活动，全面提高教师专业素质，为数学教师的专业发展铺平道路。本年度的教学和研究工作总结如下:
第一，注重校本培训的理论学习。
先进的新理念进入课堂，教师是关键。教师是新课程的实施者。他们实践新课程，实施新课程，实施新课程。更重要的是，他们成为新课程的开发者、研究者和创造者。因此，必须加强教师新理念的研究，促进教师角色、课程意识和能力结构的更高提升。
1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，教师是实施新课程的根本主体。因此，我们认真组织教师开展校本培训，结合专题讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式，为教师搭建学习平台，积极学习新课程，不断转变教师观念。先后学习了《小学数学新课程标准解读》、《良好学习习惯培养》等相关理论，不断提高认识，深化发展，并积极投入教学实践，体现了课程改革的新理念。今年组织了“面向学生的教育”微信研讨会，以及“提高小学数学素养专题讲座”、“如何设计课”等培训。每个数学老师都认真参加了学习，并做了记录。
2.每位数学老师每学期学习一本理论专著，做5000字以上的笔记，提高数学老师的理论水平。
3.重视课程改革的教研活动。在加强理论学习方面，要积极探索以教师为主体、以校本研究为载体、以培训为支撑的新型教学模式。通过集体备课，集中同级数学教师的智慧和力量，取长补短，共同发展，提高教学能力，形成教育合力。
并开展了教学反思交流和教学案例交流活动，总结教学得失，探索教学成功经验。还组织教师对数学课堂练习册中学生典型错误进行探究分析，并探索解决方法。
4.组织两次专题讲座。6月10，朱琳宜老师主讲《六年级下册数学学生典型错误分析》，带领全体数学教师深入教学，主动研究自己面临的实际教学问题，认真分析学生作业中典型错误的原因，探索解决方法，都取得了良好的效果。65438年10月22日，朱林一老师举办“如何进行课例教学设计”专题讲座，带领大家探讨课例设计的方法和步骤。
第二，积极推进课程改革，全面提高教师素质。
课程改革的主阵地主要在课堂教学，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因此，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。
1.组织青年教师参加校级教学和观摩公开课。4月10，陈赛蒙老师讲授千以内数字的理解；9月，陈教2和3的乘法口诀；徐孝直教理解8和9；6月11，潘舒眠给公开课《周长》；陈赛蒙教授对四边形的理解。
2.成立老教师和青年教师结对帮扶小组，开展师徒活动。大家认真交流，协商，学习，互相学习经验，共同进步。
3.中年教师积极参加校级示范公开课。4月16，卓成川老师讲授理解小数；4月23日朱林一老师讲授鸽巢原理；10月23日165438朱林一老师讲授平行四边形；而2月65438，李某成老师教口语师。课后，中青年老师聚在一起畅所欲言。
第三，认真实施常规教学活动，提高课堂教学效率。
1.组织收集课后反思、教学设计、案例、课件和论文评选活动。鼓励教师参加县级各类教学竞赛。
9月，在永嘉县教学案例大赛中，朱林一的案例《数学建模是一朵美丽的花》获得县级三等奖。
在县级论文评比中，李某成论文《实现有效提问，打造智慧课堂》获县级一等奖，胡菲菲论文《农村小学数学估算教学现状及对策》获县级一等奖，胡菲菲论文《基于诊断性评价提高学生数学应用意识》获县级二等奖，朱林翼论文《浅谈信息技术在数学课堂教学中的应用》获县级三等奖。
5月，李某成、卓成川制作的课件获县级二等奖，陈赛萌获县级三等奖。
2.定期组织教学检查。开头检查教案和后进生转化计划，中间检查教案和教学手册，结尾全面检查，细化每个项目的要求，规范每个细节的做法，努力实现教学常规的优化和有效。并做好评级，作为年终绩效考核的依据。
3.每年开展6次有效的集体备课活动。监督集体备课，组长会给每个级别布置备课任务，提前一周把教案发到学校网站让大家讨论，发表意见，然后修改。通过课后实践反思，逐步形成优秀案例，实现资源的享受。
4.组织期末复习计划和经验交流活动。5月份我们进行了一次复习计划交流，所有老师都能制定出切实可行的计划，提出非常好的复习措施。这样老师们可以互相学习，互相借鉴，互相提高。之后我们组织了一次复习经验交流会，让有经验的老教师谈谈自己的好做法，为年轻教师提供了学习机会，促进了教师之间的学习交流，提高了教师的专业素质和教学水平，不断提高了教学效率。
5.我校数学高级教师精心指导学生参加永嘉县第五届小学生数学论文竞赛。王健老师执导的《树干为什么是圆的分析与探索》获一等奖，杜燕成获二等奖，李的《火车过桥再探》，柯金祥有趣的逻辑推理，柯天觉的《水与船之间的秘密》均获三等奖。潘执导的《探索魔法222(目的地号)》获得一等奖；朱琳宜导演的《林嘉豪》获得二等奖，而金俊浩、朱浩南、程欣怡和则获得三等奖。
四、认真开展研究工作，营造教师研究教学的浓厚氛围。
我校数学教师积极参与项目研究活动。6月4日165438+朱琳宜负责撰写，王健、石、滕等老师参与的研究项目《小学生造型能力培养的实践与探索》获县级一等奖。5月，朱琳宜负责的数学项目“小学高中数学教学中打破刻板印象的策略研究”获得市级立项。我校带动全校数学教师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成良好的教研氛围。
总之，在过去的一年里，我们数学教研组重视教师的理论学习，加强校本培训，认真开展教学常规检查，督促全校数学教师认真执行教学计划，狠抓课堂教学，坚持课程改革，大胆将先进的教学理念运用到自己的教学实践中，努力提高课堂教学效率。下半年，大家积极参加信息技术培训，将信息技术应用于课堂教学，发挥现代多媒体技术优势，提高教学质量；积极开展各种课题的研究，形成良好的教研氛围，督促教师积极参加各种教学竞赛，提高我校数学教师的素质，使教师在专业成长的道路上快速成长。
小学数学教研组工作总结范文4
疫情的突然爆发打乱了我们正常的上学时间。线下课虽然停了，但是学习不会停，数学组的教研活动也不能停。我们的教学和研究的主要位置已经转移到网上。本学期，我院数学教研组全体教师按照区市教育局及县学科教学部的教研计划，如期举行了数学组云教研活动。以网络课堂为基础，探索如何进行高效教学的集体备课和基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，开展深入的教学研究。本学期的教学和研究工作总结如下:
第一，抓套路，查反馈。
当初根据我校数学组的实际情况，制定了教研组的工作计划，并在数学组的微信群和钉钉群召开视频会议，通报各项活动。根据教务处的工作安排，对每位老师的计划、在线授课、作业批改、听课笔记、培训记录进行初、中、末检查，并及时登记反馈，促进教学实践规范化。
二，高效课堂，教学改革。
本学期研讨会的主题是在网上举行。在钉钉小组听了胡的课《除数是个位数的除法练习》和邹的《一个圆柱体的表面积》。课后我们先听两位老师谈谈自己的想法，然后从重难点突破等多方面进行点评。虽然网上研讨会效果一般，但教师们都意识到，要想与时俱进，成为研究型、创新型教师，必须树立终身学习的理念，不断完善自己。
第三，重点复习，有效备课。
数学组围绕“关注重难点，高效复习”这一主题，进行了多次集体备课，尤其是对疫情阶段所学知识进行了有效的复习。首先，各位数学老师认真研究单元教材和教学建议，明确复习课的教学目标和难点。然后老师讲了他对教材的理解。然后每个老师修改主备老师的教学设计内容。
集体备课只是一种形式，旨在提高教师的专业水平，形成认真学习教材的习惯。在这个过程中，老师们互相交谈，互相交流，积极讨论，在辩论中成长。然后班主任和班主任再对这节课的教学设计进行修改和调整，做到有效复习。
第四，素养引领并加速职业发展。
我们教研组的每一位老师都非常重视自我提升，不断给自己施压，以更好地从事教学工作。在进行繁重教学工作的同时，他积极参加每月9日市县教研室举办的网上培训活动，并认真做好听课学习记录，根据自己的教学实践不断总结提高，教研氛围浓厚。
教研之路漫漫，我们的数学团队将继续开拓进取，为学生提供更广阔的探索世界。
小学数学教研组工作总结范文5
本学期，在学校领导的大力支持和帮助下，我们数学教研组全体教师加强教研工作，认真做好教学研究、教学指导和教学服务工作，扎实有效地开展教研活动，促进师生发展，努力提高数学教学质量。
以下几个方面总结出来和大家分享一下:
(一)研究教育教学理论，促进教学观念的更新。
1.新的数学课程标准仍然是我们当前数学教学工作的指导思想。因此，我校教研组通过个人自学和集体交流，认真学习和研究数学新课程标准，在寻找策略和解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课程改革精神，不断更新观念，改进教学行为。
2、加强自身业务学习:养成多读书、看好书的习惯，组织教师参加校内外专题讲座、教材培训、教学交流和观摩活动。
(2)抓教学常规管理，提高教师专业水平。
1，教学常规管理是学校教育教学顺利进行的保障。我们教研组要求教师认真学习各年级教材的目标要求和教学常规的要求，以便在今后的工作中明确工作要求，严格执行教学常规。
2、加强教学常规检查反馈。加大对教学常规工作落实情况的排查力度，开头全面检查教学计划制定情况，中间全面检查教学计划和作业情况，结尾全面检查计划、作业、教案和讲课记录情况，每次检查都有详细记录和总结反馈。
3.每学年，我们教研组还要求每个数学老师都要认真拟定一年的培训计划，做一个总结，平时跟踪。
4、根据学校教学计划，安排讲座和评课活动。教研组要求每个老师一学期要上18节课以上，每节课都要讲评。促进每位教师的教学理念和教学技能得到更新和提高。
5.开展校本教研活动，提高教师技能。本学期，我们通过各种讲座，为中青年教师创造了发展的环境，为中青年教师提供了学习的平台。
(三)存在的不足和需要进一步加强的领域。
当然，由于我们学校地处农村，基础薄弱，教研氛围不浓，教学能力和教研能力有待提高。我们教研组还需要继续努力。
小学数学教研组综述；
★ 10格式教师学年教研工作总结
★ 10教师教研年度工作总结范文。
★ 10数学教学精选小结。
★ 10五年级数学教学总结随笔。
★ 2022年五年级数学教师工作总结范文
★ 10学校教学科研工作总结范文精选。
★教师年度教研工作总结格式为10。
★ 2016小学数学教研记录范文3篇
★2022年小学数学教师个人工作总结:11
★ 2021小学数学教研组学年工作总结