小学一年级健康教育小结
时光荏苒，很短的时间过去了，一段时间的工作结束了。回顾这段时间的工作，相信你有很多感触。做好工作，写工作总结。在写之前，可以先参考范文。以下是我为大家收集的总结范文(一般5篇)，仅供参考，希望对大家有所帮助。
小学一年级健康教育小结1 20xx年就要结束了。回顾过去一学年的健康教育工作，我们始终把实施素质教育、关心学生健康成长作为工作重点，尤其是把学生健康成长作为重中之重。为了学校的健康教学，我们进行了不懈的努力，得到了领导的重视和教师的认真实施，取得了可喜的成绩。
第一，领导重视
在重视健康教育时，我校建立了健全的领导班子，定期召开相关工作会议。每学期开学时，专门召开健康教育领导小组和中层校领导会议，研究学校健康教育工作，明确分工，定期检查，确保计划任务的落实，为做好健康教育工作提供了有利保障。
第二，认真实施学科教育计划。
体育与健康课是学校的必修课之一。学期初，教务处有效安排体育与健康课教师，落实课时，要求每位教师按照教学管理常规要求，制定教学计划，做好备课，上好课，有作业，有考核。教导处也和其他课程一样。业务检查期间，健康教育课的准备和检查情况记入教师个人档案。
第三，关心学生健康，做好后勤保障。
卫生设施与学生健康密切相关。学校的设备都是为了学生着想，从课桌椅到照明设施，从环境到饮食卫生。有完整的规章制度，责任分配到人。定期进行检查和评估。各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时修复，保证桌椅、日光灯、黑板等。一年四季都很好。
第四，加强经常性教育，不断提高学生的健康意识。
不断培养学生的健康习惯，丰富学生的健康知识，对学生的健康成长能起到积极的促进作用。每学期除了开好卫生课，还充分利用校会、班会对学生进行卫生习惯教育，对学生进行宣传教育，要求学生对照执行。利用学校的闭路电视和有线广播，不定期进行健康知识讲座。学校利用窗口课堂和黑板报定期开设专栏宣传健康知识，进一步提高了学生的健康知识，增强了学生的健康意识。
五、做好学生体检和预防工作。
预防比治疗更重要，这是我们的一贯政策。为了解学生健康状况，听从上级指示，做好家长宣传，每年上半年定期做好学生体检，并做好总结。及时将发现的问题告知家长，及时做好治疗工作。
六、绿化美化校园，创造良好的学习和生活环境。
近年来，我们在学校绿化方面做了大量工作，为学校环境创造了基础条件。
七、食堂管理常抓不懈。
学校食堂就餐人数超过100人，对学生的生活和健康起着重要作用。我们一点也不敢马虎。学校有专人负责，管理制度严格，对上级卫生防疫部门提出的问题及时整改，确保师生安全，从未发生过食物中毒事件。
综上所述，学校的健康教育和卫生工作做了大量的工作，取得了一定的成效，并帮助该镇顺利通过了省级卫生镇的验收。虽然取得了突出的成绩，但我们将一如既往地遵照上级的指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长做出更大的努力。
小学一年级健康教育小结2健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯、建立健康生活方式的重要途径，是提高全民族文明、卫生、健康素质的根本措施。近年来，在海安县教育局的领导下，按照《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评估方案》的要求，在全体师生中持续深入地开展健康教育，取得了良好的效果。
一是高度重视，统一领导，建立健全健康教育网络。
多年来，我们一直非常重视学生身体素质和心理素质的全面教育，把健康教育作为学生的综合素质。为此，学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教学、少先队、总务处、年级领导、卫生管理员、食堂管理员、校医等相关人员为组员的健康教育领导小组。要根据《学校健康教育评价方案》调整和确定健康教育的目标，认真学习《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等与健康教育和卫生工作有关的政策法规，掌握学校健康教育的工作内容，从而逐步步入科学轨道。
二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循。
近年来，为推进我校健康教育规范化建设，先后制定完善了孙庄镇中心小学健康教育实施方案、卫生检查评比制度、教室卫生制度、食堂卫生制度、绿化管理维护制度、除四害预防措施、除四害检查监督规定、传染病和重大疫情应急预案、食物中毒预防措施等。学校无烟标准、餐具洗涤消毒卫生制度、绿化工作制度、校园安全工作制度、体育卫生工作制度、食堂管理制度、传染病预防监测预警制度、卫生管理者职责、食堂管理者职责、炊事员职责、食堂工作人员经济考核制度等。，以及学校健康教育管理制度。
三是硬件到位，质量增强，健康教育水平不断提高。
为了做好学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备，提高校医和健康教育教师的专业水平。近年来，学校每年都要保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，基本配齐健康教育教材和教具；学校教室的照明、黑板、课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮用水、厕所设施也基本符合标准。我们还邀请医护人员对校医和健康教育教师进行专业培训，多次派他们外出学习或与兄弟学校交流，学习兄弟学校的工作经验，提高校医的专业素质，为保证学校健康教育的正常开展奠定基础。
第四，立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现。
近年来，我们坚持把健康教育纳入整个教学计划，对培养学生良好的卫生习惯和防治常见病起到了很好的作用。学校健康教育教材拥有率和开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达到90%以上，学生健康行为形成率达到85%以上。学校健康教育工作坚持“五有”，即有教材、有教案、有课时、有考核、有评价；充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。学校建立了新生体检制度和学生健康档案卡，开展了大规模的学生体质调查。同时，根据上级要求，我们还在全体师生中开展了卫生知识竞赛，取得了良好的效果。
5.开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习生活环境。
一是加大投入，加强校园建设。多年来，学校努力积极筹措资金，加大了校园建设力度。种草种树，让墙壁变亮，保护环境。美化、绿化、净化工程大大改善了校园环境。通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已经初具规模。
二是教育全体师生爱护校园环境。学校校长办公室、教导处、少先队等部门联合组织了“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙上乱涂乱画，自觉爱护校园的一切，保护自己的生活和学习环境。
三是进一步完善值日周制度，加强对在校师生行为的监管，特别是对校园卫生的检查和考核，使我校校园环境和校园管理呈现良好的精神面貌。
六、加强日常卫生工作，积极预防常见病和传染病的发生。
1.我们经常利用校会、班会、主题班会、健康教育课等形式，加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任、卫生委员会会议，总结班级、学校近期卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。
2.我们把学校的公共卫生区域和教室分班，坚持早、中、晚打扫三次。每天值班领导都会带领相关人员检查，并纳入班级评比。
3.学校的厕所配有专门的环卫保洁人员，每天早晚冲洗，定期清洗消毒除臭。
4.积极配合各级卫生监督部门做好学校食堂、食堂和市区饮用水的监督管理工作，禁止不符合卫生标准的食品进入学校，确保师生的食品安全。
5.积极开展除“四害”工作，给每个办公室配备灭蚊器和灭蚊设备，及时清理卫生死角，及时给每个房间通风消毒，杜绝传染病。
6.对于我校水痘，能及时与卫生部门取得联系，采取积极措施，有效控制疫情发展。
7、健康教育自评报告及时提交总结，评估结果实事求是，发现问题和不足能及时纠正，确保学校健康教育评估指标达到上级规定的标准。
8、按照创建要求，对照《健康检查评比标准》，认真做好健康教育材料的归档工作。
以上是我们这几年健康教育工作的简单总结。当然，我们的工作中还存在一些问题。今后，我们将扬长避短，努力使健康教育工作再上新台阶。
小学一年级健康教育小结3。学校健康教育是学校工作不可或缺的一部分，是保证学生健康成长的重要环节。一年来，我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，坚持预防为主、治疗为辅、防治结合的方针，进一步开展常见病、多发病的防治工作，显著提高了学生的身体素质，促进了健康教育的发展。
一年来，我校健康教育和保健的具体工作完成如下:
1，开展多种形式的健康教育宣传活动。
在健康教育活动中，我们学校采取了多种形式。根据全球相关部门要求，不同季节，不同宣传日等。，我们开展宣传活动。我们的具体方法如下:
(1)利用广播和黑板报进行宣传教育。
在我校健康教育中使用两种宣传阵地是必要的。健康讲座每月宣传教育1-2次，黑板报内容每季更换1-2次。黑板报的内容是根据学生的年龄特点设计的，图文并茂，真正起到了宣传的作用，让学生在宣传中受到教育，有能力保护自己免受疾病的侵害。在广播讲座中，比如春季预防肺结核，夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感、腮腺炎、水痘。
(2)积极开展青少年健康教育
在青春期健康教育方面，我们精心制定了计划，并根据计划内容实施，重点是五六年级的青春期教育。一年来，我校根据年龄特点出版了黑板报，并于6月5438+065438+10月1日举办了班会、青少年热线、青少年问卷调查等一系列以青少年教育为主题的宣传活动。使学生的生理和心理均衡发展。
2.上好一堂健康教育课。
多年来，我校一直把健康教育作为健康教育宣传的主渠道。我们学校一直都是按照上级的标准满班，做到每两周一节课有专职老师，老师认真备课，做好每一节课。以学生为主体的素质教育将课堂、宣传、活动等内容融为一体，让学生有笔记、有教材、有年终考核结果，使健康教育多层次、多角度、宽领域、面向学生开展。
3、积极开展吸烟和碘缺乏病的防治工作。
向学生宣传吸烟的危害。吸烟和被动吸烟会影响自身的健康和发育。吸烟不仅影响身体发育，还会影响智力的发育。学校在开展这项活动的同时，教育一些在校吸烟的老师和家长，防止在学生面前吸烟，给学生一个清新健康的学习生活环境。在碘缺乏病防治工作中，应宣传碘缺乏病的危害，特别是碘缺乏对青少年的危害。碘缺乏不仅影响儿童的智力发育，还能使学生学会防止碘流失，有效保护自己。
4、认真做好学生体质监测和体质监测后的统计工作。
年度体质监测工作在上半年完成。根据有关部门的规定，我们做好了测试前的准备工作，并通过广播对学生进行培训，让学生了解体质监测的重要性，以及如何配合医生做好体质监测工作，完成监测任务。下半年我们做好了测试后的统计，提交了相关报表，整理了相关资料。对就近过程中发现的学生患病问题要及时统计出来，及时联系家长，防止耽误有关学生的病情，使监测工作达到了真正的目的。
5、积极开展常见病的防治工作。
在常见病、多发病的防治中，我校始终坚持“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展“六病”防治，重点预防龋齿、沙眼、视力不良。
教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，做好眼保健操质量的监督检查，使学生的作业质量明显提高，学生视力不良患病率稳定下降。
教育学生养成早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食的良好习惯，定期口腔检查，早发现、早治疗龋齿，是控制龋齿发生发展的有效途径。从身体监测来看，龋齿患病率下降了十多个百分点。
在预防沙眼的工作中，教育学生用流动的水洗脸，而不是用脏手揉眼睛。沙眼患者要积极治疗，尤其是发现一人患病，使疾病扩散蔓延，有效控制。与去年相比，今年沙眼患病率明显下降。
在预防贫血和肥胖方面，我们教育学生要有合理的营养膳食，多吃动物血和肝脏，因为这些食物含铁量高，再吃一些V-C高的水果，有利于铁的吸收。并积极调配和监督学校的营养餐，教育学生积极参加体育锻炼，既能增加抗病能力，又能减少肥胖的发生。近年来，学生贫血患病率有所下降。
6、积极监督学校卫生工作。
在这项工作中，我校重点对教学卫生、运动卫生、学生个人卫生、眼保健操、学校食堂进行监督，及时指出并解决教学中的一些问题，学生个人卫生监督，抽查学生的指甲、面部、颈部、头发、衣服、鞋帽等。眼保健操的督导，抽查各班学生的练习情况，穴位是否准确，强度是否适中，督导人员是否到位等。学校食堂的卫生也要定期检查，并做好检查记录。积极听取师生反馈，发现问题及时解决。在对这些学校卫生工作的监督中，有监督记录，以控制疾病的发生，有效地促进学校健康教育的开展。
小学一年级健康教育小结4在教育实践中，我深深体会到，良好健康的心理素质是学生全面发展的基础。因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助他们提高心理素质，增强抵御挫折和适应环境的能力。在我的教育教学工作中，我这样做:
一、加强自身修养，做好“以身作则”的表率。
心理健康教育的目标是提高学生的心理素质，促进学生人格的健康发展。这个目标的实现离不开教师。老师和学生朝夕相处。在向学生传授科学文化知识和组织各种活动的过程中，在与学生的日常交流中，他们总是以自己的人格力量影响着学生。教师的作用无处不在，不可替代。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展和教育教学的成效。所以我先看了什么是心理健康，如何维护自己的心理健康，如何保护学生的心理资源，如何给学生进行一般的心理辅导等书籍。学习心理健康教育的理论，与学年组的老师讨论心理健康教育的具体操作方法。并身体力行，时时、事事、处处为学生树立榜样，要求学生先做好自己。
二、坚持全面渗透、多渠道、全方位开展心理健康教育。
1，以学科教学为主渠道进行学习方法辅导，并在教学过程中进行心理健康教育。学校心理健康教育的重要内容是为学生提供学习心理辅导。会学习的人是放松的，快乐的，富有成效的。学习心理咨询可以帮助学生学会学习，这不仅是当前提高学生学习效率和效益的需要，也是使学生能够有效开展终身学习，适应未来社会快速发展的需要。学习心理辅导包括学习智力辅导、学习方法辅导、学习态度、动机、兴趣和习惯辅导，防止学生学习疲劳，缓解学生考试心理压力。学习方法不当是学生比较突出的心理问题，应该给予辅导。虽然智力高的学生往往可以通过摸索掌握一些行之有效的学习方法，但大多数情况下都要走一些弯路，很多学生在学习中很难自然而然地掌握科学的学习方法。因此，有必要对学生进行科学系统的学习方法指导，帮助他们积极建立自己的学习方法体系。
2.在课堂教学方面，充分发挥课堂教学的主渠道作用。通过学科教学中的创新教育，培养学生的求同求异思维，激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创新思维能力。通过心理健康教育培养学生的心理素质；通过文学欣赏和艺术欣赏课培养学生的审美能力。
3.在班主任工作中，精心培养学生的创造性人格。在班集体建设过程中，要在发展学生个性、尊重学生的基础上，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、合作、竞争的同学关系，营造创造教育氛围，为创造人格的形成创造有利的外部环境，促进学生创造心理素质的形成和发展。
组织创造性实践活动。班主任通过组织主题班会、文体活动和校外社会实践活动，为学生提供参与创造性活动的机会，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创造性人格品质；组建创造性学习小组，鼓励学生利用课余时间独立开展创造性活动或以小组为单位集体创作，促进学生创造性人格的健康发展。
正确评价学生的创造力，班主任通过科学地评价学生的创造力和创造性人格，可以帮助学生了解自己的创造力，引导学生发展创造性人格，提高学生的创造力。这些做法使班主任深刻认识到，心理健康教育有助于建立班主任与学生之间平等和谐的师生关系，为班级工作的开展和良好班集体的形成营造和谐融洽的心理氛围。
4.努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围。通过组织参加科技节、艺术节、黑板报、团队活动、文体活动、校园建设等。，营造发展个性、师生平等的创造教育氛围，教育学生敢想、敢说、敢干，敢于挑战权威，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。
5.在人格教育方面，通过学科兴趣小组活动、心理咨询等人格教育方式为学生提供个别辅导。
6.在学校与社会的结合中，通过与家长的及时沟通，随时了解学生的思想动态，取得家长的有效配合。
总之，只要教师真正融入学生，成为学生的知己，在师生和谐互动中正确引导和纠正学生的不良倾向，学生的心理健康问题终将得到解决，心理健康教育才会真正落到实处。
小学一年级健康教育小结5。在我校心理咨询室校领导的关心和支持下，我们在总结上一学年工作经验的基础上，有计划、有重点、有步骤地开展心理健康教育，努力进取，总结本学期所做的工作，主要有以下几个方面:
1.在总结上一学年的基础上，在心理健康教育科学理念的指导下，努力培养学生自知、自尊、自控、自信、自强的心理素质，让每一个学生都拥有健康的心灵，真正成为身心健康的新一代。
2.学校领导非常关心我们学校的心理健康教育。我校心理健康教育坚持以发展心理素质、预防心理问题为基本原则，以矫正心理问题为补充，重视将心理健康教育渗透到教育教学中，发挥心理咨询的作用。
3.继续在各学科教学中渗透心理健康教育的思想。各科教师贯彻兴趣、和谐、成功的教学原则，营造积极健康的课堂教学氛围，激发学生的好奇心，保护学生的自尊心，增强学生的自信心，激发学生的进取精神。班主任在班级工作中关注学生的心理状态，有目的地组织引导学生开展自我教育活动；在日常教育活动中建立平等的师生关系，努力运用心理学方法指导和帮助学生，特别是鼓励心理困难的学生认识和超越自我。同时在德育中渗透心理健康教育，发挥班主任作用，开展培养学生心理素质的主题活动，促进学生心理发展。
3.继续在学校开展个体心理咨询活动。我校心理咨询室树立服务全体学生的理念，与全体学生沟通，认真开展咨询服务，与每一位学生交真诚的知心朋友。个体心理咨询系统是学校心理健康教育的重要组成部分。对解决部分学生的心理问题，促进其心理健康成长，在全校范围内营造健康的心理氛围起到了重要作用。发挥专任教师的作用，对少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍，自我调整，提高心理健康水平，增强自我发展能力。本学期坚持每天中午向学生开放，并安排学生预约，解决了很多学生的心理困惑，甚至是有严重心理问题的学生，为我校的心理安全工作划上了一个圆满的句号。
4.利用好本学期的家长会，向家长宣传青少年心理健康教育的重要性，让家长在平时关注孩子的心理健康状况和学生的内心世界，形成心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合的心理健康教育模式。
5、开展心理健康讲座，普及心理健康知识。启蒙可以帮助学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生理想，有责任感，有进取心，乐观向上，帮助学生正确处理各种社会关系，形成健康人格。本学期将重点培训高一各班新的精神委员，在师生之间架起一座心理桥梁，提高全体学生的心理健康水平。
6.心理健康教育还渗透到学校的日常工作中，充分利用班级活动、黑板报、广告牌、学校广播电台等。要有计划、多渠道地开展心理健康教育活动。
总之，我校的心理健康教育一直着眼于整体，着眼于发展，促进师生心理的健康发展和成长。不忽视学生的个体差异，注重对学生个体的辅导和咨询，及时有效地帮助学生实现心理自助。在咨询中，我们贯彻的是心理成长的理念，也就是说，问题和困惑也是学生成长的一个机会，我们善于把握这个机会，帮助学生实现心理成长，体验超越自我的成功感。
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