幼儿园前半学期班级工作总结

(1)在教学中，根据课程需要和新《纲要》精神，认真研读教材，制定教学计划，讨论大班幼儿的年龄特点、大班幼儿的常规训练和幼儿与幼儿的衔接。

(2)加强大班教师之间的交流，促进相互提高。

教师经常观察每节课的教学和备课组织情况，互相交流自己的教学经验和体会，促进教师* * * *的提高。

(3)认真认真地记录每个孩子的成长。

这学期成长记录的要求就是要详细，要彻底。针对儿童的行为和人格发展，教师可以及时做好观察记录，分析儿童的行为特征，及时采取合理的教育措施。

(四)认真开展主题教学，营造丰富的教育环境。

针对大班幼儿探索能力强、动手能力强的特点，我们把创设课堂环境的任务委托给幼儿，给他们展示的空间，充分展示他们在班级环境创设中的主体地位。

二、班级管理工作

严格班级管理，培养孩子良好的套路。首先，在思想上和行动上认真贯彻一切为了孩子，一切为了明天的方针，在班级管理和思想教育上力求认真负责，一丝不苟，在工作中坚持不怕苦、不怕累、不怕难、不遗余力、乐于奉献、积极向上。其次，在学习和生活中树立对孩子的爱、关心和耐心、关心和爱护的原则，放大孩子的闪光点。在课堂上为他们建立自信。再次，做好幼儿的衔接:有意识地向孩子介绍一些小学的生活学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，希望做一个小学生，从思想上为上学做准备；组织孩子参观小学，了解兄弟姐妹的学校生活，让孩子对学校有直观的认识；尽量按照学校作息制度生活，上课不上厕所不喝水。培养孩子的任务感和独立性，培养孩子良好的预习和写作习惯，养成良好的生活习惯。

三、安全工作

全组教师把安全放在第一位，安全意识强，整个学期没有发生安全责任事故。他们还向孩子们传授初级的安全知识，培养孩子们的自我保护意识，使大型班组的安全工作落到实处。

第四，父母的工作

我们经常和家长沟通孩子在园的情况，为家长排忧解难，不断改进工作。充分利用家长资源，构建具有本班特色的孩子成长环境。通过孩子的成长记录、家长会、班级网站等途径了解孩子的活动情况。

让家长亲身感受幼儿教育的快乐与艰辛。父母也积极配合我们的工作，为我们提供各种生产资料。所以我们和父母建立了积极的伙伴关系，互相尊重，互相支持，互相配合。家长和老师一起感受孩子成长的快乐，是我们幼师最大的成功。

动词 （verb的缩写）丰富多彩的年度活动

俗话说，良好的开端是成功的一半。新学期伊始，我们每个班的师生都以崭新的姿态投入到了幼儿园的学习和生活中。每个人都装扮自己的活动室，为班级营造良好的学习生活氛围。

3月8日母亲节，孩子们用稚嫩的小手亲手为妈妈制作贺卡，用各种材料为妈妈打扮。虽然她们不是很漂亮，但是很感人，表达了对母亲无尽的爱。此外，在开展文明礼仪教育活动中，我们大班还组织孩子们开展了儿童故事大赛活动，孩子们用自己的语言倡导文明礼仪教育活动。

四月春意盎然，正是踏青的好时候。我们组织小朋友春游，去湿地公园做沙雕。孩子想象力丰富，大人和孩子一起玩，感受活动带来的乐趣。

五月百花盛开，母亲节悄然来临。我们大班又组织了一次感恩母爱的教学活动。5.12是难忘的一天。为了纪念在这一天死去的人们，我们进行了安全演习。还举行了儿童合唱比赛来庆祝6月1日，孩子们用歌曲庆祝他们的节日。

六月熬过了热浪。早期我们组织孩子们参观小学，让他们感受小学生的学习氛围，激发他们上小学的兴趣。年中，我们大班的每个老师都积极参加园部优质课竞赛。大家认真备课，上课，得到了园领导的好评。此外，我们还举办了半天的家长开放活动和一学期一次的父亲节亲子活动，收到了良好的效果，得到了家长的肯定和好评。

虽然我们可以根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，陆续开展丰富多彩的活动，但是为孩子提供了一个展示自己的舞台，让创新理念教育可以持续渗透到一天的活动中。但是如果要细细品味这一学期的工作，肯定有很多不足。新学期，我们大班、年级组全体教师将齐心协力，在开展好教育活动的基础上，努力开展规范的教研活动和有计划的教研活动，更好地促进教学水平的提高。我们深信行动会有收获，在实践中不断总结经验教训，追求更好的教育教学策略，用我们的双手托起学前教育明天的太阳。

幼儿园二班上半年班级工作总结。进入幼儿园大班的第二学期，意味着我们的孩子即将毕业。我们真的很高兴看到他们在过去的三年里一步一步，有不同程度的进步。回顾这一学期的教育历程，我们记忆犹新。

第一，班级工作管理。

本学期，我严格遵守园方的各项规章制度，认真落实各项计划和要求，以高度的责任感和职业道德扎实做好各项工作，认真学习园方的工作计划，转变观念，提高认识，认真参加园方组织的各项学习，提高服务意识，用微笑、爱心和耐心服务，让家长和孩子切实感受到老师的热情。不断提高服务水平，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。我和我的班主任经常互相交流讨论一些事情，牢固树立孩子第一的意识，从而促进班级工作正常、有序、更好的开展。在家长开放日活动、六一爬山、毕业典礼等活动中，积极建言献策，大胆创新，互相讨论，积极投入。

第二，教育教学。

1，认真备课，提前备课做好，是保证教育活动圆满完成的前提。大部分课会在课前讨论，以保证目标的一致性。每一个教案都会认真写，让目标清晰明确。

2.积极认真参加园内外的教学观摩和教学竞赛活动。

第三，环境创造环境，为教育教学活动服务。

根据教学活动的需要和我们班的特点，我们做了一个以“你对小学生活了解多少”为主题的墙面装饰。

第四，保健和正规教育

1.除了忙于教学之外，还注重教保配合和孩子的常规训练。我们班还是坚持“用音乐的方式进行生活的常规管理模式”。

2.在手足口病、流行性腮腺炎、DHN流感流行的时候，我们坚持每天对儿童的物品和空间进行消毒。

动词 （verb的缩写）安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，不可小觑。每天除了在点名中教育孩子，教会他们自我保护的正确方法和能力，还及时做好安全教育记录。

六、父母的工作:

这学期的重点是“年轻的融合”。通过邀请小学老师在园听课、组织孩子参观小学、带孩子和小学生一起听课等方式，向家长宣传“如何做好幼小衔接”以及入学前应做的心理准备，从而激发孩子的入学欲望。配合家长，做好家庭联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容和教育要求；每月的发展评估手册让家长了解孩子在园表现，针对孩子的问题及时家访和电话回访，与家长谈心，探讨更积极有效的教育方法，促进孩子发展。

幼儿园三班前半学期班级工作总结我们班是一个活泼向上的集体，集体中的xx小精灵都有自己独特的特点。聪明活泼的xx，调皮好动的ss，他们的一举一动总能引起老师的注意，孩子们一天天的成长进步，我们三位老师感到无比的欣慰和自豪。有辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

第一，加强孩子的日常生活、常规和自我保护教育

孩子在幼儿园快乐舒适的生活能让家长满意。我们的工作可以顺利进行。为了让孩子有一个合格健康的体质。我们的老师相互配合，合理安排孩子户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动。并努力创造条件开展各种户外运动游戏，如跳绳、拍球等活动。为了让孩子对天气变化有一个初步的感觉，并学会主动增减衣服，通过毛巾来照顾自己。

培养孩子良好的作息习惯，是让孩子学会自律。教师的榜样尤其重要。日常生活中坚持说普通话，与孩子交谈时积极使用文明用语，注意仪容整洁，举止文明。老师的互助和礼让对孩子有着深刻而积极的影响。同时组织开展了“我为集体争荣誉”的谈心活动，分组开展了评比活动，让孩子们认识到自己的言行直接影响着集体的荣誉，从而约束自己的行为。而且奖励方式也变了，从送小红花变成了小朋友喜欢的贴纸和小印章。孩子们被这些美丽的图案所吸引，产生了更强烈的兴趣。孩子的行为习惯有了很大的改变，取得了很好的效果。孩子会逐渐走出幼儿园，走向社会，社会上无形的风险因素势必会对孩子造成伤害。为了减少和预防伤害，我们对幼儿进行安全防范教育:如结合“孩子在后面跑、推、拉”的现象，开展了“我该怎么办”、“好的灭火方法”等谈话活动，提醒幼儿事故时刻在身边，在他们的生活经历中注入自我保护，为以后的学习和生活打下良好的基础。

第二，大胆尝试探索，引导孩子活泼主动地学习。

教育就是要对孩子施加积极的影响。在开展各类实践教学工作中，注重突出重点，以人为本，充分发展儿童的感官，通过做中学、玩中学，通过游戏体验发展。

在新大纲实践主题探究课程的全面学习与实施中，我们积极尝试将重心转移到如何在科学活动中培养幼儿探究能力的研究上来。根据孩子发展的需要，兴趣爱好不断产生新的教学内容，如王老师的《小工具有用》、陈老师的《奇妙的云》、区“双优”评选活动的《燃烧的秘密》等，为孩子们创造了广阔的探索空间，充分尊重和鼓励了他们，有效提高了他们科学探索的兴趣和能力，深受孩子们的喜爱。

早期阅读一般是指未入学的儿童以不断变化的颜色、图像和文字或以成人形象和生动的朗读和说话来理解阅读材料的过程。由于这个班的孩子即将进入小学，所以很有必要早点读书。在全班就如何创造阅读兴趣，激发孩子的阅读兴趣进行了个人专题研究。从营造良好的阅读环境入手，变孩子被动学习为主动学习，充分发挥师生互动，开展多种形式的活动，孩子对早期阅读产生了浓厚的兴趣，阅读能力得到了很大的提高。在学期观摩活动中，孩子们大胆的表达、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。

在美术活动中，我们把训练视野从简单的构图、上色，转变为孩子的独立想象。在教学中，打破以往的步骤和示范教学方式，让孩子自主观察。老师只是一个引导，鼓励孩子大胆作文，经常对孩子的作品给予肯定。在这种氛围下，孩子的绘画技巧和色彩的运用都有了很大的进步。我们班有11个孩子在这次“六一”亲子绘画比赛中取得了好成绩。通过学习和尝试主题课程，我对如何让孩子在支持中学习和探索有了更深入的了解。“如何让孩子主动发现问题”引起了我的思考。儿童的学习是在主动性和环境的相互作用中建构的，教师要努力改变自己的角色定位，做儿童学习活动的支持者和合作者。

第三，搭建家庭合作教育的桥梁

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的基础阶段。家庭作为儿童教育过程中的一种特殊力量，更受重视。我国著名教育家陈鹤琴先生说:“幼稚教育是一件非常复杂的事情，一方面不是家庭能做到的，另一方面也不是幼儿园能做到的。只有双方合作，才能充分发挥作用。”新《纲要》也明确指出:“家庭是幼儿重要得多的伙伴。要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。“可见父母的工作很重要。

我们利用“家长园地”的有效阵地，向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，并进行宣传。还给家长看最近的主题网络图，每周在家长花园留一个地方，上面贴一个小帖，里面有一些本周需要家长配合的事项。比如，亲爱的爸爸妈妈，这个月的主题是“多吃知识”，我们班就要成立一个“食品店”，玩角色游戏。请帮助我们收集食品袋、水果和干果。这样就变成了充满善意话语的提示，贴近家长的心，很多家长在百忙之中也会很乐意满足孩子的要求。

针对孩子的新情况和家长的疑虑，进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。比如我们班的杜金玉，上学期还是一个好学有礼貌的孩子，但是这期间却大退步，上课不专心，喜欢疯，对老师不礼貌。我们和母亲进行了一次预约谈话。通过交谈，我们互相交换了意见，同时也讨论了解决办法，最终为孩子找出了原因。被医院诊断为过敏，听力弱，就是听不到高分贝的声音。我们根据孩子的情况给他们调整了座位，给了他们特殊的照顾。父母对我们的工作表示深深的感谢。

为了及时准确地促进家庭互动和沟通，我们坚持使用“家庭联系簿”，记录孩子每天的学习情况和在家中的表现。针对有针对性的问题及时反馈，在此基础上加强个别教育。这项工作得到了父母的重视和欢迎，言语拉近了我们之间的距离。家长们经常在这本书里写道:“还好，有了这本书，我们可以看到孩子的进步，孩子真的长大了...

第四，注重个体发展，因材施教。

教师工作的原则是平等对待每一个孩子，不断寻找和发掘孩子身上的“闪光点”，以促进孩子自身水平的发展。

兰潘雅怡从初二转到我们班。刚来的时候，她胆小内向，不愿意和孩子交往。父母对此非常焦虑。虽然老师用了很多方法接近他，帮助他，但是收效不大。在一次珠心算活动中，我惊喜地发现孩子在珠心算方面有一定的基础，于是我们抓住孩子的特点，平时经常肯定他们的珠心算，增强了他们的自信心。并且推荐孩子去比赛，让能力得到了锻炼。通过我们的努力，孩子们变得活泼开朗。家长在家访中深情地说:“豆豆的进步是两位老师辛勤培育的结果。非常感谢……”

但是，仍然存在一些不足。我班上的一个孩子被冯老师的粗心弄伤了。并且没有及时告知园领导造成了严重后果，也让我们两位老师做出了深刻检讨。

一个学期一眨眼就过去了。回首往事，我们感慨万千。在忙碌紧张的工作中，孩子们各方面的能力都得到了提高，老师的水平也得到了锤炼。在我们班三位老师的愉快协助下，班级的工作开展得有声有色。今后，我们将继续努力改进工作中的不足，加强家长工作和孩子日常工作，关注个体转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新的教育理念指导实践，促进孩子健康和谐发展！

我曾经在一本书上看到，老师分为四种类型:聪明有爱心，有爱心勤劳，勤劳尽责，尽职尽责应对。工作以来，我一直在努力，积极思考如何做好一名幼师。希望自己能成为一名优秀的有智慧有爱心的幼师，一直朝着这个目标努力。

幼儿园4班上半年班级工作总结经过一年的教育教学，茂华园1班的孩子们已经结束了目前的学习生活，即将进入小学。看着成长中的孩子们，我们有一种自豪感。经过近一年的学前生活，孩子们学到了很多东西，各方面都有了很大的进步。这学期，我将老师和孩子的详细情况总结如下:

一、班级情况分析:

1班有36个孩子，大部分6岁左右，比上学期多了18。孩子比较灵活，这个班的孩子学习比较认真，尤其是语文、数学、写作、英语。我们班的孩子更感兴趣了，比上学期有了很大的进步。经过长期的训练，我班大部分孩子的生活习惯都有了很大的改善。

二、教育教学工作

(1)本学期幼儿园大班采用教师教材《多元一体学前衔接课程》。教师在制定教育计划、编写教案时，应根据本班级幼儿的发展水平，适当修改活动目的，使活动目的更符合教育实际。

(2)本学期将创建丰富多彩的区角活动，如:观察角(种植大蒜、金鱼、乌龟、花卉；重新开发了1班的种植园)——方便孩子观察；蒙特梭利区(蒙特梭利数学教具的一部分)；科学拼图区(拼图、数字游戏、寻找图案、磁铁等。);艺术区(剪纸、手工、折纸、绘画)；阅读区；和平角——培养孩子与人交流的能力等等。

(三)教育教学:

1，正规教育

1班的孩子思维能力强，活动热情高，需要进一步加强自控能力。孩子们之间团结合作的意识薄弱。在做一件事的时候，他们只是自己做，没有和同龄人商量。要让孩子养成学习，适应学校生活，稳定情绪，注重培养学习兴趣，培养健康生活的态度和行为习惯。使孩子养成良好的坐姿习惯。无论上课还是画画，都要坐直，与桌子保持一定距离，头不要靠近桌子，眼睛与桌子保持一定距离，不要跷二郎腿。搬凳子的时候要轻装上阵，爱护公物。卫生常规:注意卫生习惯，学会合理饮食，吃饭时细嚼慢咽，嘴巴不要张得太大，养成饭前便后洗手的好习惯。不要乱丢垃圾，也要注意个人卫生。

2.学习情况:

这学期主要是学前衔接，其次是科学和艺术领域的课程整合，学龄前的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识很快。在教育教学中，采取在后面先探索后教学的形式，极大地激发了孩子学习的积极性和主动性。

数学方面，90%的学生能完成1-100的正数和20以内的倒数；10以内的加法、减法和混合加减；完成相对较大的计算题，10以内的子题和简单的应用题。

语文讲究语言和拼音的练习。语言创造口语表达环境，鼓励孩子说话，在日常生活中进行规范的语言训练、听力训练、阅读训练。我们利用课间休息时间，让孩子欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等作品。经过长时间的有意训练，孩子们对各种文学作品有了更好的理解。他们知道什么是绕口令，什么是唐诗，现在的孩子已经养成了很好的阅读习惯。孩子每读一本书，都能认真地用手指着word baby，一句一句地读。这孩子无意认识各种各样的单词baby。

本学期拼音主要采用直观练习的教学方式。每教一个元音，孩子都要考虑如何牢牢记住，灵活学习。同时，孩子要边观察边思考，边示范发音，在声母和韵母之间拼读，直到学生能准确发音。在记忆方面，主要采用形象记忆和比较记忆，使学生记忆灵活，不易记忆。通过这一学期的学习，学生主要学习了6个单元音和23个声母，以及全音节的识别，掌握了基本的拼音方法。其次，每周的科学活动增加了孩子们的认知和探索能力；

在儿童礼仪教育教学中，孩子在交往礼仪方面也可以做到与人交往时大方有礼，初步学会站在他人的角度考虑问题，学会讨论，懂得谦让，学会一些交往和用餐中的礼仪要求；在幼儿园礼仪上，我会主动和老师、同伴打招呼、道别；知道饭前便后要洗手；懂得等待，在活动中谦逊；学会了倾听，不随便打断别人的谈话；保持公共场所的环境卫生，不乱扔垃圾。

此外，我很高兴地发现，礼仪行为不仅逐渐成为孩子的内在需求，而且对改变父母的行为也有积极的影响。孩子和家长通过相互提醒和监督，提高了家庭文明程度，使原来的家庭配合幼儿园教育变成了家庭教育。

三。活动的发展

上半年，1班举办了多次大型活动，不仅丰富了孩子们的知识，增进了师生之间的互动，也加强了家长与孩子、家长与老师之间的感情，为我们班的工作打下了良好的感情基础。

活动包括:

2月-录制金鹰漫画

长沙市福利院3月慰问活动

4月-南郊公园春游

5月-参观枫树山小学

6月-6月1日亲子舞蹈大赛，参观湖南科技馆。

7月-田汉大剧院毕业演出

第四，家庭作业

我们非常重视家庭作业，在学校经常注意和家长沟通家里孩子的情况，并给予针对性的指导。本学期坚持做好电话访谈和家访工作，同时宝宝直通车、qq和短信平台与家长的沟通互动大大增加了实效性。同时，在教育方面，我能够在家长学校开展很多育儿方面的课程和培训，家长也从中受益。我们的工作得到了家长的支持和配合，家长的满意是对我们工作的肯定，会激励我们更好地开展家庭工作，让领导和家长放心。

动词 （verb的缩写）努力方向

总结这一学期的细节，回顾这一届毕业班这一学期以来的成长和经历，我们在繁忙的工作中向前迈进了一大步。不仅孩子们得到了各方面的发展，我们也和他们一起进步。反思自己，我觉得学无止境。我还是要在专业知识上跟上新的思想和理论，吸收更新的学前教育经验。下学期我会更加努力，积极向同事学习。教育是一项持续不断、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，孩子的特点和问题也在不断变化。在今后的工作中，我将以高度的敏感性和自觉性发现、研究和解决幼儿教育中的新情况、新问题，掌握它们的特点，发现它们的规律，尽职尽责地把工作做得更好。

幼儿园大班上半年班级工作总结5。上半年大部分时间都在放假，导致接下来两个月新学期开始。我的工作变得非常繁忙和准备不足。随着时间的推移，我的工作也顺利走上了正轨。以我多年的班主任工作经验，还是能够应付这突如其来的巨大工作量的。现在终于有时间总结上半年的工作了:

一是教学任务紧，工作压力很大。

因为疫情，我们幼儿园是最后一批开学的。为了不让孩子跟不上整体的知识学习速度，幼儿园取消所有周六休息，每周只休息一天。虽然是这样安排的，但是作为老师的我们还是压力很大。我们每学期的教案都是根据教学量合理安排的。如果增加日常教学任务，孩子能接受吗？比如现在两节课的学习内容，我们需要上完一节课。为了教学效率，我对此做了很多考虑。先是给每个孩子的家长打电话，询问他们的想法和意见，然后在第一周，慢慢提高学习速度，看看我的大班学生能适应到什么程度。后来发现，大班的孩子远比我想象的要厉害，按照现在的工作进度，教学任务肯定能完成。

第二，注重培养孩子良好的个人习惯

我主要是教班主任完成这一点，时刻注意孩子在生活和学习中的一些习惯，比如边吃边玩，导致米粒掉得到处都是；写作业时，姿势不正确；与人相处时，激动说脏话等。都是非常不好的个人习惯。现在他们即将从婴儿期晋升为儿童期。我们幼儿园必须保证教的学生是优秀的孩子，无论是个人知识储备还是个人素质习惯。

第三，发掘和培养兴趣爱好

大班的孩子是非常值得关注的。在这个年龄段，他们被认为是成长的关键时期，也是学习能力最好的时期。作为一名班主任，我不只是想完成幼儿园的任务。毕竟作为老师要尽心尽力，从他的年龄开始培养一个爱好是最好的，但是一定要提前搞清楚他们心里喜欢什么。现在的父母都希望自己的孩子在某一方面有一技之长，可能是唱歌，也可能是某种乐器。但无论如何，我们还是要找到最适合他们的。目前我们有一个大概的想法，班里所有孩子未来的发展方向可能会有偏差，但一定是有益的。

这个学期还没有结束，我会继续努力。