小学教育与教育心理学的考试重点是什么？

2、个体身心发展的一般规律

3.制约课程的因素，课程评价的模式和方法，课程的基本结构，基础教育课程改革的趋势。

4.教学原则和常用教学方法。

5.在教学史上有重大影响的教学组织形式、教学的基本程序、课堂教学的类型和结构、教学过程的基本方法。

6.德育的意义、基本方法、原则、主要途径和方法。

7、制定教育目的的依据

8.教师人格特征

9.我问过现在的小学课程设计应该遵循什么原则？

教育心理学:

1，教育心理学的研究对象和内容，教育心理学的发展。

2.心理发展和学生心理发展的基本特征，以及认知发展与教学的关系。

3.学习的定义，学习的主要理论，布鲁纳的认知结构学习理论，以及当今建构注意学习理论的基本观点。

4.学习动机与学习的关系，学习动机的培养和激发。

5.迁移的概念和类型，学习迁移的基本理论，以及如何在教学中促进迁移。

6.知识类型和知识学习、

7、心理技能形成理论。

8.学习策略的构成及其在教学中的运用。

9、问题解决的过程，影响问题解决的因素。

10，皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段理论，影响态度和道德形成的基本条件。

11，心理健康标准，影响心理健康的因素

教学目标的分类和表达方法

课堂气氛的影响因素。课堂管理策略，问题行为的主要策略

14，教师应具备的特质，教师期望的效果，教师成长发展的基本途径。