幼儿园卫生学教案反思模式
卫生是指集体生活卫生和生产卫生。一般来说，是指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造符合生理和心理需要的生产环境和生活条件而采取的个人和社会卫生措施，包括以消除疾病和讲卫生为中心的爱国卫生运动。下面，我为大家准备了一篇反思幼儿园健康教案的范文，希望对同学们有所帮助。
对幼儿园健康教育教案的思考一、活动目标:
1.知道疾病的原因，懂得讲卫生，爱干净，才能预防和减少疾病。2.养成讲卫生，爱干净的好习惯。3.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。4.能够大胆清晰地表达自己的观点，体验卫生的好处。
二、活动准备:两盆水的一些图片。
三、重点:了解疾病的成因，培养良好的卫生习惯。难点:了解疾病的病因，能够了解日常生活中的各种卫生要求。
四。活动流程:1。设置场景并导入活动。放图问:(1)这孩子怎么了？(2)他为什么捂着肚子？(鼓励孩子根据生活经验猜测肚子的成因)2。对话活动。(1)了解腹痛的原因。老师逐一展示“吃饭不洗手、吃不洗的水果、吃腐烂的食物”等图片，让孩子知道肚子疼的原因。孩子们根据自己的生活经历，谈论他们胃痛的感受和原因。(2)生病了怎么办？(看病按时打针吃药)(3)如何做一个爱干净，讲究卫生的好宝宝？总结:只要注意卫生，爱干净，肚子里就不会有蛔虫，就能防病治病，身体就健康了。3.业务活动。(1)展示两盆水，小朋友分组检查小手并洗手，老师及时指导小朋友正确洗手。(2)幼儿观察两盆不同的水，谈论洗过的水和干净的水的区别。总结:我们的小手里有很多细菌。我们要勤洗手，做一个爱干净卫生的好孩子。(参考教师指导手册)
教学反思:通过这个活动，让孩子知道要注意卫生，爱干净，培养良好的生活习惯。在活动过程中，幼儿愿意参与活动，尤其是操作性活动。孩子们在充满兴趣的氛围中获取知识，激发他们的学习欲望。各个活动环节设计循序渐进，多余的句子相互衔接，整个活动动静结合，符合中班幼儿的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在这次活动中，也有不足之处，以后我会改进，做得更好。
百科:卫生是指个人和集体生活卫生和生产卫生的总称。一般来说，是指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造符合生理和心理需要的生产环境和生活条件而采取的个人和社会卫生措施，包括以消除疾病和讲卫生为中心的爱国卫生运动。
关于幼儿园健康教育教学计划的思考。活动目标:
1.在有趣的语言活动中辨别对错行为。
2、通过看视频，让孩子注意良好卫生习惯的培养。
二、活动准备:
制作幻灯片让狗和老鼠吃香蕉；孩子们在花园里吃糖果、擦嘴、吃饭的视频。
三、活动过程:
先展示两只小动物，引起孩子的兴趣。
1.今天老师请了一只小黄狗和一只小老鼠。你喜欢谁？为什么？
第二，看图学儿歌。
1.看完两个小动物的表现，再来说说你们更喜欢谁。我们先来看看小黄狗。它在做什么？
2.小狗把香蕉皮扔到哪里了？
我们编了一首关于小黄狗如何吃香蕉的儿歌。
小黄狗，吃香蕉。果皮被扔进垃圾箱。
3.(如图2)我们来看看老鼠是怎么吃香蕉的。
你觉得老鼠的行为对吗？为什么？
学会“扔”这个动作。
让我们也编一首儿歌:
吃香蕉吧，小老鼠。果皮被扔到了地上。
总结:你现在更喜欢谁？为什么？
我们要向小黄狗学习，做一个讲卫生的好宝宝。
3.除了香蕉，我们还吃了很多好吃的东西。你是怎么和我们旁边的小朋友一起做零食的？
第四，看两个视频。
让我们来看看2班的两个孩子。他们在做什么？他们是怎么做到的？
视频1:他正在吃糖果。猜猜他会把糖纸扔到哪里？
让我们给他一个机会。这里有一张糖纸。他会怎么做？
视频二:擦完嘴的餐巾纸该扔哪里？(赞)
视频三:我们的宝宝吃饭的时候表现如何？
动词 （verb的缩写）活动延伸:争做小卫生官。
用儿歌:
吃香蕉
小黄狗，吃香蕉。果皮被扔进垃圾箱。
吃香蕉吧，小老鼠。果皮被扔到了地上。
反思:设计思路:每次走过小班，都能感受到孩子们的一点点进步。他们在幼儿园就学会了礼仪，形成了良好的常规。很多时候，很多环节，老师都会给他们健康教育。在此基础上，设计一个关于卫生的教学活动，一定会增强孩子的卫生意识。于是，我想到了设计今天的活动。
手段的使用:我在活动中使用视频教学，因为我想通过观察孩子周围的人和周围发生的事情来辨别他人行为的对错。这种环的设计所呈现的效果是明显的。避免了说教的枯燥，充分调动了孩子的积极性。它们不仅能分辨观察到的对象和行为，还能分辨行为的对错。
方法呈现:之前用了一点儿歌。这里我用对比的方法，让孩子说说他们喜欢谁，为什么喜欢。然后他们展示他们吃香蕉的行为，让孩子们再次谈论他们喜欢谁。为什么喜欢？从孩子们的回答来看，很明显孩子有一定的明辨是非的能力。
精彩瞬间:中间让视频里丢了糖纸的小朋友上来纠正自己的错误行为。孩子受到老师的表扬，受到孩子拍手的鼓励后，不仅会对孩子有很大的促进作用，还会让孩子知道一个道理，在自己有错的时候知道道理去改正。
后悔:让孩子互动:你还吃过什么零食？之后你做了什么？但是孩子不能很好的交流，这个环节的设计完全可以省略。孩子们迫不及待地向老师讲述他们的经历。
孩子在表达为什么喜欢它(小狗)的时候，语言表达比较欠缺。
幼儿园卫生教案反思第三部分活动目标:
1.随着音乐有节奏地扭动四肢，感受洗澡的快乐。
2.逐步积累孩子的洗澡经验。
活动准备:
1.Xi唰唰的音乐，我爱洗澡，阳光海岸
2.婴儿沐浴视频、沐浴用品和每人一朵浴花。
活动流程:
1.宝宝洗澡，引起孩子对洗澡的兴趣。
(1)有一段很好听的音乐。你想听吗？让我们随着音乐跳舞。婴儿们随着音乐有节奏。
(2)热吗？你热吗？我怎么才能舒服？
(3)有一个很可爱的宝宝。让我们看看他在做什么。放宝宝洗澡的视频，引起宝宝洗澡的兴趣。
2.交流洗澡方法，积累洗澡经验。
(1)老师:宝宝在哪里洗澡？引导宝宝用言语和动作充分表达。引导孩子洗澡时注意保护眼睛、耳朵、嘴巴不受脏水的侵害。
(2)问题:宝宝洗澡用什么？我们洗澡的时候用什么？
(3)老师展示魔盒，小朋友猜里面藏着什么。
小孩子喜欢魔术吗？现在所有的孩子都变成了小魔术师，当他们伸出魔杖(食指)指向魔盒时，他们就会发生变化，很多事情都会发生变化。
老师总结:洗澡的东西那么多，可以让我们的身体干净舒适，成为干净的宝宝。现在大家各取一个喜欢的，大家一起音乐洗澡吧。
3.我们去洗澡吧，体验一下洗澡的快乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏中，老师一边喊着“洗澡啦，宝宝们”，一边做着扭动水龙头的动作，然后给每个宝宝“沐浴露”，带领宝宝随着音乐有节奏地扭动。洗不了背怎么办？帮我个忙，擦干净。宝宝互相帮着擦背，老师和小朋友擦背。孩子们手牵手，大泡泡，小泡泡。
(2)让孩子跟着音乐洗澡，老师会观察孩子跳舞的情况，及时表扬现实有趣的孩子。引导孩子跟着音乐有节奏地扭动。
4.给宝宝擦拭，享受洗澡后的快乐。
(1)干净吗？好了，轻轻地把浴花放回去。我们用浴巾擦身体。(放松)播放音乐“阳光海岸”
洗完澡后我们应该穿什么？抹点婴儿乳液闻闻？老师闻了闻孩子们，欣喜地告诉他们“很香”。
5.外联活动
回家后要勤洗澡，做一个健康卫生的宝宝。
关于幼儿园健康教育教学计划的思考。活动目标:
1，让孩子知道要及时随地大小便。
2，初步懂得讲卫生，爱干净。
二、活动准备:
1，知道卫生间的相关标志和图片。
2.收集或整理例子:关于玩耍尿湿裤子的孩子。
3.写故事《干净的小猫》。
三、活动过程:
1，老师用了一个孩子玩得很开心忘记及时上厕所而尿裤子的例子，让孩子知道当他们需要及时上厕所的时候，应该在玩游戏之前及时上厕所。
2.让孩子说说自己尿湿裤子后的感受，比如不舒服，身体不适等。，这样孩子冬天尿湿裤子就会着凉。
3、带领孩子认识班级的卫生室(厕所)，给孩子介绍应该去小便的地方，告诉孩子只要有需要随时可以去小便。
4.讲自制的故事《爱打扫的小猫》让孩子知道小猫方便的时候有固定的地方，用土掩埋排泄物，进一步加深孩子对排泄卫生的认识。
四。活动评估:
1.老师要注意提醒3-4岁的孩子大小便，帮助他们逐渐养成讲卫生、爱干净的习惯。
2.老师可以安排适当的活动，教育孩子不要嘲笑尿裤子的朋友。如果发现孩子裤子湿了，要及时向老师报告。
3.请家长帮忙给孩子提供穿脱方便的衣服裤子，让孩子自己照顾自己。
动词 （verb的缩写）活动概述:
老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。让孩子在享受故事的同时感受到社交活动的快乐。同时，老师要照顾那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时也能快乐起来，从而培养他们对社会活动的兴趣。
附:健康《刷牙吧》
活动目标
1.要知道刷牙可以保护牙齿。
2.会模仿大人刷牙。
要准备的活动
1.课件-正确的刷牙顺序
2.MP3:刷牙歌曲
3.教具-牙刷
活动过程
一、播放课件:正确的刷牙顺序
请尽情享受，吸引宝宝的注意力。
二、一边读歌词，一边带领宝宝用手模仿刷牙动作。
1.示范刷牙的正确方法:
上下刷门牙，前后刷牙齿。
2.表现出刷牙后幽默地吐水的动作。
唤起宝宝已有的漱口体验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
第三，请宝宝拿着准备好的牙刷，跟着歌一起行动。
告诉宝宝，刷牙可以保护牙齿。
幼儿园卫生学教案反思第五部分活动目标
1.知道讲究卫生有益健康，了解日常生活中的保健常识。
2.学会听故事，理解故事内容。
3.感受歌曲活泼欢快的氛围。
4.教育孩子养成良好的卫生习惯。
5.培养孩子的动手能力。
教学重点和难点
了解故事内容，增强孩子的卫生意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
要准备的活动
1.一只可爱的毛绒猪。
2.我爱洗澡的CD。
活动过程
一、开头环节:
师生的对话引出了“卫生儿童”这个主题。
1.猜猜是谁？
2.展示小猪，向全班同学介绍自己(老师声音生动)。
二、基本环节:
听小故事《小猪奴》:老师以小猪的身份讲故事，注意配音的语气，可爱的动作，生动的表情。
1.最初的奴隶是什么？你的朋友喜欢吗？原奴很调皮，不卫生，很脏，朋友都不愿意和它玩。)
2.后来的奴隶是什么样的？朋友是怎么对待的？
3.讨论:谁知道如何做一个讲卫生的孩子？让孩子扮演各种角色，了解生活卫生常识。)
4.老师用“小猪奴奴”的语气总结:“小朋友，希望你也做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你。我今天很开心，因为我有很多好朋友。现在我们一起唱歌跳舞吧！”
三、结束环节:
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1.让孩子感受到歌曲的活泼和欢快。
2.在理解歌曲的基础上，尝试自由作曲和表演歌曲。
四、延伸环节:
“找朋友”游戏自由落幕。