实施教育的五种方式

首先是“劳动+德育”课程。结合常规培养，通过课桌布置、清洁、花卉养护等，培养学生的自助劳动能力和良好的劳动习惯。，让学生在课后服务中走出校园，了解家乡农业的发展变化，结合文明城市建设建立家国情怀，开展大扫除、公益宣传等活动，结合劳动实践培养学生良好的文明习惯，在田间地头开展党史教育，培养学生热爱劳动人民，树立“劳动最光荣”的思想感情。

二是“劳动+美育”课程。结合县内的“绿色陶瓷走廊”，设置了“瓦绘”作坊，将劳动与艺术有机融合，以瓦为“画纸”，泼墨，形成了“瓦绘”的独特表现形式。开展校本课程建设，通过舞蹈、戏剧、器乐演奏、阅读，讴歌劳动人民幸福美好的生活，培养学生对家乡的热爱。

三是“劳动+纪律”课程。在课后劳动教育实践活动中，各科根据教学目标和任务，编写阅读、写作、数学实践、科学实践等课程。比如在蔬菜种植活动中编写计量、采购、销售、统计等数学知识，可以培养学生的劳动技能和学术素养，体验数学的魅力。

四是“劳动+体育”课程。开展粮果搬运大赛等课程，将体育锻炼内容融入劳动，增强劳动兴趣，增加学生劳动兴趣。

第五，“劳动+综合实践”课程。通过调研、参观、志愿服务等方式，开展以劳动为载体的综合实践活动，将文化体验融入活动中，促进学生全面发展。