篮球原地双手胸传接球的教学设计
2_，学会双手抱胸传球接球_ _
地点_ _篮球馆_ _
1 _ _ _认知目标:通过教学，让学生了解双手抱胸接球的要领，了解全身的协调发力；提高球形度；__
2 _ _ _ _技能目标:通过教学，95%以上的学生能熟练掌握双手抱胸传接球技术，50%左右的学生能在教师指导下完成双手抱胸传接球动作，80%以上的学生能熟练掌握双手抱胸传接球动作；__
情感目标:激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健意识，培养学生奋发向上的品质。__
_ _类的第_ _部分
教学_学习_包含_组织教学方法和学习与练习方法_学习
教师活动_ _
学生活动_ _
_ Practice _ Practice _ Times _ Hours _ Number _ Between _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _节__4x8_ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
部委_ _ _
1.集合全队，清点人数。2.向老师和同学问好。
三。宣布这节课的内容。
四。安排实习生_ _ _ _ _
一.热身跑_ _
学生先绕篮球场慢跑_两次，老师带动学生一起做徒手操。___
2.徒手练习_ _
(_1_)拉伸运动__(_3_)腰部运动__(_4_)弓步压腿__(_5_)侧压腿_
(_6_)_腕关节和踝关节运动_ _
_ __(_2_)扩胸运动___8 __
要求:_声音大，_精神饱满，_注意仪容，语言友好。_________
1._ _组织:团体热身跑和徒手操_ _ _
二。_ _教学方法和步骤:_ _
_
1_)__老师边讲解边示范__
2_)___老师带领学生用口令练习，注意准备口号:_准备开始、转弯、变向、停止等。__
3_)__集体更正__
_
1._体育委员排成四排_ _ _
_ 2.要求:快速、安静、整洁_ _
2 _ 3.集合形成_ _
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I. _组织:分两列绕着篮子走_ _
_在球场上慢跑_ _
要求:队伍要整齐，跑步时要_ _。
_保持安静_ _
____
要求:队伍要整齐，跑步时要_ _。
保持安静
_ 2._ _学习和练习的方法和步骤_ _
1_)__观察老师的示范和理由__
_行动要点的解决方案_ _
_2_)__练习听口令__
目的:_热身，_防止_ _损伤，提高学生的积极性_ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
32__
__
何时练习_ _
_
二。_ _教学方法和步骤:_ _ _ _
1_)__老师示范，同时__
_ _接受并解释行动的要点_ _
8 _2_)__观察学生练习_ _ 2。_ _学习和练习方法和步骤_ _
_
3_)__集体更正_ _ _ 1 _) _ _观察老师的演示，推理_ _ 1。组织:集体实践_ _理解行动的要点_ _
_2_)__一人一球练习__
_ _ II。教学方法和步骤:_ _
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_ _ _ _ 1 _) _老师示范，_同时归纳，_ 1。解释演示队形_ _
_解释行动的要点_ _
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左右脚(或前后脚)稍微分开
2_)学生练习_ _
列，_膝盖微曲，_身体微前倾_ _。自然弯曲你的手肘。_ _学习和练习方法和步骤_ _
3_)_诱导，纠错_垂直，弄成一个基本的站姿_ 1 _ _ _认真听，仔细观察_ _
潜在，_眼睛水平通过目标。_双检演示，理解要点_ _误动作_ _双手五指自然分开，_大拇指_ 2 _ _观察对比演示，背_ _ _ _成八字形，_指根以上部分_ _回答老师的问题_ _
4_)教师示范讲解_ _
两边后面和底部持球，_ _ 3 _。小组练习法:_ _
_放置在胸部和腹部之间。_传球后_ 31 _。学生应该先死_ _
双脚用力蹬地，_重心前_5_)学生练习时，巡逻辅助_双手放在胸前模仿传球接球。_ _移动，_手臂完全向前伸展，_手腕_ _引导，给学生一个提示_(无球)_然后俯卧，拇指用力向下_ 32 _。持球到位_1_鼓励_ _
新闻。_吃，_中指用力拨球_8 _双手放在胸前传球。__
_
传球。_放球后，_ two _3.3。_ To _ wall _ practice _ practice _ double _ hands _ _
6_)提示学生如何观察_手微微外翻。_ _ _过胸动作。__
和评价行动_ _
_3.4._迎面接住球，_ _
_
接球:_ _双手放在胸前传球。__
_
接球时，眼睛盯着球，_ _
一、接力组织:_ _
两臂向前伸接球，_五指自然_ _
全班围成一个圈，分成四个小组，每个小组分开，拇指张开
两组_ _
他的手指向前向上伸展，双手
二。教学方法和步骤:_ _
呈半圆形，_双手持球后，两个_ _ 1 _)老师示范讲解游戏_弯肘后画缓冲_3.5。_学生两人一组，_ _
方法_ _
球力。_ _间隔_4米_练手_练胸传输_ _
2_)提出游戏规则_ _
_ _接球。__
3_)组织学生竞赛_ _
_动作要点:_持球为正_ _ 1。球类练习_ _
(_1_)_手指、_手腕弹拨_球__(_2_)_双手把球扔在胸前__(_3_)_球交换球绕身体_ _(_ 4 _)_“_ 8 _”绕球移动__(_5_)_
(_6_)_单人，_双手抛_接球_ _ _
2.学会双手抱胸向前传球(_24_分钟)_ _传球动作:_ _
1._ _组织:每个人一个目标，同_ _ 1。组织形式_ _
_____4~6 ___________________4~6 __4~6 __4~8 ___4~6 ____4~6 _________
事实上，_协调用力，连贯一致，_食指和_中指拨球。__
_
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追球游戏:_: _ _
规则:_传球技术最好的两个同学为领队，_其他同学围成一圈，左右各一只胳膊，_1_指_2_报数，_1_数是_A_ team，_2_数是_B_ pair。_两位队长在圆圈内背靠背站着，双手各拿一个球。_比赛开始，_双方队长通过胸前传球的方式将球传给己方球员，_球员接到球后迅速将球传回_队长，_以此类推。_两队传来的球互相追逐，胜者为接队球员超越对方。__
三。游戏规则_ _
1._ Only _双手_胸部_正面_通行证_ _
2._队长只能在中间圈移动_移动_ _。
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_ 1._ _组织队形_ _
_ _ _ _ _ _二。学习和练习的方法和步骤_ _
1.仔细听并理解游戏规则。__
_2_)__学生练习__
_3_)__分组传球比赛__
_三。游戏的目的_ _
练习双手胸前传接球，_ _提高学生的快速传接球_ _
_ force。__
1._ _队形与四列线相同_(同上)_ _
2._ _学习和练习的方法和步骤:_ _
1_)__全身放松，握手_胳膊腿__
2_)成双成对，互相拍拍对方的大长腿_ _ _
要求:快速组装，认真听小结，积极完成作业。
______5 ____
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3_游戏中的两次胜利_ _ _ _ _
_ Knot _ Bundle _ _ Part _ _
5 _场地_ _地面_ _设备_ _材料_ _
一.放松活动_ _放松练习_ _
2 _._本课总结_ _
三。布置作业_ _
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四。回收设备_ _ _
动词 （verb的缩写）师生再见_ _
篮球场_篮球_50_ _
一、_ _组织:全班进行_ _ _
二。_ _教学方法和步骤:_ _ _ _
1_)学生练习时，提示放松_ _ _
2_)组织集体放松_ _
___2 __2 _密度__心率__
平均心率:_125~130_/_ _最大心率:_150~160_ _ _运动密度:_30~35 __