高年级小学生语文阅读训练。
动物的智慧
黑猩猩傅第一次这样打破公园的规矩:在一个非常温暖的日子里，饲养员惊奇地发现，他所有的“孩子”——动物园里的黑猩猩——都呆在大象住处附近的大树上。后来发现毗邻猩猩馆的锅炉房的门被打开了。
管理员起初以为只是意外，谁知，傅一次次犯规。有一次，它从楼房的通风窗爬出屋外，逃到外面的干沟里。第二次，傅挖开锅炉房的门，开了一条小缝。然后他用一根小棍子穿过小缝，拉开门锁，打开了。又有一天，管理员发现傅的牙缝里有东西在发光。原来，傅在嘴里藏了一小段开锁的铁丝。
从65438到0968，福福无法无天成了当地报纸的头版。但在当时，傅的所作所为未能引起研究动物智力的专家们的注意。当时，学者们正专心致力于教类人猿使用人类语言。20世纪60年代，在两位心理学家的努力下，一只名叫Wassel的雌性黑猩猩学会了使用130种手语。这在科学界引起了关于动物智力的激烈争论。科学家们不确定Wassel在池塘里看到一只天鹅时发出的手语的确切含义。它有没有想出一种语言来描述水鸟？它只是发出一个信号，这个信号只是为了解释眼前的场景。
几年后，科学家们仍然在争论动物的语言和思维。动物真的会思考吗？除了教动物使用人类语言，还有什么更好的方法来研究动物的智力？然而，专家发现，动物经过思考后可以做很多事情。当然，目前来看，这只是人们按照自己的思维方式去思考而已。例如:
大猩猩交易。田纳西大学的人类学家米洛教会了猩猩查泰克使用手语。Chatek知道，如果他做家务，如打扫房间，他可以得到钱-硬币，用它可以买一些美味的食物或乘坐Milo的车去兜风。Chatek还知道更复杂的经济概念，如通货膨胀和假币。米洛用扑克牌当纸币，查泰克把原来的那张“钱”撕成两半，以增加他的钱的价值。他还把薄薄的金属片做成“假币”。
除此之外，查泰克还懂得一些节约和分享道德修养的理念，真的让那些小气的人甘拜下风。米洛给了查泰克一些葡萄。他最初的反应是抓住手里的葡萄，但后来他可能想起了关于分享的教导，所以他递给米洛一根葡萄枝。
聪明的鲸鱼。有一只名叫洛基的雄性虎鲸，它的妻子生下了一头小牛。幼鲸生病了，管理员把它从池子里捞出来治疗。当人们想把它放回水池时，鲸鱼捕鱼机卡在了离水面只有一米左右的地方。幼鲸在空中情况危急，但工作人员无法够到它或修理机器。在这危急时刻，洛基从水中游出，稳稳地待在鲸鱼下面，让工作人员站在上面营救鲸鱼。
狡猾的诡计。一天，动物园的饲养员向猩猩米拉扔了一个橘子。米拉梯没有转身带着橘子跑。饲养员认为橘子一定是滚到了猩猩够不着的角落，于是又扔了一个橘子给米拉梯。米拉梯得到了橘子，慢慢转过身去。饲养员看到了藏在它手里的第一个橘子。另一只猩猩Teva注意到了这一情况。第二天，饲养员又来给猩猩们分发橘子。Teva看着守门员的眼睛，好像没拿到橘子一样。“你没拿到橘子吗？”Teva平静地看着饲养员，伸出手。饲养员给了特瓦第二个橘子。橘子一卖出去，他就看到了藏在特瓦脚下的第一个橘子。
鹦鹉式幽默。一只名叫马里的非洲鹦鹉喜欢和它的主人开玩笑。玛丽的伴侣是一只亚马逊鹦鹉。帕果。有一天，主人带来了一只母鸡，举起了手中的刀。玛丽立刻害怕地大叫:“不，哦，不！”帕果！主持人忍住笑说:“不，这不是帕科。”他把帕克带到玛丽面前，告诉他要确保帕克一切都好。玛丽失望地笑了笑，叫道:“哦，不。”然后笑容变成了一阵无法控制的笑声。
鹦鹉看到同伴死去很好笑吗？还是它理解了主人的反应，想和主人开个玩笑？反正从主人的反应来看，玛丽这只鹦鹉似乎很幽默。
什么是智慧？如果生命意味着永恒，那么智慧意味着能够永远停留。海龟的大脑只有豆子那么大，但却是世界上最古老的动物之一。它甚至打败了巨型恐龙。人要看到身边的动物能够生存，一定有它们生存的理由。
1.写出下列单词的两个同义词。
教() ()激烈() ()平静() ()
2.造句。
.....是吗...或者...
.....除…之外...和...
3.缩写。
(1)满载鲸鱼的捕鱼机卡在离水面只有一米左右的地方。
一只名叫玛丽的非洲灰鹦鹉喜欢和主人开玩笑。
4.扩展句子。
(1)洛基从水里游出来。
(2)人们应该看到。
5.照常写单词。(八)
缓慢:
6.按要求写成语。(每条水平线至少写两条)
描述浓度:
将情况描述为危急:
描述恐惧:
形容佩服:
7.“1968，傅的无法无天成了当地报纸的头版。但在当时，傅的所作所为未能引起研究动物智力的专家们的注意。”这两句话的作用是:
。
8.给文章中提到的前两件事加上字幕:，
9.文章采用的方法说明了“动物的智慧”。
10，喜欢“智慧是什么？”文章中这个问号句还有好几个地方。想想看，它们说明了情绪的作用。然后在文中其他地方用横线画出形式和功能相似的句子。
11.文章认为什么是智慧？看完你懂了吗？
动物有智慧吗？根据你的课外阅读，谈谈你的看法。最好能举例说明。
13.文章中的副标题“智能鲸”似乎过于笼统。因为鹦鹉和猩猩也很聪明，可以改一下它的副标题吗？
【参考答案】小学高中语文阅读训练第二题
1.写出下列单词的两个同义词。
教(教育)(教)要凶(凶)(凶)冷静(冷静)(冷静)
2.造句。
.....是吗...或者...
一个简单的道理，我们每个人都应该明白，我到底该不该学。
.....除…之外...和...
除了从书本上学习知识，我们还可以从网络上学习知识，从实践中学习知识。
3.缩写。
(1)满载鲸鱼的捕鱼机卡在离水面只有一米左右的地方。
机器卡住了。
一只名叫玛丽的非洲灰鹦鹉喜欢和主人开玩笑。
鹦鹉喜欢开玩笑。
4.扩展句子。
(1)洛基从水里游出来。
顽强的洛基终于从翻滚的水中缓缓游出。
(2)人们应该看到。
一个聪明的人应该看到所有事物的优点和缺点。
5.照常写单词。(八)
慢:匆忙、轻松、开朗、鬼鬼祟祟等。
6.按要求写成语。(每条水平线至少写两条)
描述专注:专注、专注、注视等。
将情况描述为危急:迫在眉睫、迫在眉睫、一触即发等。
描述恐惧:害怕、惊恐、恐惧等。
形容倾慕:倾慕，甘拜下风，膜拜等。
7.“1968，傅的无法无天成了当地报纸的头版。但在当时，傅的所作所为未能引起研究动物智力的专家们的注意。”这两句话的作用是:过渡
8.文章中提到的前两件事加字幕:猩猩的侵犯，猩猩的手语等。
9.文章举例说明了“动物的智慧”。
10，喜欢“智慧是什么？”文章中这个问号句还有好几个地方。想想看，它们说明了情绪的作用。然后在文中其他地方用横线画出形式和功能相似的句子。
它有没有想出一种语言来描述水鸟？它只是发出一个信号，这个信号只是为了解释眼前的场景。动物真的会思考吗？除了教动物使用人类语言，还有什么更好的方法来研究动物的智力？鹦鹉看到同伴死去很好笑吗？还是它理解了主人的反应，想和主人开个玩笑？
11.文章认为什么是智慧？看完你懂了吗？
如果生命意味着永恒，那么智慧意味着能够永远停留。
动物有智慧吗？根据你的课外阅读，谈谈你的看法。最好能举例说明。
明智，因为那些杂技团里的动物可以表演一些他们不会的动作。//没有智慧，动物的一些超常行为也是超常的本能反应。
13.文章中的副标题“智能鲸”似乎过于笼统。因为鹦鹉和猩猩也很聪明，可以改一下它的副标题吗？
鲸鱼的爱。