数学二年级上册知识点汇总
单元一:长度单位知识点总结:1，常用长度单位:米、厘米。
2.较短物体的测量单位通常是厘米，较长物体的测量单位通常是米。
3.测量物体长度的方法:将物体左端对准尺子的“0”刻度，看物体右端在尺子上的刻度是多少。这个物体的长度是几厘米。
4.米和厘米的关系:1米=100厘米100厘米=1米。
5.线段:
(1)线段的特征:
①线段是直的；
②线段有两个端点；
③线段的长短可以测量。
⑵画线段的方法:先将笔对准尺子的‘0’刻度，在上面点一个点，再对准要画长度的厘米刻度，在上面点一个点，然后将两点连起来。
(3)测量物体长度时，当不是从“0”刻度开始测量时，应从终点的刻度数中减去起点的刻度数。
第二单元100中内数的加减知识
要点概述:
一，两位数加两位数
1，两位数加两位数非进位加法计算规则:将相同数字垂直对齐，然后将相同数字上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法计算规则:
(1)相同数字对齐；(2)来自单位；③整整十进十等于1。
3.书写时两个数字相加，相同的数字要对齐。从个位数开始，每满一位数就要往第十位加“1”。在添加第十位数字时，不要漏掉“1”。
4.总和=附录+一个附录=和-另一个附录
两位数减去两位数
1，两位数减法无退位两位数减法:同一个数字垂直对齐，然后减去同一个数字上的数。
2、两位数减两位数退位减书面计算规则:
(1)相同数字对齐；
(2)来自单位；
(3)如果位数不够，从十位数中抽出1，将10加到位数中再减去。
3.书写时两个数字减去两个数字，相同的数字要对齐。从个位数开始，个位数不够减。从第十位数开始，减去1，个位数加上10再减去。计算十位数时，应先减去后退的1再计算。
4.差值=减-减
负=负+差
减法=被减数-差
第三，加减和加减。
1，连续加法和连续减法:连续加法和连续减法的书写顺序与连续加法和连续减法的口头顺序相同，都是从左到右计算。
(1)加法计算可以分步计算，也可以写成竖式计算，计算方法和两个数相加一样，所有相同的数字都要对齐，从个位数开始。
②连续减法运算可以分步计算，也可以写成垂直计算。计算方法和两个数相减一样，相同的数字要对齐，从个位数开始。
2.加减法混合加减法混合公式的运算顺序和竖写与加减法相同。
3.写竖排的时候可以分步计算加减混合运算。方法和加(减)两个数一样，相同的位数要对齐，从个位数开始计数；也可以用简单的方式写，用竖排的形式。首先完成第一步的计算，然后用第一步的结果加(减)第二个数。
四、解决问题(应用题)
1，步骤:
①先看问题。
(2)用横式写结果，不要忘了写单位(单位是:多少或者后面的字)。
3回答。
2.增加了求数多于数的应用问题；求一个数小于一个数的应用题，用减法计算(注:减去一个大数的数)。
3、关于提问的话题，可以这样提问:
(1) ...和...一个* * *...
② ...比多多少(几个)...？
③多少钱(几个)...不到...？
对第三单位角的初步认识
知识点总结:
1，角度:红领巾，三角形，钟面，其他物体角度不同。
2.角的各部分名称:角有一个顶点和两条边。
3、角度的特点:
(1)一个顶点，两条边(两边都是直的)；
②它的两边是射线，不是线段；
(3)射线只有一个端点，无法测量长度。
4.用直尺画角度的方法:画角度时，先确定一个点，用直尺在不同方向画两条线，画出一个角度。
5.角度的大小与两边的长度无关，只与两边的宽度有关。
6.角的两边越大，角越大。
7、画直角的方法:
画一个点
从这一点画一条直线
(3)三角形板的一条直角边与所画直线重合，直角顶点与所画点重合。
④沿着三角形的另一个直角画一条直线。
⑤画完直角后标注直角符号。
8.要知道一个角是不是直角，可以和三角形上的直角比较:顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。
9.三角形上的三个角中，1是直角。正方形和长方形都有四个角，都是直角。
偏激
第四单元表内乘法(一)和第六单元表内乘法(二)知识点总结:
1，乘法的意义乘法是求几个相同加数之和的简单算法。例如:计算:2+2+2=6，用乘法计算:2×3=6或3×2=6。
2、乘法口诀的书写和阅读。
⑴把连续加法公式改写成乘法公式的方法:求几个相同的加数之和，可以用乘法。写乘法公式时，可以先写同一个加数，再写乘法符号，再写同一个加数的个数，最后写等号和连加；也可以先写出同一个加数的个数，再写出乘法符号，再写出同一个加数，最后写出等号和连续加法的和。比如把4+4+4=12改写成乘法公式，就是4×3=12或者3×4=12⑵。读乘法口诀时，按口诀顺序读。例如，6×3=18读作“6乘以3等于18”。
3.乘法口诀中各部分的名称和实际意义。在乘法公式中，乘号前的数和乘号后的数称为“乘数”；等号后面的数叫做积。
4、乘法口诀的意义:
用乘法求几个相同的加数之和是相对简单的。乘法公式表示几个相同的加数之和。例如，4×5表示五个4+或四个5+。
5.当加法写成乘法时，加法之和等于乘法之积。
6.在乘法公式中，两个乘数交换位置，乘积保持不变。
7.公式各部分的名称和计算公式。
(1)乘法:乘数×乘数=乘积
(2)相加:附录+附录=总和
总和-附录=附录
(3)减法:被减数-减法=差
减=差+减
减法=被减数-差
8.在9的乘法公式中，9乘以9或者9乘以几可以看作是几十减几，其中“几”指的是同一个数。如:1×9 = 10—19×5 = 50—5。
9.看图写出乘法、加法和减法公式:
(1)乘加:先用乘法表示相同的部分，再把不同的部分相加。
(2)乘除法:先把每份都算成一样，写成乘法，再减去多余的部分。
(3)计算时，先乘，后加减。
加法:3+3+3+2 = 14。
乘法和加法:3×4+2=14
乘法和减法:3×5-1=14
10，“一个数是多少倍”是用乘法计算的。用:这个数×倍数或者倍数×这个数。
11，有几个相同的加数，是同一个加数的几倍。例如，三个五是五的三倍。
第五单元观察物体
知识点总结:
1.要知道从不同位置观察到的物体形状可能是不一样的。
2.识别从不同位置看到的简单物体的形状。
3.识别从不同位置看到的简单几何体的形状。
4.通过推理解决简单的问题。
第七单元认识时间
知识点总结:
1，在具体的生活情境中，借助钟面理解时间单位“分”，知道1等于60分。
2.结合直观的演示和操作，我们知道分针走一个“小格子”需要1分钟，分针走一个“大格子”需要5分钟，分针走一圈需要60分钟。
3、初步了解何时何时(5分钟和5分钟)能读写何时何时。
4、会利用时间的知识解决一些简单的实际问题。