浅谈小学语文教学中如何引导学生朗读

1，把握文章线索，循序渐进深入指导。教师在指导学生朗读时，首先不是教给学生重读、停顿等朗读的知识，而是让学生掌握文章的基本内容，梳理文章中写的是谁、写的是什么，分清谁是主要人物谁是次要人物，人物之间的关系是什么，作者的态度是什么，让文章中所描写的一切形象和细节在自己的头脑中有一个清晰完整的概念，进而理清文章的情感线索。通过自己的理解和阅读活动，准确真实地再现了作者所表达的感情。

2.抓住文章中心，读清楚主旨。在教学中，教师首先要给学生讲解一些关于文章背景的知识，然后通过对课文内容的深入分析，准确概括中心思想，从而确定朗读的情感基调，促进学生阅读能力的提高。

3.深入角色，体会真情。教师在指导学生朗读时，首先要理解课文内容，然后引导学生消化吸收对文章内容的理解和从中获得的情感信息，深入角色，体会作者所表达的思想感情，最后通过朗读正确传达。