家长应该如何看待孩子的小学生活？

孩子从幼儿园进入小学，至少面临三个变化:一是环境变了，二是任务变了，三是活动方式变了。这对孩子来说是一个很大的改变。

刚满六岁的孩子锻炼身体的机会比较少，自我调节能力、心理承受能力、适应环境变化的能力都比较差。每个孩子都会有一个从不适应到适应的过程。有的适应很快，有的可能很长时间都难以适应。如果长时间不能适应，就会耽误学习进程。如果你总是“跟不上”，你很可能会成为一个后进生。这是父母非常担心的事情。

为了缩短这个适应过程，尽快适应小学生的学习生活，家长必须在孩子入学前有意识地对其进行一系列有针对性的、必要的教育和训练，做好各方面的准备。

首先要培养孩子的学习兴趣和上学的欲望。

统计显示，最难教的学生是那些没有学习兴趣和渴望的学生。“兴趣是最好的老师。”学习是为了激发孩子内心的热情。只有孩子向往小学，有“我要学”的心理状态，孩子才能主动学习，才能学好。所以，有必要让孩子了解小学的上课、作业、考试等情况。，并帮助孩子了解小学生活，进而产生上小学的愿望。

第二，首先要培养孩子良好的生活习惯。

幼儿园对孩子的要求还是比较宽松的，但是小学就严格多了。孩子入学前，家长要根据小学生活的需要，对孩子进行多方面的训练。例如，他们应该按时吃饭，早睡早起，按时吃饭，吃好，克服吃零食的坏习惯。有意识地培养孩子的时间观念和效率观念，做事认真、严肃、紧张，不拖拉、马马虎虎；做事要有计划有秩序，不仅要看数量，更要看质量和效率。

第三，培养孩子独立生活的能力。

入学后对小学生独立生活能力的要求远高于幼儿园，很多事情都要孩子自己做。父母教他们自理，逐步提高他们的自理能力；努力做好自己的事，学会做自己做不到的事，做不到就不要帮父母。要有意识地给孩子灌输“学习是自己的事，必须独立完成学习任务”的思想。告诫他们要在老师的指导下独立学习作业和完成作业，不要指望父母帮着做或者替他们做。

第四，培养孩子良好的注意品质。

孩子注意力不稳定，不集中，容易被其他东西吸引，走神很常见。学龄前儿童注意力稳定集中的时间只有20分钟。小学阶段，每节课40分钟，对于刚入学的孩子来说是一个“飞跃”，要求大大提高。家长要提前培养和训练注意力的品质。注意力的品质包括专注、专注、稳定和坚持；听人说话时，眼睛要盯着说话的人，不能东张西望，也不能心不在焉。这对于刚入学的孩子来说并不是一件容易的事，也不是一下子就能完成的。但是，上课听课是孩子学好功课最重要的环节，是进入知识殿堂的大门。很多经验证明，孩子作业做得好不好，往往直接关系到他能不能专心听讲，能不能听进去。入学前，家长要在这个环节多下功夫训练。

第五，培养孩子的社会责任感。

教育孩子逐步树立为国家发展和民族复兴而学习的思想。孩子进入小学，就开始了接受义务教育的过程。要告诉孩子，小学生也是公民，应该像成年人一样承担社会义务。好好吸取教训是小公民的社会义务。功课学得好不好，不仅仅是孩子个人的事，更是一个家庭的私事，关系到你对社会、对国家是否尽到了义务。家长要尽早给孩子灌输这种思想，增强孩子的社会责任感和自豪感。教育要求孩子认真、按时、自主、保质保量地完成作业，不能“打折扣”、“偷工减料”。

第六，培养孩子的集体主义精神。

现在的孩子基本都是“独二代”。他们家里没有兄弟姐妹，地位和身份比较特殊。他们在家里享受特殊待遇，往往形成特殊的思想和行为习惯。进入小学后，严格的集体生活对这些独生子女来说是新的考验。孩子在家里是“小皇帝”、“小公主”，高高在上；但在集体生活中，每个人都应该毫无例外地成为“平民”，遵守集体纪律，服从集体利益，维护集体荣誉，任何人都不能成为“特殊公民”。要教育孩子团结友爱，谦虚互助，不欺弱者，不称霸，要学会和不同性格的同学友好相处。

孩子生活在一个群体中，难免会产生一些矛盾或冲突。孩子自己能解决的，就应该自己解决。我解决不了，还有老师。家长最好不要直接干预，不要“插手”。当父母介入时，他们经常把简单的问题复杂化。其实孩子们还是很宽容大度的。同学之间有矛盾或冲突时，一般不会记仇，很快就会和好。孩子再委屈，也要通过老师解决。不要直接和家长“算账”，更不要直接拿学生出气。

第七，关于孩子上学的物质准备。

大部分学习用品可以在入学时按照老师的要求准备，有些用品要由学校统一购买。家长要特别注意的是，给孩子买书包、铅笔盒等物品时，不要追求“名牌”或“高档”，不要互相攀比，应以美观、实用、耐用为标准，不要买那些华而不实的物品。要知道，父母的攀比思想会影响孩子，让孩子滋长虚荣心。花哨的学习用品会分散他们的学习注意力。

孩子进入小学，学校要全面负责孩子的思想道德文化学习，但也需要家长的密切配合和帮助。家长要做好准备，大力支持和密切配合学校的工作，和老师一起把孩子培养好。