求学生评价系统

(一)建立全员德育，加强教师队伍建设。

1.加强教师政治思想学习，学习党的十六届四中、五中全会精神，使全体教师政治思想与党中央保持一致。

2.继续加强对《中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和文件的学习，提高教育理论水平和依法执政能力。

3.加强德育课的教学和研究，增强课堂有效性，探索和改进教学方法和形式。

4.树立全员德育思想，积极探索学科德育渗透，教师积极总结学科特点，发掘德育点，积极撰写论文和教育案例，结合典型学科评选总结经验，推动工作。

5.加强班主任思想作风建设是我校完成各项教育教学任务的重要保证。

(1)继续实施霍颖中心小学班主任工作评价制度；用好班主任的工作手册。

(2)班主任要牢固树立责任意识，在思想政治观念上紧跟时代步伐和现代教育理念，有较高的水平，为学生和其他教师做出表率。勤于思考，工作中敢于创新。

(3)班主任要不断加强学习，提高思想认识，创新工作方法，积累工作艺术经验，依靠德育和科研，不断提高我校班主任工作水平。

(4)积极参加区教委组织的暑期班主任培训活动，推荐优秀班主任参加培训。

6、继续加强“三种意识、一种精神”的师德教育，师德标兵要积极发挥自己的示范作用，影响和带动周围的教师不断进步。

(2)以创建校园环境示范学校为契机，加强校园文化和环境建设，营造良好的育人氛围。

1.利用好学校的文化设施，如班级黑板报、学校厨房橱窗、各种宣传栏等，完善利用规律，坚持每月一次主题宣传教育，根据中心每月的活动安排。

2.认真组织学生落实课间活动管理规定，继续开展校园文明礼仪活动，巩固上学期校园文明礼仪教育成果，积极开展丰富有益的课间活动。学校应当加强班级之间的管理，明确学校分区，将教学区、娱乐区和运动区分开，确保学生安全。

3.加强班级文化角和其他宣传角的建设，形成积极向上的班级文化。

4.要建立良好和谐的师生关系，每一位老师都应该回应学生的礼仪，即回应学生的问候，以微笑回应。

5.建设学校德育网站，加强学校网络德育教育，充分发挥学校网络的作用，对学生进行网络教育，学习上6.1网、少先队网、霍颖中心小学网等

6.做好学校其他文化氛围的营造，如校歌、校徽、校园广播、校园周报等。

(三)认真实施新《小学生守则》修订和《小学生日常行为规范》修订。

1.开学时要向全体学生宣讲，开展“学规范、知规矩、懂纪律、讲安全”的班级评比活动。实行教师对学校负责、班干部对教师负责、班组长对班干部负责、组员对自己负责的管理办法，努力强化学习纪律，狠抓日常管理。

2.积极开展“爱奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动。在学生中开展四项“做”活动，即:

第一，做一个专心听讲的小模范，就是不管上什么课都能专心听讲，不乱说话，遵守课堂纪律；

第二，做遵章守纪的小模范，即下课先进后出，懂得谦让，不要右拥右挤；用水排队，不要抱或拥挤维持秩序；课间不追逐、不奔跑、不打架，做纪律的小模范。

第三，做一个文明的小观众，就是看表演和比赛，要文明。在我校春季运动会上，文明助威，在指定地点观看比赛，不乱跑，争做文明小观众；

第四，做文明交通的小模范，即在随父母外出或上学途中，自觉遵守交通规则，服从信号灯指挥，不闯红灯，争做文明交通的小模范。

对于在以上四个方面表现优异的同学，学校将颁发“奥运大使”证书作为鼓励。(每月一次)

(四)继续开展“和平之路”活动。每学期都评“优秀路队”。

(五)积极开展法制教育和廉政文化进校园活动，加强对学生的法制教育和廉政文化教育。

(6)加强心理健康教育，积极建设学校心理健康咨询室。鼓励教师积极撰写心理健康教育案例。

(七)积极支持少先队做好其他教育工作。

(八)做好家长学校工作，规范家长学校办学模式，提高实效。参加好家长学校和双师型家长的评选(具体要求另行通知)。

1.每学期开两次家长会，学期初一次，期末一次。通过家长会了解学生和家庭，介绍学校，传授家教方法，沟通家长，让孩子健康成长。这学期的家长会安排在三月初。目的让家长了解学校的基本情况，帮助孩子尽快制定学校规划，提出具体要求，协助家长在家教育孩子，使孩子尽快走上学习的正轨，探索新的家长会模式，把时间交给班主任和任课老师，让家长会取得实效，让家长受益。

2.继续设立家长开放日，结合学校教学检查和学校艺术节活动，邀请家长到学校参加活动，加强学校和家庭的结合。

3做好家教指导的宣传栏和报纸，展示家教的最新动态和成果，定期印发家教资料，依托家教报纸开展各种家长培训和辅导活动，通过邀请专家或自己讲课的方式给予家教指导。

4.鼓励教师进行家访。班主任会根据老师反映的学生情况有目的的进行家访，加强学校和家庭的沟通，达到* * *教育孩子的目的。

5.各学校继续做好家长委员会工作，每学期2-3次活动。

6、在家长学校工作的基础上，选择好的家长，一班推荐一个参加测评，并要求有书面材料。4月底前投稿征求意见，六一庆典表彰。

(十)利用重要节日，开展教育活动。

1.学习雷三月，积极开展“四个一”活动，写一篇自己做好事的作文；会讲一个雷锋的故事；为你的同学做一件事；参加社会实践。这个班将发行一份黑板报。3月6日，学校开展学雷锋实践活动，组织学生走出校门，以捡白色垃圾为主要行动。通过活动，让学生自觉不乱扔垃圾，用行动向社会进行环保宣传教育。每个学生写一张以“保护环境，迎接奥运”为主题的宣传卡片，写下自己最想对叔叔阿姨们说的话，传递给他们，携手保护我们的家园。

3月8日是国际妇女节，号召全体学生为母亲和学校女教师做点事，表达自己的爱心。

3.积极组织开展六一庆典和六一表彰的筹备工作。学生评出100名好学生，老师评出优秀中队辅导员(5月中旬完成)，表彰好家长(双师型家长)。让学生们过一个快乐的假期。

4.6月，各班发行黑板报，迎接建党85周年，了解党的历史，热爱党。

(十一)加强常规工作规范化。

1.规范升旗，认真执行霍颖中心小学升旗制度，规范升旗记录，提前做好发言人准备。

2.班组长会议要有专门的时间，班组长会议活动要根据学校每月活动的主题来开展。

3.做好各项评比活动。

(十二)加强德育研究工作，积极参与“十一五”规划研究。筹建我中心德育课题组。

(十三)做好各类评价工作。

1.评选市级“三好学生”和“先进班”(3月开始)

2.各学校、班主任、各科教师要按时上交德育总结等材料。

3.做好明星学生、先进班级集体、优秀班主任的评定工作，按名额比例按时上交评定结果。

4.评选地区和学校层面的优秀辅导员和百名好学生。6月1日表彰。

霍颖中心指导办公室

2006年2月24日

附:霍颖小学“奥运大使”选拔方式及标准

本评选办法是根据小学生日常行为规范和我校开展的“爱奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动制定的。目的是鼓励先进，带动整体，树立一批优秀典型，促进全体学生文明礼仪习惯的养成。

一、评选专心听讲的小标兵，班主任每月会给班主任反馈一次学生在自己班级的表现，作为评价的依据。

1，学生上课能认真听讲，遵守课堂纪律，不乱说话。

2、上课能认真完成作业。

3.能够积极回答问题。

4.能够在课堂上独立完成老师布置的任务。

量化以上几个方面的分数，分数最高的授予称号。每节课结束后，组长会向任课老师反馈该组学生的上课情况，并参与评价。

二、遵章守纪小标兵的评选，采取教师(班主任、任课教师)、同学互评、学生自评的方式进行。

1，遵守课间纪律，不打架，不骂人。

2.认真做好“两个练习”。

3.同学们和睦相处，玩安全文明的课间游戏。

4.爱护校园内的所有设施、花草树木。

三、文明小观众、文明小交通标兵采取学生自评、互评、班主任认可的形式，对其表现给予公正评价。

文明的小观众:

1，加上学校活动认真，积极参与。

2.看各种比赛，表演文明鼓掌。

3.不要乱扔垃圾，保持环境清洁。

4.看电影、听报告时保持安静，不要喧哗。

文明交通标兵:

1，遵守红绿灯，不要闯红灯。

2.不要在路边踢足球和做其他运动。

3.每个月写一篇关于遵守交通法规的作文。

4.能够用小手牵着父母的大手，遵守交通法规。

选择的时间和持续时间

1，小标兵每月评选一次，记入学生荣誉记录。

2.根据月度测评结果，期末将评选出优秀学员，授予“奥运使者”称号，并颁发证书。

文明礼仪示范课:

根据学生文明礼貌的表现，开展争做文明礼貌模范班的活动；

1，大部分学生在学校坐车购物或用水时不拥挤；有序的礼让。

2、在组织各种活动、观看表演、比赛时，文明鼓掌；

3.所有同学出行遵守规则，走人行横道，不闯红灯；

4.善待邻居，和睦相处，邻里关系良好。

5.在参加升旗仪式和学校其他集体活动时，我纪律严明，表现良好。

6.课堂上没有骂人和打架。

文明礼仪示范家庭:

1，购物坐车，不拥挤，能带头遵守各种公共秩序；

2.全家人都在看表演和比赛，文明鼓掌；

3.出行要遵守规则，走人行横道，不要闯红灯；

4.善待邻居，和睦相处，邻里关系良好。

5.父母对孩子的教育是有效的，孩子在学校和社会上都有良好的举止和习惯。