初三体育教案反思随笔五篇。
第一部分:对初三体育教案的反思这学期我是初三的体育老师。我觉得小学的队形队列一直是体育老师很头疼的问题，但是又不得不完成，因为只有完成了队形队列的教学任务，才能更好的组织教学。
队形队列的教学内容比较枯燥，不利于激发学生的兴趣。因此，教师要想活跃课堂气氛，激发学生的潜能，提高练习效果，达到锻炼身体、陶冶情操的目的。有一定难度。比如在立定和站定的教学中。我试过很多方法，但是练的次数不多，学生也很烦。就是方法不适合学生，总觉得教学效果不理想。最近我针对学生能初步分辨左右方向的情况，引导他们左右脚交替的时候开始数数。这种方法引起了学生的极大兴趣。让学生快速学会踏步和站立的动作方法。我还通过卷起裤腿(单脚卷起裤腿)来检查学生的整洁度，既提高了学生的学习积极性，又提高了动作质量。
通过以上实践，我认识到，在基础教育课程改革下的新一轮体育教学中，创设一个有助于学生自主学习、乐于学习的“情境”是非常重要的。它使学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基本知识和技能。能进一步发展学生的思维能力，增强他们学好体育知识和技能的乐趣和自信心。
第二部分:三年级体育教案反思范文选，因为走和跑是很枯燥的教学内容。为了完成教学任务，引导和提高学生的学习兴趣，在教学中通过各种形式提高学生的学习兴趣。在整个班级里，学生都比较积极和热情。大部分学生能正确掌握走、跑动作，完成本节课的教学任务。从课堂场景设置、环节衔接、教学组织来看，都是一种进步。
这节课的缺点是学生比较主动，注意力不集中。
另一个是对学生准备不足，对学生了解不够全面。
在未来，我将努力工作，在纪律和组织方面上一个台阶。我用鼓励的方法，要求学生大胆尝试，去奔跑，慢慢品尝成功的喜悦。通过我和学生的双重示范，学生们情绪高涨，自信心很强，大家也能异口同声地认为老师能顺利完成任务。时刻提醒他们注意两者的配合，交替练习走和跑的时候注意安全和保护自己。
第三章:对初三体育教案的反思；范文只选取进攻型篮球，看起来很美，很过瘾，但是很难赢得比赛。篮球讲究一个攻守平衡，攻守兼备。也可以说防守水平决定了一支球队的水平和实力。
我根据自己平时的训练提出一些粗浅的看法，望各位指教。
第一，小防大
小家伙要用自己的速度去偷对方的接球。如果对方带球进攻，要看准运球的空间，及时出手。
第二，大的防止小的
主要是要占好位置，不要盲目偷，不然对方很容易突破，也不要怕对方投，因为你的火锅在等着呢。
第三，瘦对抗强手
强的选手一般喜欢自己打，弱的选手可以抓住机会让对方失去重心后再走一步。另外还可以绕过前站拦截别人传球。
第四，强壮的球员防止瘦弱的球员
强壮的球员可以拿球拼命，也可以犯规。如果他们用身体站好位置，对方只会楞着。
总之，篮球防守技术的提高，靠的是我们自己在不同场合，不同对手的比赛中的积累和理解。
第四章:对初三体育教案的反思。这个活动是体育课的一个小课堂。一般来说，小班的孩子容易分心，玩集体游戏。我认为老师选择活动的内容是非常重要的。在这个班里，我利用孩子对动物的喜爱，爱模仿是小班孩子的特点，都是根据孩子的这种天性。首先，让孩子了解母鸡和小鸡。然后通过模仿和游戏，设计了这一节“挑鸡蛋”的体育课。这次主要是为了增强孩子的跑步能力，但是由于我设计的距离较短，目的没有达到预期的效果。还有，因为我选择了用五颜六色的海洋球当鸡蛋，所以我在让孩子们把鸡蛋送到篮子里。有的孩子说我捡了红蛋，我捡了黄蛋。
这时候我要和孩子互动，引导他们说说你捡到了什么颜色的彩蛋，从而增强孩子的语言表达能力，增强游戏的趣味性，这是我在以后的教学中要注意的。
第五章:对初三体育教案的反思这学期我是初三的体育老师。开学的时候，学校布置了一个任务，要学好学生的队形。当时我认为，初级小学的队形一直是体育老师很头疼的事情，但又不得不完成，因为只有完成了队形的教学任务，才能更好地组织教学。
队形队列的教学内容比较枯燥，不利于激发学生的兴趣。因此，教师要想活跃课堂气氛，激发学生的潜能以提高练习效果，达到锻炼身体、陶冶情操的目的。有一定难度。比如在立定和站定的教学中。我试过很多方法，但是练的次数不多，学生也很烦。就是方法不适合学生，总觉得教学效果不理想。最近我针对学生能初步分辨左右方向的情况，引导他们左右脚交替的时候开始数数。这种方法引起了学生的极大兴趣。让学生快速学会踏步和站立的动作方法。我还通过卷起裤腿(单脚卷起裤腿)来检查学生的整洁度，既提高了学生的学习积极性，又提高了动作质量。
通过以上实践，我认识到，在基础教育课程改革下的新一轮体育教学中，创设一个有助于学生自主学习、乐于学习的“情境”是非常重要的。它使学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基本知识和技能。能进一步发展学生的思维能力，增强他们学好体育知识和技能的乐趣和自信心。