县级优秀教师事迹。

在平常的日常生活中，每个人都不可避免地会接触或使用事迹，这些事迹能很好地反映和宣传特定的时代精神。如何正确地起草契约？以下是我为您整理的一篇800字的县级优秀教师事迹征文样本。希望对你有帮助。

1县级优秀教师事迹姚燕华2006年7月毕业于台州学院，获得省级优秀毕业生称号。2007年8月，她考上教师队伍，分配到仙居县安居小学工作，担任语文老师和班主任。她在县地方课程教学竞赛中获得二等奖。2012上半年在三(3)班担任语文老师兼班主任。2012下半年，因学校工作需要，她考上初三后被安排回初一，担任初一(9)班语文教学兼班主任，同时担任初一语文教研组组长。一年来，她以饱满的热情和务实的工作态度，认真完成了各项工作，取得了丰硕的成果。她是我们学校优秀教师的典型代表。主要事迹如下:

一、爱岗敬业，默默奉献

她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，事业心和责任感强，思想端正，作风正派，教书育人，勤政务实，兢兢业业，敬业奉献，关心学生，服从领导的工作安排，不计较个人利益和得失。她处处发挥党员的模范作用，有扎实的专业服务思想。

第二，致力于教学，关心学生

在教学中，老师坚持多听课，经常虚心向老教师请教，学习新的思路和方法，认真研读教材，认真备课，不断总结反思，不断提高自己的教学水平和课堂效率。在班主任工作中，她注重常规教育，争取活动上游，培养班干部的自我管理能力。她用心教育每一个学生。她在严格要求学生的同时，特别关注他们的品德，教育他们做人的道理。她面对所有学生，从不歧视差生，甚至给予他们更多的关爱，及时弥补差额。她加强与家长的联系，探索教育方法，起到了事半功倍的效果。一年来，她出色地完成了各项教育教学工作，班级取得了良好的教学成绩，班级在各种竞赛中取得了好成绩。作为教研组长，她从实际出发，组织好每一次集体备课活动，带领组内教师积极开展各项教研活动。她鼓励小组里的老师积极做项目，写论文。组内教师在各种教研活动和资源的愉悦氛围中迅速成长。学生在老师组织的各种活动和竞赛中逐渐形成了良好的学习习惯，为终身学习打下了坚实的基础，发展了个性，锻炼了各方面的能力。

第三，业务精湛，硕果累累

要成为一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。老师百学不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断给自己充电，提高教学水平和管理水平。在2012泰州市优秀阅读指导教学课例评选活动中获得二等奖。她曾获我校青年语文教师课堂教学竞赛一等奖，我镇课外阅读指导课竞赛一等奖。她积极参加各级各类教研活动。这一年，她上了1个县级公开课，3个校级公开课，3个科级公开课，做了1次校级讲座，效果不错。她被学校聘为青年教师王宇的师傅，指导老师的教育教学工作。她还到结对学校仙居安州明珠学校指导教学工作，送去教过一次，效果不错。她还积极开展科学研究。她主持分管的市级课题优秀结题，其成果《小学普及游戏的调查与对策》获得2012学年仙居县教育科研优秀成果评比二等奖。她参加了一个省里的项目，县里的项目很优秀。她总结自己的教学经验，积极整理论文。1篇论文获泰州市2012教育科研优秀论文评比一等奖，被选派参加省论文评比。一个在2012学年仙居县中小学教学论文评比中获得二等奖，另一个案例获得省优秀案例三等奖。她的一个辅导设计方案获得了县二等奖，一个班级和团队班级设计获得了县二等奖。此外，她还获得了30+10课堂教学案例评比一等奖、校家校短信征集评比一等奖、校读书征文评比二等奖、校语文发展主题案例评比二等奖、校党支部主题经验文章评比二等奖、校教师课件评比一等奖、镇语文期中命题一等奖。她还参加了县教师节诗歌朗诵比赛，获得了一等奖。因为工作出色，被评为安州小学十佳青年教师，年度考核结果被评为优秀。

在青春的岁月里，姚先生留下了坚实的拼搏的脚步。在孩子成长的故事里，她和孩子* * *一起拔节。辛勤的工作和丰硕的成果，在可喜的成绩面前，姚先生认为，这只是一个新的起点。只有不断探索，不断创新，不断努力，教育教学工作才能跃上新台阶。她相信还有更广阔的世界等着她去探索。我们相信她的努力一定会赢得更多可喜的收获，她的努力一定会让她的青春事业更加辉煌！

县级优秀教师事迹2张宇老师自1999踏上岗位以来，始终严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高度的工作热情，在教育这块沃土上孜孜不倦，深受学生、同事和领导的好评，先后被评为仙居县新秀、泰州市教学能手、仙居县学科带头人。

一，语文教学，精益求精

作为语文老师，她精益求精，钻研教材，查阅大量资料，认真写好每一个教案，上好每一堂课。在她教的班级里，年度语文成绩在期末质量评估中是“A”。此外，她还注重学习教育教学理论，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革，在探索中前进，在学习中成熟。至今已有两篇论文在国家级刊物上发表，十余篇论文在市级及以上竞赛中获奖。两个市级项目和两期县级项目圆满结束，其中两项获得市二等奖。本学年，论文《整合与拓展:小学语文单元主题教学探索》获得泰州市论文评比一等奖。

二、班主任工作，热爱融合

作为班主任，她爱班上的每一个孩子。她知道，一个学生只是一个班级的六十分之一，却是一个家庭的百分之百。她把班级的目标确立为“做一个好人，读一本好书”。她相信“有了爱，就有了一切”，并将这句话作为自己工作的座右铭。当学生犯错时，告诉他们《弟子规》中的“对身体的伤害，让家长担心”。道德伤害，让他们感到羞耻，让他们深刻认识到自己的错误，以及错误给家庭带来的伤害；当你看到学生学习动力有所懈怠的时候，和他们聊聊，掌握他们的思想动态，激发他们的学习热情。最让人心痛的是留守儿童和学生。他们无助冷漠的眼神，常常刺痛她的心。对于他们，她一点也不吝啬自己的笑容，甚至会伸手去拥抱他们。她用实际行动告诉他们:“你们活在老师心里，老师很爱你们！”在她23年的班主任生涯中，她的班级多次被评为文明优秀班。她的很多学生都成长起来了，在各自的岗位上奉献了自己的青春和才华。

第三，教育工作，学而用之。

这学期开学后，学校任命她为教务处副主任，学期初安排的工作没有做任何调整。对她来说，凭空多了一半工作量，但她还是愉快地接受了任务。从那以后，晚上和周末加班成了她的日常，但她毫无怨言。为了做好教务工作，她刻苦学习，虚心求教。一个学期下来，尽管忙碌紧张，她还是把教学教务管理得井井有条。

在她二十三年的从教生涯中，她一直坚持努力，用亲情育人。她平凡，她更优秀！

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