小学六年级数学第二学期教学总结

总结是对一个时期的学习、工作或完成情况进行全面系统的回顾和分析的书面材料，可以提高我们发现问题的能力。大家好好写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我精心整理的小学六年级数学第二学期的教学工作总结，希望对你有所帮助。

小学六年级数学第二学期教学总结:1 20xx。从第一学期开始，我一直在教六年级五班的数学。能认真备课，上课，评课，及时批改作业，做好课后辅导。在继续推广自己“最适合”的课堂教学模式的同时，结合我校和学生的实际情况，全面实施素质教育。在教学中，严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学到东西。将新课程标准的新理念与数学课堂教学的新理念、新思想相结合，转变观念，积极探索，改革教学，取得了良好的效果。从而圆满完成了教育教学任务，取得了良好的效果。

在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重与同行教师特别是本办公室教师交流教学方法和策略，结合6-5班学生的学习情况和班级情况，精心制定教学计划，按计划实施。使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。并在教学工作中及时修改完善方案。为了使今后的教学工作更上一层楼，改进我们的教学工作，提高我们的教学能力，现对本学期的教学工作进行总结，总结经验教训，继往开来，使今后的教学工作做得更好。

一、认真备课，注重集体备课。

首先我仔细研究了教材，大纲，各种试题，了解每个学生的具体情况。认真研究了教材的重点和难点，了解了教材前后的知识体系，研究了课堂情况，掌握了学生的知识结构水平、良好的思维、家庭情况、学习情况和学习兴趣。认真写了教案。我每节课都做得很好，认真复习学生的作业。上课前，我总是认真背诵教案内容，分析可能出现的情况；在课堂上有计划、有目的地进行教学，遵循教学的基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生的各个方面，努力提高随堂课的教学质量。课后，我总是给学生留适当的习题，我也认真、及时、分批地批改了学生的作业。有的还表示及时批评，激发学生的学习兴趣。

其次，我经常和同年级、教研组的老师交流教学方法、策略、理念。教学中的问题可以第一时间讨论解决，好的教学思路和方法可以及时交流，让我们的教学更加有序。在备课方面，根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具和课件，吸引学生的注意力。课后要及时总结课，写好教学后的感受，认真收集知识要点，进行总结。

第二，利用各种资源进行学习，是为了给自己“充电”，提高自己的业务能力。

1，我注意用电脑学习。我擅长在教研课上从网上搜集各种教学信息。比如我经常在网上和全国各地的数学老师讨论交流，提高自己的专业能力。

坚持广泛阅读，写读书笔记和读后感，经常利用周末在书城看书或去图书馆看书刊，经常去单位阅览室看报，经常写随笔和有关教学的教育新闻。

第三，认真批改作业

这学期，为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量入手。从一开始，我就严格要求我的学生认真正确地写作。作业要布置，要检查；有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常从学生自己购买的教具中收集信息。学生一拿到笔记本就知道要认真做作业，尽量不出错，提高了巩固效果。同时，我在批改作业方面也下了很大的功夫，只要有时间都会尽量给学生批改，让学生意识到做题要细心，避免出错，培养认真学习的习惯。及时认真批改学生作业，分析记录学生作业，及时点评问题，纠正错误。

小学六年级数学第二学期教学工作总结2我这个时期教六年级数学。能认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，评价作业，做好课后辅导。在继续推广自己“最适合”的课堂教学模式的同时，结合我校和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自己的专业水平和教学能力。在教学中，严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学到东西。将新课程标准的新理念与数学课堂教学的新理念、新思想相结合，转变观念，积极探索，改革教学，取得了良好的效果。从而圆满完成了教育教学任务，取得了良好的效果。

一、认真备课，注重集体备课。

首先，我仔细研究了教材，大纲，以及各种相关问题，了解每个学生的具体情况。我认真研究了教材的重点、难点、注意点和关键点，了解了教材前后的相关知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平、良好的思维、家庭情况、学习情况和学习兴趣。认真写了教案。我每节课都做得很好，认真复习学生的作业。上课前，我总是认真背诵教案内容，分析可能出现的情况；在课堂上有计划、有目的地进行教学，遵循教学的基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生的各个方面，努力提高随堂课的教学质量。课后，我总是给学生留适当的习题，我也认真、及时、分批地批改了学生的作业。有的还表示及时批评，激发学生的学习兴趣。

其次，我经常和同年级、教研组的老师交流教学方法、策略、理念。教学中的问题可以第一时间讨论解决，好的教学思路和方法可以及时交流，让我们的教学更加有序。在备课方面，根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具和课件，吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课，写好教后感受，认真收集和总结与知识点相关的资料。

第二，利用各种资源进行学习，是为了给自己“充电”，提高自己的业务能力。

1，我注意用电脑学习。我擅长在教研课上从网上搜集各种教学信息。比如我在网上加入了“小学数学教师交流群”，经常和全国各地的数学老师讨论交流，提高自己的专业能力。

2.继续写自己的个人教育博客，ZZWHL颜景培的博客。通过博客的建设，我和很多同事交流了，业务也有了很大的提升。

坚持广泛阅读，写读书笔记和读后感，经常利用周末在书城看书或去图书馆看书刊，经常去单位阅览室看报，经常写随笔和有关教学的教育新闻。

第三，认真批改作业

第四，重视培训和补课工作，做好课后辅导。

因为学生的性格、学习能力、方法、态度都不一样，有的自觉，有的懒，有的聪明，有的笨。在这学期的教学中，我特别注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求。对于班里的优秀学生，有时建议补充一些高难度的思考题，让热爱学习的学生感受到学习的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，形成积极参与数学的好习惯；有时候看到有些优秀的学生比较懒，就让他每天只做一道感兴趣的题，比较容易做。这样，从学生的兴趣出发，学生感受到老师的信任，有很大的学习动力，见多识广，解决问题的思路开阔，能受到同学的启发，享受成功的喜悦。同时，加强了对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。平时课间多和这些同学聊聊，聊聊他们的家庭生活，兴趣爱好等。，而少谈自己的学业。这样他们就会消除对老师的恐惧，对数学的胆怯。很多学生数学不好，这是他们对数学的恐惧造成的。学生心里轻松，容易接受。还要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，并在此基础上教会他们学习方法，改变他们的学习习惯。过去，一些孩子养成了坏习惯。作业写了，但是很马虎。更严重的是经常写的少，不写作业。所以我经常和这些懒散邋遢孩子的家长沟通，请他们帮忙教育孩子。

五、积极推进素质教育，做好每个单元的测试和考后辅导工作。

在这次教学工作中，我注重学生能力的培养，把传授知识和技能与开发智力和能力结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效地开发和培养学生的各种素质。在教学工作中注意紧密联系社会生活，学以致用，举一反三。每教完一个单元，我就测试学生掌握知识的能力。考完试，我认真做成绩单，认真分析学生成绩，表扬成绩好的学生。及时找出成绩不理想的学生的原因，并进行相应的处理。

第六，狠抓学风和班风，创新评价，鼓励和促进学生全面发展。

在我的课上，大多数学生都能专心听讲，课后认真完成作业。但也有相当一部分学生不敢向老师请教学习中的问题，怕写错而找别人抄作业，严重影响了成绩的提高。对此，我进行诚信教育，狠抓学风，在班里倡导独立、认真、求实的考试作风，严厉批评抄袭行为。

同时，我鼓励学生的学习热情，促进他们的全面发展。特别是对学困生的评价，不仅注重对学生知识技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。掌握基础知识等。，促进我班形成严谨、扎实、高效、科学的班风和学生认真、勤奋、求实、求知的良好学风。

有一些成功，但也有很多不足。比如新课改的理念在课堂教学中得不到很好的贯彻，课堂教学不能很好的吸引学生的注意力，对学生的延时评价不够，降低了教学效果。总的来说，这学期的教学有得有失。我会把“得”当成自己的财富，在以后的教学中，我会努力改善“失”。所以我以后要多学习多总结，努力提高自己的素质，让自己再上一个新台阶！

小学六年级数学第二学期教学工作总结3本学期，我担任六年级数学教学工作。在一个学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求和本班学生的实际情况，勤奋、认真、有计划、有组织、有步骤地工作。同时努力提高自己的专业水平和教学能力。为了发扬优点，克服缺点，总结经验，把今后的工作做得更好，现对本学期的教学工作总结如下:

首先，准备每堂课

备课好是上好课的保证。平时遇到困难会和同级数学老师交流，集合老师集体智慧，优化课堂教学设计，弥补个人不足。并且我根据教材的内容和学生的实际情况精心设计每一节课的教学过程。在设计教学时，不仅要考虑知识的互联互通，还要制定切实可行的教学方法和各个教学环节的自然衔接。要突出这节课的难点，突破这节课的重点。真正做到每一节课都有充分的准备，课前做好充分的准备，课后及时总结。

第二，搞好每一节课

课堂是学生学习的主要阵地。课堂上注重学生的主动性，分散学生的思维，提高教学质量。特别注意在课堂上调动学生的积极性，加强师生交流，强化学生的探究意识和合作意识，充分体现学生的易学、易学、乐学，培养学生多说、多练、多思的能力。对于每节课新知识的学习，我通过联系实际生活，让学生感知数学，学习数学，在生活中运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中操作，掌握方法，体验成功。从而把课堂还给学生，学生成为学习的主人。比如在教长方体表面积的计算时，有一个问题:我们的教室长8米，宽6米，高3.5米。现在需要粉刷教室的四面墙壁和顶部，不包括门窗和黑板21平米，平均每平米油漆0.25公斤。油漆这间教室需要多少公斤油漆？需要多少公斤油漆，首先要搞清楚实际油漆面积。学生们通过联系生活实际，仔细观察周围的教室，相互交流，明白了在画教室时，要把教室看成一个长方体，画出教室的五个面，再扣除门、窗、黑板的面积。这样可以让学生联系生活，亲近生活，让学生从熟悉、贴近、现实的生活数学中走向学生的视野，走进课堂，让学生产生亲近感，让学生主动动手、说话、思考，想办法探索知识的形成过程和收获。

成功的喜悦。

第三，认真批改作业

作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的安排，我遵循适度的原则。我既要让作业具有基础性、针对性、全面性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做无意义的作业。学生作业及时认真批改，写好的数学作业、基础训练、作业都是分批改。单元试卷一个单元考，个别错题当面讲解，及时批改。对于大面积的错题，我认真分析，集体点评，集体批改。

第四，认真做好学困生的转化工作

这学期，我除了在课堂上照顾他们，还在课后为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求。同时，我加大了对后进生的辅导力度，对他们进行心理疏导，拉近了我们师生之间的距离，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对数学学习产生了兴趣，树立了自信心。我主动弥补自己缺失的知识。我耐心地给他们讲解新知识，让他们每天给自己定一个目标。同时，我也是对的。

他们小小的进步得到了及时的鼓励和表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，取得了很好的成绩。

第六，工作中的缺点

1，对新课标的学习不够深入，学习兴趣没有培养好。

在教学中，既要让学生掌握知识，又要激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在不足。

2.小组合作学习的应用不够恰当。

新课程标准中呼声最高的是倡导小组合作学习。真正实施小组合作学习并在课堂上体现出来并不难。关键是能不能适当体现。在平时的数学课堂教学中，我尝试过让学生分组学习，但收效甚微。也许是我的组织不当，让我处于被动的局面，但是小组学习并没有真正起到应用的作用。

3.课堂上提问者太少。

新课程标准倡导课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性，提出重要问题，发现规律，得出结论。在我的教学中，能提问的学生很少，虽然我也多次鼓励过他们:答错或说错都没关系，只要你敢表达自己的观点，你就是好的。但总有学生不够主动，常常导致课堂教学陷入沉默。

总之，一个学期的教学，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但还存在很多不足。以后我会继续加强学习，多听课，学习别人的好课，反思自己的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中吸取教训，引以为戒，提高专业素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打好基础，争取取得更好的成绩。

小学六年级数学第二学期教学工作总结4。暑假到了，本学期的数学教学工作已经圆满结束。在这学期里，我能认真备课，上课，听课评课，及时批改和评价作业，做好课后辅导。并涉猎广泛的知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，使教育工作更上一层楼。

第一，提高教学质量，上好每一堂课。

为了上好一堂课，我做了以下工作:

⑴课前准备:备课。

(1)认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。

②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。

第二，做好转化工作，促进全班进步。

小学生贪玩，缺乏自制力。他们经常不能按时完成作业，一些学生抄袭他们的作业。针对这一问题，我们应该做好学生的思想教育工作，并使这项工作落实在对学生学习的指导上。还要做好学生学习上的辅导和帮助，特别是后进生的转化。我们应该尽量对后进生友好，比如牵他的手，摸他的头，或者帮他整理衣服。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。

第三，积极参加教研活动，博采众长，提高教学水平。

这学期积极参加校内外听课评课活动，提高自己的能力。学以致用，在教学中也注重学生能力的培养。我把传授技能与开发智力和能力结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效开发和培养学生的各种素质。

第四，兴趣广泛，拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

要努力提高专业技术水平，提高教学质量，做到讲解清晰、有序、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；上课时，老师尽量少说话，学生尽量多用嘴和脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

在新的一年的学校教学管理制度中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为更好的明天贡献力量。

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