小学二年级教案范文5篇
1.小学二年级教案范文
一、班级情况分析本学期本班学生45人，其中男生29人，女生16人。经过一年的汉语学习，学生们学到了很多新单词，积累了一些词汇，语言能力得到了发展。但也有部分学生学习意识不强，严重依赖学习，所以在班里成绩泾渭分明。对于这部分学生，我们需要在今后的教学中采取多种方式激发他们的学习主动性，引导他们积极发现和探索。让他们感受到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，逐渐使学习成为自身发展的需要。
另一方面，大多数学生已经能够遵守课堂纪律，发表攻击性言论，按时完成作业，并逐渐培养正确的学习习惯。然而，仍然有一些学生写作习惯差，纪律意识弱，不关心他们的学习，经常忘记做作业，在课堂上搞小动作。特别是对于班里的一些特殊学生，先天智力的不足导致学习和习惯养成的障碍。
这些学生仍需不断加强习惯教育和智力启蒙，在学习中尽力达到合格要求。这学期语文教育教学的任务还是很艰巨的，重在培养学生的学习习惯和语文学习技能。特别是学生的书写习惯要花时间去纠正和培养，学会写出正确漂亮的铅笔。此外，还要引导学生多背诵中国古诗，形成每天读书的习惯，注重课外识字技能的培养，逐步提高学生的语文素养。
二，教材分析
本教材设计了八个主题，围绕主题整合组织了八组教材。依次为:美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，如何看待和思考问题，友好相处，团结协作，关爱他人，保护环境，热爱动物，热爱科学。每个主题的覆盖面都比较广，避免了局限性。教材贴近儿童生活，体现时代特征，具有必要的德育价值。
本册课文不再全文注音，多音字随课文注音，生词列在当前页下，配以汉语拼音和赏心悦目的背景图片，吸引学生注意。这本教材依然坚持“多编少动”的原则，选文依然体现出信息丰富、趣味性十足的特点。本书语言规范，通俗易懂，便于学生在阅读、背诵、复述、口语交际等方面进行训练。精美的插图，充满童趣，帮助学生理解文字材料，培养形象思维能力。
三，教学目标
1，学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯。
(2)继续培养专心听讲的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
(3)培养勤于阅读背诵，愿意课后阅读的习惯。
2.汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
(2)认识大写字母，能够记忆汉语拼音字母表。
3、读写能力
(1)可以读450个新单词，写350个新单词。
(2)能够按照笔画顺序正确书写和记忆生词。能够根据单词的结构正确对称地书写单词。
4.口头交流
(1)能认真听别人说话，能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说出几句意义完整连贯的话。
(3)能当众发言，口齿清晰，完整礼貌。
5.阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地读课文。能够背诵指定的课文。可以重复课文。会由主角来读课文。
(2)能够接触语言环境和现实生活，理解常用词的含义。
(3)能够借助语言理解课文信息，想象课文所描述的情景，理解课文大意。
6.写单词
(1)能用学过的单词写句子，能理顺句子的顺序。
(2)学会按必要的顺序观察图片和简单的事物，写出几个连贯的句子。
(3)学习“祝贺”、“购物”、“待客”等言语交际技巧，用几句连贯的话记下相关信息。
(4)学会使用逗号、好句子、问候语、感叹号。
四，教学中的难点
1，认识450字，写350字。要求识别出的单词能够正确发音，结合单词和表达理解意思，不需要进行字体分析和书写。要求能写的字能正确读读音，认字体，懂意思，能正确书写，并练习其在口头和书面表达中的应用。有主动阅读的欲望，生活中独立阅读。培养学生良好的书写习惯，字迹要规范、正确、工整、美观。
2、喜欢阅读，对阅读感兴趣，学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
3.逐渐养成说普通话的习惯和乐于与人交流的意识。我能认真听别人说话，了解主要信息，主动和别人交谈，会讲小故事和故事。说话的时候自然大方有礼貌。
动词 （verb的缩写）教学措施
1，让学生借助汉语拼音准确读出发音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解意思。发挥创造力，设计生动多样的教学方式，在游戏、活动、语言环境中巩固素养。注意纠正学生的书写姿势，培养良好的书写习惯。
2.重视阅读指导，采取多种方法。每篇课文都要给学生足够的时间大声朗读，充分利用插图并联系实际生活，帮助学生理解语言环境中单词和句子的含义。
3.注意各组教材的联系，从整体上把握教材，设计教案，创造性地使用教材。
4.在教学中，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，引导学生认真思考，发展丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、歌唱、谜语、表演引入课堂，还可以带领学生走出学校，走进自然和社会，走进沸腾的生活，让学生在生活中学习和运用汉语。
5.引导学生积累好单词和优秀段落，复习巩固所学单词，进行语文基础知识综合练习。在教学中，应鼓励学生独立完成练习，积极积累单词和短语，并将积累的单词运用到口语和书面语中。
6.鼓励学生互相解惑、合作解惑，培养他们勤奋好学的习惯和提出问题、解决问题的能力。
2.小学二年级教案范文
一、学生情况分析经过一年多的学习，我掌握了一些简单的基础绘画知识和技巧。学生想象力丰富、大胆，对想象画和记忆画有强烈的欲望，色彩表现力强，同时绘画作品普遍处于较高水平。
二、教学目标和任务:
1.通过滑稽的艺术表演和欣赏活动激发学生的学习兴趣。
2、利用各种材料和工具，进行绘画和简单的工具制作。
3.培养学生的空间意识、形象记忆和创造力。
三、教材分析:
本教材由五个单元二十课组成，分为造型、表现、设计、应用、欣赏、评论、综合探究。具体来说，以玩具为主题，结合儿童生活和科技益智为切入点，引导学生欣赏和创造学习。有以动物为主题，以想象为手段，以编织动物童话为目的的设计。以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表达对自然、生活的感受，学会用艺术的眼光观察生活。以“学生与文化生活”为切入点，学习泥人、泥人面具等材料，让学生感知中国陶瓷，体验民间玩具独特的审美情趣，培养他们对劳动人民的热爱。课程的目的是培养学生的新颖性和差异性，形式多种多样，给了学生很大的发展空间，满足了学生创造美、表现美的各种欲望。
四、教学重点:
1，想象力绘画训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中(个性就是绘画练习)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、工艺制作，培养动手潜能，立体建模，想象力和概括力。
4.提高学生的欣赏水平，培养学生对美术的兴趣。
五、教学难点:
1，想象潜力的培养和动手操作潜力的提升。
2.在绘画和工艺教学中，学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手潜能、立体造型和空间想象力也得到了发展。
六、提高教学效率的主要措施:
1，加强学生美术基础知识和技能的整体渗透，采用好学生带动差生的方法。
2.要求构图饱满、饱满、大、生动、有趣。
3、通过课堂评价作业，讲授绘画技巧和工艺制作，调动学生兴趣，提高技能表现。
七、本学期教学的总体要求
1，知识教育要点
(1)了解和感受各种自然平面形状。
(2)用复杂的平面形状和组合的平面形状来表现风景和物体。
(3)以记忆绘画的形式表现人和事物，丰富儿童的视觉记忆表征。
(4)利用各种平面材料，帮助学生理解对称和不对称的形状。
(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
(6)了解中国画家的作品，欣赏祖国的自然风光。
2.潜能培养要点
(1)激发学生观察生活和自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。
(2)在绘画中，可以描绘所见所想的形状，画出色彩鲜艳的图画。
(3)熟练运用各种工具和材料，画、描、撕、剪、拼贴等。，以成功完成操作。
(4)培养学生通过感受和想象去改造和欣赏美术馆和自然风光的作品。
3.审美教育的要点
(1)通过欣赏中国画家的作品，让学生了解祖国优秀的文化艺术。
(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡，热爱祖国的大好河山和自然风光。
八、教材和课程表
每周教材课时
1，影帝。
2.洒水作画。
3.自拍。
4.美丽的昆虫。
小鸟变成了一棵树。
6.听画画。
7.小蝌蚪。
8.神奇的绘本。
9.大嘴巴。
10，童话屋。
11，摇滚精灵。
12，红灯停，绿灯行。
13，泥捏动物。
14，请告诉我考试。
3.小学二年级教案范文
一、教材分析教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。依次是:感受自然之美、关爱周围环境、如何看待和思考问题、多彩的儿童生活、珍贵的亲情、友谊、科技魔幻世界、国际理解与友谊、童话与传说。每个题目都富有人文内涵，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。
二，学习目标
1.在语文学习中，体现了八大专题的思想。
2、认识200字，能写300字。我积累了2200字，能写1600字。
3、会使用字典、词典，并具备初步的独立识字能力。继续练习用钢笔写正楷，用毛笔模仿阴影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能够对文中不懂的地方提出问题。
6.学会联系上下文或其他方式理解单词和短语的意思，继续理解关键单词和短语在文中的作用。
7.抓住文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。
8.继续学习略读，大致了解文章内容。
9.积累课文中优美的词语和精彩的句子，阅读优秀的诗歌，练习复述课文。
10，继续培养阅读书报的习惯，收集并与同学交流图书资料。
11，关注身边的事，乐于书面表达，增强锻炼的自信心。用非正式的方式写下你看到的，感受到的，想象到的。我愿意把作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人。
12，会普通话对话。在交谈中能认真倾听，有不懂的地方能向人请教，有不懂的地方能和人讨论。继续具体生动地讲故事，尽量用文字打动别人。能一步一步讲清楚一件事。
13，结合语文学习观察自然和社会，用文字和口头表达自己的观察。
三，学生现状分析及教学对策
这个班有少部分学生不守纪律，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常不按时做作业。对于这一小部分学生，我们需要在今后的教学中采取多种方式激发他们的学习热情，逐步养成遵纪守法、热爱学习、奋发向上的良好习惯。
1，准确把握教学目标，不随意抬高或降低。
2、扎实的语言训练，重点是段落训练——读一段，写一段，持续关注学生的识字和写作，帮助他们积累词汇和句型，掌握基本的表达方法。
3.注意听、说、读、写的联系。让学生通过阅读表达自己，从阅读中学会写作。在作文训练中，要充分利用课文中所学的表达方法，鼓励学生写出自己熟悉的东西，提高语言表达能力。
4.注意学习方法的指导。
4.小学二年级教案范文
首先，本教材在教材分析方面的教学内容是:
一、对乘法的初步认识
二、表乘法(一)
第三，角度的初步认识
四、表乘法(2)
五、对分工的初步认识
不及物动词方向和位置
七、表划分
八。统计和可能性
九、混业经营
X.一般评论
重点是表中的乘法和对应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
二，教学目标
1，结合具体情况，理解乘除法和带余数除法的含义，知道乘除法和带余数除法公式中各部分的名称，能正确使用乘法公式求积和商。
2、能应用表中乘除法和带余数除法的知识解决简单的实际问题。
3.在认识角度、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐渐形成初步的空间感和方位感。
4.能够运用定向知识解决日常生活中的相关问题。
5.能够运用初等算术的相关知识解决两步运算的实际问题。
6.在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，互相交流思考的过程和结果，体验策略的多样性。
7.在学习活动中，感受数学与日常生活的紧密联系，体验数学的作用。
第三，教学重在难点
对表中乘除法的初步理解是本教材的重点和难点之一。教材选取学生感兴趣的魔术、杂技作为素材，“情境串”引出“问题串”。乘法口诀以儿歌的形式学习，新颖有趣。在教学中，引导学生先理解乘除法的含义，再记忆乘法公式，为以后的混合运算打下坚实的基础。混业经营也是这本教材的重点。在教学中，引导学生联系身边具体有趣的事物，通过观察、运算、解题等丰富的活动，引导学生理解算术。强调计算公式中有乘除法和加减法，先计算乘除法，在熟练的基础上计算正确。
四、课堂情境分析
经过一年的学习，大部分学生已经初步感知到良好的学习方法，基本养成了学习习惯，但仍需进一步强化训练。另外，班里的学习氛围不够浓厚，需要进一步引导。因此，在日常教学中，要不断把握学生良好的学习习惯，采取多种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.从学生的年龄特点出发，采用游戏化教学，引导学生参与数学学习活动。
2.充分发挥多媒体课件视觉形象的优势，用它来辅助教学，帮助学生理解。
3、在课堂教学中，多关注一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难求宽。要考虑学生的思维水平，更要关注中学生和思维迟钝的学生。
4.少一些死板的练习，适当安排有趣的作业，学生动手操作，提高学习兴趣。
5.多鼓励少批评，用竞争来调动孩子的积极性，培养他们团结协作的精神，特别是迟钝的学生要对他们有耐心和关爱，鼓励学生大胆尝试，体验成功的快乐。
5.小学二年级教案范文
教材分析:1。本教材的编写注重学生美感和视觉体验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，本着“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合小学二年级学生身心特点的教学内容设计题目。
2.全书* * *共20课，分为5个隐藏单元，涵盖了表现、设计、制作、欣赏、评论、综合、探索等学习领域，其中造型、设计、制作、应用所占比重较大，欣赏、评论多在课堂讲授，所以都分布在每一课。
3.灵活设计评价点，突出学生自我评价能力。
二、教学中的难点:
1.重点:突出学生的创新精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力。
2.难点:如何提高学生的学习兴趣，如何让学生自由表达感受，发挥个性。
第三，学生的发展:
1.经过一年半的美术班学习，学生对美术课程有了一定的了解，知道美术不仅仅是画画，还有制作、欣赏、评论、探索。
2，对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生年龄较小，缺乏耐心，一些学生对作业不认真。
3.学生绘画习惯的培养需要进一步训练。
4.美术课的课堂常规需要在教学中不断指导。
第四，教学方法:
1，尽可能的多样，灵活，有趣。
2、贯彻启发式原则，运用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和兴趣，使他们能够生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新，发展个性。教师加强师资培训，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。
动词 （verb的缩写）推广方式:
1，密切联系和配合班主任，纠正个别学生对美术课的态度和认识，尤其是携带学校工具的问题。
2.利用课堂教学，发挥直观教学方法，激发学生对美术的兴趣。
3.通过欣赏、评论、综合、复习、探索等方式，弥补学生知识和想象力的不足。
4.利用课间作业展提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。