诚信教育主题实践活动实施方案
诚信教育主题实践活动实施方案1一、活动目的:
本次诚信教育活动旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生诚实守信的优秀品质，要求学生从自身做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚实的好孩子，在学校做一个诚实的好学生，在社会上做一个诚实的好公民，促进良好班风和学风的形成。通过此次活动的开展，学校德育建设也有所突破，形成家校教育合力，使学生的教育环境得到全面发展。
二、活动主题:
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园。
第三，参与者:
全体教职员工
第四，领导小组
团队领导:
副组长:
团队成员:
五、诚信教育的主要内容:
1.在诚信教育方面:培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，富有同情心，乐于助人。严格要求自己，做到言出必行，不撒谎，作业和考试要真实，不抄袭，不作弊。
2.在守信教育方面:培养学生守时、守信、负责的意识，承诺的事一定要做到，言出必行，行必果。犯了错误，有勇气承担应有的责任，知错就改。
3.在进行诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具有良好的道德品质。
不及物动词活动时间:
4月7日至5月31
第一阶段:4月7日至4月15开展宣传阶段。
第二阶段:4月16-5月26日。
第三阶段:5月27日-5月31活动总结阶段。
七。具体活动安排:
(一)启动宣传阶段
1.利用周一升旗仪式举行“廉洁教育活动”启动仪式。
2 .通过校园网、学生电视台、学生广播电台、广告牌、黑板报、手抄报等形式宣传诚信，营造诚信氛围。
3.召开各班干部动员培训会。
4.各班在“主题班会”中增加了诚信的内容，渗透了诚信的理念。
(二)活动发展阶段
1.在廉洁教育活动中，各班组织了廉洁教育“六个一”活动:
(1)召开主题为“诚信教育”的班会。(4月15日前)
(2)出版以“诚信”为主题的黑板报。(4月15日前)
(3)提出一个自己的诚信口号，并由老师和同学监督执行。(4月22日前)
(4)班级制定《班级廉政公约》，组织全班签名活动(4月25日前)。
(5)开展以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。(4月25日)
(6)举办以“诚信”为主题的征文比赛。(截止日期:5月10)
2.廉洁教育活动期间，团委组织的廉洁教育活动:
(1)评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。
(2)检查各班《班级诚信公约》、签名活动、个人诚信标语的执行情况。
(3)组织“我身边的诚信故事”演讲比赛。(5月9日)
(4)组织各部门观看纪录片《道德的力量》，并写出反馈意见。(5月23日)
(三)活动总结阶段
1.各班团支部书记写一份本班廉洁教育活动开展情况总结，提交一些材料。
2.通过自评互评的方式，各班评选“诚信之星”，团委评选“诚信班”，树立诚信典范。
3.展示诚信教育活动的成果。
八。活动要求:
1.各班班主任和团支部书记要高度重视这次教育活动，层层负责，务求实效。
2.每个班级都能围绕自己的特点，突出自己的特色，创造性地开展工作。
加强大学生诚信教育是高校义不容辞的责任。希望全体师生以此次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造文明诚信的良好氛围，打造人人诚信的精神家园。
2 .廉洁教育主题实践活动的实施方案教学目的:
1.知道诚实守信的基本含义是中华民族的传统美德。懂得诚信做事，学会弘扬中华民族诚实守信的传统，提高孩子的诚信和文明程度，让孩子成为一个高尚的人。
2.愿意诚实守信的人，对自己的不诚实和不诚信感到不安和惋惜。改正自己的错误行为，做一个诚实的小公民。
3.通过这次班会，学习诚信的道德原则，让学生知道诚信是人生道路上永远的朋友，用道德增强学生诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。教育学生从小事做起，从现在开始，自律，自强，努力做到言行一致。做一个诚实的小公民。
课前准备:
1，老师:课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小诚信承诺书》。
2.学生:收集诚实，关于诚实的故事、格言和古语。
活动重点:
1，讲故事。
2.诚信调查，制作诚信问卷，调查学生的诚信行为。
3、联系实际，指导行动。
4.总结班会，纠正学生的错误行为，增强学生的诚信意识，深化班会主题。
5.从小签署诚信承诺书。
活动流程:
首先，老师发言，介绍班会主题。
学生诚实守信自古以来就是中华民族的传统美德。诚实就是忠诚老实，不隐瞒自己的真实想法，不隐瞒自己的真实感受，不撒谎，不欺骗，不别有用心的欺骗别人。守信就是守信，讲信誉，信守承诺，忠于自己的义务，做到别人承诺的事情。但在现代社会，诚实的人往往会被误解，而说谎的人却能把一切都做好。日常生活中不诚信的社会现象越来越多，有些人甚至对不诚信和欺骗沾沾自喜。那么，到底该不该坚持诚信，作为一个小学生又该如何坚持诚信呢？今天，我们班会的主题是“从小诚实”。
二、讲诚实守信的故事:
千百年来，“一诺千金”的故事在历史上不绝于耳，广为流传。接下来请大家讲一讲古今中外“诚实守信”的故事。
1，故事《诚实的摆渡人》
问题:小品里的船夫，先是抛弃了“诚”的袋子，然后失去了更多。同学们，如果你是他，你会在暴风雨中扔掉哪个包？
2.曾子杀猪的故事，宋庆龄的《小桑迪》和《无主的梨不吃》。
听完这些坦诚的故事，你有什么感受？
总结:我们中华民族历来崇尚诚实守信。人们以那些在与人交往中坚持诚实守信的人为榜样。如果人们在社会交往中诚实守信，就会建立起一种相互信任、和谐的人际关系。我们要从小学会做人。让诚信成为每一个学生一生的朋友，真诚严谨，诚实自然生根，一句话一旦说出口，就很难忘记。
第三，诚信调查
(1)选择题
1，找别人的钱包，你会
第一，你自己拿吧
b、找到失主，归还钱包。
c、归还钱包，索要报酬。
2.如果爸爸妈妈拒绝赡养爷爷奶奶，你会吗
一、睁一只眼闭一只眼
不满，无助
c、说服父母改变态度
3，如果你是一个推销员，知道你卖的商品有缺陷，你应该和客户打交道。
一、说明商品的真实情况
b，只讲优点，不讲缺点。
c，什么都不说，客户说了算。
(2)说:你想和谁交朋友？
a，当面说好话，背后说坏话。
b、直言不讳，大胆说出自己的观点。
C.没有把握就不要轻易承诺。一旦你答应了，就尽力而为。
D.对别人的要求说好，但是后来忘记了，无法兑现。
第四，互动环节:
分组讨论这个问题
问题1:诚信是一种理想化的美德，在现实生活中是达不到的，讲诚信的人往往吃亏。这样对吗？请谈谈你的看法。
问题2:有些人觉得自己很诚实，有些人不，所以我要打住。这样对吗？请谈谈你的看法。
问题三:应该在哪些方面坦诚？
动词 （verb的缩写）你周围的人和事
1.我们身边有哪些诚实守信的例子？
2.说出班上一些诚实的学生，并讲述他们的故事。有哪些不诚信的同学，在哪些方面？
3.我们来争论一下。
一次英语考试，小杰考了90分。放学路上，一边看试卷，一边哼着歌，一脸自得。碰到同学阿明，阿明对小杰说:“小杰，今天什么事这么开心？”小杰说:“你看我的试卷。我这次考试的英语成绩超过了你。”阿明一惊，问:“小杰，你平时不好好学习。怎么能拿这么高的分数？”小杰说:“你看，你是我的好朋友。不瞒你说，我考试的时候偷看过这个成绩。”阿明说:“考高分有什么用？这不是你的真实成绩。”对于小学生来说，诚信的美德就是考试不作弊，不为了一个成绩或者荣誉而不诚信作弊。
听完上面的故事，你有什么感受？
总结:孔子说:自古人皆有死，人无信则不立。诚信是处理个人与社会、个人与个人关系的基本道德标准。一个国家不能没有信仰，一个家庭不能没有信仰，一个人不能没有信仰。诚实守信是我们做人最起码的准则。
六、签署“诚信”承诺书。
我们承诺:从小诚实守信，言行一致。让诚信净化我们的心灵，用完美的人格成就辉煌的未来。让诚信温暖人心，用诚信的力量创造美好的明天。
全班同学都签了承诺书。
七、班主任总结:
今天以“诚信”为主题的班会开得很成功，你们的热情让我感动。是的，诚实是你人生旅途中美丽花草的种子。只要努力，就能开出美丽的花朵。诚实是滋润我们心灵的清泉。有了诚信，你的世界就会无限，你的生活就会无限美好；有了诚信，你会永远美丽。要想诚实，就要从生活中的每一件小事做起。希望同学们能牢牢记住这一点，在以后的学习生活中处处坦诚，为以后的人生打下坚实的基础。
廉洁教育主题实践活动实施方案3一、指导思想和目的
全面贯彻落实《国务院中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，认真宣传学习，落实《市教体局廉洁教育活动方案》。根据我校实际情况，开展以“培育诚信思想，倡导诚信行为”为主题的系列诚信教育活动，全面提升学生文明道德水平，营造“人人争做诚实守信的石头小人”的良好氛围。
二、具体目标
教育通过形式多样、丰富多彩的符合学生心理特点和成长规律的教育活动，引导学生学会如何做人、如何做事、如何学会与人相处，使他们在思想品德、能力、身体、心理等方面健康发展，成为诚实守信的石头小人。
三。活动安排
本期侧重于以下活动:
一、以“诚信伴随我健康成长”为主题的教育活动。利用每周五10分钟的以诚信教育为主题的活动(主题班会或10分钟小组会)。每周的具体主题如下:
二、青年诚信征文暨硬笔书法大赛。以“诚实守信”为主题，组织学生举办硬笔书法大赛，选拔代表参加学校诚信征文硬笔书法大赛。
第三，认真组织学生积极参加课内外发起的读书征文活动。
第四，“做一个诚实的好学生”的日常评价活动。
1.在班级日志中增加“诚信自评”一栏，用于每天对诚信的学生进行奖惩，对每个学生在这方面进行反思。
2、在班、队干部中增设德育委员，负责纪律和自律，独立作业，言行一致，做事言行一致的监督、登记和每周总结。
3.每周评选一次“诚信之星”，上报给家长。两次获得“诚信之星”者，可并入班级晋升(可升一级)，下周可担任值日生。
4、在第十一个星期，班上举行了一次诚实手抄报展览和评比。
5.把每次道德评价的感受写在日记里，对展览进行评价。
6.“9.20公民道德宣传日”，以“争做文明使者，率先垂范”为主题，组织全体队员开展青少年道德实践活动。
7.组织学生观看儿童情感专题片《我真后悔撒了个谎》。并引导学生写出自己的观点和体会。
8.每月拼图的展览内容中有一块应该是诚信教育的内容。
廉洁教育主题实践活动实施方案4一、指导思想
要以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的途径和方法，培养学生良好的思想/学习、生活习惯，增强学生诚实守信意识，教育引导学生诚实守信，树立正确的世界观、人生观、价值观。
第二，教育内容
“诚实守信”是我国的传统美德，也是国际交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作。随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方法也会不断变化。现阶段学生主要是让他明白诚实守信是一种高尚的“人格魅力”。所谓“诚”，就是说真话，做老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不欺骗他人，表里如一。所谓“守约”，就是“信守承诺”，即“信守诺言”、“诚实不欺”等等。
三、实施过程:
(1)教育活动
1.召开主题为“诚实守信”的班会。
由班主任和班干部精心准备，召开主题班会，邀请家长参加，集中对学生进行“诚信教育”。因此，呼吁学生做诚实的人，并公布“诚实”教育系列内容。
2.开展征集活动。
利用自己掌握的各种收集方法，收集相关的故事、名人传记、名言、谚语、俗语。在收集的过程中，让学生进一步明确我们的活动主题，牢记我们的活动主题，为学生的活动设定目标，让以后的活动更加集中和深入。最后，将收集到的内容以展板和黑板报的形式进行宣传。
3.开展阅读活动
通读找到的材料，让学生对内容有一个整体的了解，对诚信在做事、做人中的作用和影响有一个初步的感性认识，让学生明白讲诚信的人是受人尊敬的，朋友多，做事有帮助的，可以成就大事。不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，没有帮助往往一事无成。
4.举办以“诚信”为主题的故事会
在熟读的基础上把自己搜集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解和对人物心理感受的理解，从而感受到诚实守信的人是舒适平静的，生活是轻松愉快的。相反，说谎不守信用的人总是担心，担心编造谎言，害怕被别人识破，整天坐立不安。
5.举办“诚信”研讨会
经过收集和阅读，学生心中的诚信观念会越来越清晰，诚信的意义也会越来越深刻。同时他们也会想到自己的行为，有很多想法。这时，讨论和谈论是必不可少的，可以解决学生心中的疑惑和困惑，有助于理清思想，树立正确的人生观和价值观，有助于学生用正确的思想指导生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。
6.召开家长会。
在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长沟通，取得家长的支持。有了家长的支持，教育活动对学生的影响才能更长久、更全面。
(2)实践活动
1.开展“争做诚信好少年”实践活动。
(1)小声说点什么。很多同学因为某种原因撒过谎，并为此感到惋惜。有些同学会担心，会后悔。通过写一张纸条或一句悄悄话向作弊的人道歉。通过这个活动，同学们可以告别自己不诚实的过去，重新回到做一个诚实的好少年的起跑线上，通过这个活动体验诚实人的快乐。
(2)号召诚信作业和诚信试卷活动。因为成绩不好，学生经常撒谎。鼓励学生当面问自己不懂的地方，而不是抄袭。通过这个活动，要让他们明白，要勇敢面对问题，欺骗没有用，反而会伤害自己。
2.配合家长，请家长监督学生在家的诚信表现。
学生在学校的班级环境影响下，会时刻注意自己的言行，但回到家，在离开学校的影响下，心理和行为会不自觉地放松，可能会犯错。这种不一致不仅不利于学生的诚信教育，还会产生欺骗的错觉，以赢得老师和同学的称赞。所以在实践中一定要和学校合作，统一行动。
3.及时合理的监督和评估。
监督可以帮助学生保证自己行为的正确性，合理的评价可以引导学生，帮助学生认识到自己行为的对错，让学生明白是非。当他们对自己失去信心，缺乏耐心时，及时合理的评价可以增强他们的信心，促使他们做得越来越好。
第四，时间安排
主题班会号召:开学第一周。
征集活动:第二周。
阅读活动要深入开展，时间可以稍微长一点，安排在第三、四周。
第四周开家长会，请家长配合这个活动。
第五周可以安排讲故事和讨论活动。
第六周，向学生发布实践活动的号召和评价标准。实践活动可以在这学期开始，如果结果不稳定，可以在下学期巩固。