少先队大型主题教育活动特色活动方案
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苏南农村小学普通少先队辅导员范斌，坚持在少先队工作一线15年；
勤奋的学习辅导员范斌，结合多年工作，已编著专著6部，教育文章60余篇，积累1万字以上；
范斌，求真务实的科研辅导员，国家级、省级少先队科研实践基地负责人，主持指导国家级、省级少先队教育科研项目3项，省少先队辅导员讲师团最年轻的成员。
范斌勤奋好学、务实创新，体现了新世纪少先队辅导员的特点和时代精神。
做“学习型”辅导员，打造少先队工作特色
昆山在上世纪80年代初只是苏南的一个农业县。改革开放后，昆山人敢争第一，自费设立开发区，走出了一条全国闻名的“昆山之路”。伴随新昆山、新江苏成长起来的范斌，主动接受时代的辐射，自觉发扬勤奋创业、敢为人先、锐意创新的精神。他一开始工作就定下了很高的目标:不满足于总体完成任务，创造符合苏南发展格局的少先队业绩，争创一流，努力创造少先队工作特色。
1，好好学习，思路清晰:范斌深知少先队工作不能简单地走别人的老路，而应该在借鉴别人的基础上创新和超越。他找来《少先队基本理论》、《少先队工作方法论》等少先队教育方面的书籍，以及《辅导员》、《少先队研究》等相关报刊，认真研读。每次去南京、上海、苏州等地出差、开会，闲暇时总会去书店，最后总会带回一堆与少先队工作有关的书籍。勤奋的读书陪伴了他一路。
2.参加培训锻炼技能:只要有机会，范斌都会努力积极参加国家、省、市、县关工委举办的各类辅导员培训班，如饥似渴地学习少先队教育的基本理论，掌握少先队工作的基本规律。
1997参加苏州市辅导员培训，1999、2000、2001参加江苏省辅导员培训，培训了他在少先队基础建设、少先队活动设计指导、少先队课题研究等方面的技能，为少先队工作奠定了基础。
2002年参加《辅导员》杂志和中央团校举办的“仪式”培训，学习香港青少年教育辅导方法。2004年赴杭州参加香港青年制服团体交流营，进一步加深了对新时期青年教育新形式的认识，给加强和提高未成年人思想道德建设的生动性和实效性以新的思考和启发。2003年、2004年暑假，作为江苏省少先队指导员团的一员，在徐州、盐城、淮安等地向大家介绍了自己的学习和思考，推动了各地少先队游戏活动的开展。
3.向老师学习，向别人学习:少先队的工作是代代相传的事业。少年范斌虚心向老一辈辅导员学习，立志在前辈的基础上把少先队工作推向前进。先后师从许、华、沈、袁大龄等辅导员。虚心学习他们的敬业精神和钻研精神；虚心向他们学习工作方法和基本技能；虚心向他们学习研究课题，通过科研发展团队；虚心向他们学习，善于总结，学会宣传推广。在老师们的悉心指导下，范斌大胆实践创新，开展了丰富多彩的少先队教育活动，撰写了教育教学论文，组织了少先队课题研究。正义小学少先队的工作非常丰富多彩。少先队活动频频在省、市、全国比赛中获奖，文章在相关教育报刊上发表，论文多次在各级比赛中获奖，专著陆续在当地出版。
4.积极学习，提高自身素质:范斌认为，新时代的辅导员应该是一个全面的、多才多艺的人才，不仅要掌握渊博的知识，还要有勤劳健康的身体和良好的修养。“学习型”社会强调不断充电，学习的步伐必须大于或等于变化的步伐。他积极参加各级各类学历和业务学习，努力提高自身素质。
几年来，他坚持自学。取得大专学历后，又跟进本科，顺利毕业。精通教学业务，常年坚持上课，经常参加数学教学的公开课和示范课。此外，他一般还负责学校的摄影和录像任务。数百部影片和视频的拍摄，为学校的宣传和档案建设留下了大量珍贵的资料。他还努力学习现代教育技术，在多媒体课件和网页制作方面得心应手，逐渐成长为一名符合时代要求、素质全面的优秀辅导员。
勤奋的学习给了他很多工作灵感，也让他找到了适合学校的工作方法。他紧紧抓住日常工作、节日和主题团队会议的主线，取得了良好的效果:
阵地建设有了新动作。少先队队室先后被评为昆山市、苏州市最佳队室和三星级队室。在镇政府的大力支持下，鼓队投资2万多元购置乐器和服装，建成了昆山市乡镇第一支大型鼓队，年年在市里组织的鼓比赛中获奖。
节日被赋予了新的含义。节日是少先队的常规活动之一。范斌注重赋予传统节日新的内容和形式，经常提前做好安排，抓住时机开展丰富多彩的教育活动。以前的“六月天”往往只是少数优秀选手的节日，大部分都是“左挂右挂”。通过组织开展“我造”、“我写”、“我画”、“我演”等一系列活动，把节日“还”给了孩子们，给他们带来了欢乐。
主题团队会创造特色。要努力改变辅导员安排和选手表演的弊端，把主题活动过程变成选手喜闻乐见的自我教育过程。“青少年自理综合大赛”、“扔鸡蛋大赛”、“改革二十年，巨变二十年”、“欢迎香港回归”等丰富多彩的教育活动，为孩子们的童年留下了故事，同时也取得了一定的成绩:2001年，他辅导的活动《幽默的车通知》获得全国“想象杯”优秀活动奖；2002年《小小时装设计师》获江苏省“杉杉杯”体验活动评比二等奖；2003年《我能解决我的烦恼》获江苏省一等奖。
做“科研”辅导员，给少先队工作插上理性的翅膀。
1.农村少先队研究:探索城镇化进程中的农村少先队工作，创新农村少先队组织形式和活动方式。
1998期间，雏鹰假期团队的活动在全国各地开展。他抓住这一机遇，努力思考苏南农村城市化进程提出的新课题，积极创造适应苏南经济社会发展要求的新组织、新活动。他深入实际，理性思考，撰写了《假日团队优化组建原则》、《寻找结合点》、《雏鹰假日团队发展》等文章。他综合论述了农村雏鹰假期队活动要与学校教育教学、地方经济发展和精神文明建设、现代家庭教育、当代儿童成长需求相结合，遵循“自愿组队、自建基地、自主活动”的原则。组织“知识性”、“服务性”、“娱乐性”等各具特色的假日团队活动，不断创造适应苏南城镇现状的少先队社区活动内容和形式。这些文章发表在《辅导员》、《少先队活动》等。1999年，范斌主编《假日里的故事——农村雏鹰假日团队活动策划作品集》一书，由希望出版社出版，在江苏省儿童研究会第十六届年会上获得一等奖。
2.少先队体验教育研究:探索新世纪儿童思想道德教育新途径，增强未成年人思想道德建设的针对性、实效性和主动性。
2000年，少先队第四次全国代表大会提出了“注重组织儿童在实践中体验”的现代德育理念，范斌从中受到启发，决心摒弃少先队教育实践中灌输、说教、表演的教育弊端，让儿童在实践中感受、体验。他通过隐性测试、问卷调查等多种手段在队员中开展了一系列调查研究，发现当代孩子虽然自我意识很强，但普遍存在缺乏责任感、对人要求多、对人奉献少等思想道德缺陷。他认为责任感是新世纪儿童必备的基本素质，培养责任感应该成为少先队教育的一项重要任务。他决心通过实施体验式教育来培养孩子良好的责任感，这将是未来几年研究的重点课题。
2001 1 15江苏省儿童教育研究基地揭牌仪式暨省儿童研究会重点课题——“社会实践体验中培养儿童责任感的途径研究”在昆山市正义中心小学隆重开幕。在过去的三年里，他和课题组的其他成员积极构建了一个责任感培养体系。按照人与人、人与自然、人与社会、人与自我的关系，围绕培养队员的自我责任感、集体责任感、家庭责任感、社会责任感四个系列，以“我爱我家”、“鹅齐飞”、“走近社会”为主题，分别编制了三个等级。他还精心组织少先队员在家庭、学校、集体、社会等领域开展了“学做小老板”“我教爷爷奶奶学英语”“当一天小交警”“当一个店小二”“正仪外企小参观”等一系列丰富多彩的体验活动。在生动有效的体验活动中，队员们竞相佩戴“责任章”、“合作章”、“家务章”，极大地丰富了雏鹰的奋斗篇章。
对学校项目的研究引起了有关方面的极大关注。少先队活动，2006年3月5438+0，辅导员，2006年5月5438+0，江苏共青团？6?少先队特刊(2001)1期以此为例，向广大辅导员介绍，推广新兴起的体验式教育活动。2002年4月，共青团中央辅导员杂志社组织的全国少先队思想品德教育现场观摩暨辅导员训练营，特意把观摩点放在了正义小学。学校的少先队体验教育活动和科研工作得到了团中央青年部领导、团中央辅导员杂志主编柯颖以及来自全国各地参加培训的300多名辅导员的高度评价和充分肯定。作为少先队教育科研案例，该课题研究方案入选《江苏省少先队教育优秀成果系列》，课题组编写的《体验活动手册》获江苏省科研成果一等奖。
2004年，在原课题的基础上，“培养少先队员的学习责任感”研究课题得到了全国少先队工作学会活动专业委员会的认可，课题成功开题。学校还挂上了全国少先队工作协会活动专业委员会科研实践基地的牌子，学校少先队科研上了一个新台阶。
3.区域少先队文化研究:探索少先队教育与民族传统文化的有机结合，突出少先队教育活动的特色。
2003年9月，全国首个地级市少先队科研课题——“水乡少先队文化活动研究”在水乡周庄举行，开创了少先队区域文化建设研究的先河。题目立足苏州深厚的文化底蕴，以少先队开展的综合实践活动的形式，通过学习苏州的园林艺术、服饰文化、民俗风情，引导孩子们继承优秀的民族传统文化，弘扬民族精神。进一步搞活富有地域特色的苏州市少先队传统文化活动，丰富基层少先队组织的校本特色活动，使全市少先队工作呈现个性化、区域化、民族化的特点。
本课题是由苏州市少先队工作委员会承办，十余所红领巾示范学校承办的全国少先队工作学会活动专业委员会重点课题。作为苏州市总辅导员助理、全国少先队工作协会会员，范斌负责课题研究的组织和指导工作。在各级领导的关心和支持下，他召集了十几所重点学校的辅导员分别承担不同的子课题研究，指导课题组成员按照分工撰写计划、组织活动、开展研究，为课题的深入研究贡献了自己的力量。结合课题的开展，苏州市少先队工作委员会组织了“红领巾水乡风光”，展示了少先队员在调研活动中的精彩活动和丰硕成果。目前，该课题的研究已取得初步成果。反映各校围绕该课题开展活动的《水天堂的小脚丫》一书，由苏州大学出版社正式出版，获得团中央领导和辅导员杂志的一致好评。今年6月，该书作为苏州小朋友的礼物赠送给第28届世界遗产大会，展现了苏州少先队员的风采。
做“专家型”辅导员，为少先队教育贡献力量。
范斌文笔不错，写过很多种类的文章。各种辅导文章都有；有新闻报道；少先队活动和理论研究的文章多种多样，范斌在辅导员的写作中一直占领先地位。到2004年7月，范斌的60多篇文章在《辅导员》、《少先队活动》、《少先队研究》、《中国青年报》等教育报刊上发表，12篇文章在国家、省、市论文比赛中获奖。他主编了6本书，参编了5本著作，在理论研究上逐渐形成了自己的特色。
1，总结经验，指导少先队日常工作——国家队杂志优秀通讯员
范斌及时总结了日常工作的得失，并撰写了相关文章。在共青团中央主办的《辅导员》杂志上发表的文章有:《春天里的远山》，是散文的第一信息；江南最深的情怀，这是特别报道；少先队教育创新，这是一个理论研究范畴；以及点燃农村科技之火，这是一个活动设计类。他主持了《辅导员杂志——中队辅导员日报》的中期报道，还撰写了多篇国旗下的讲话和活动。2002年参与编写组织卷《少先队辅导员工作必读》，指导基层辅导员开展工作。
2.撰写专论增强儿童教育的有效性——编写《100小市民的生活观》
2002年，范斌结合《公民道德建设纲要》的实施和少先队在全国开展的“培养良好道德习惯”活动，编写了《100小公民人生观》一书。他整理了自信、宽容、诚实、珍惜时间、感恩、耐挫、守纪律、勤奋等100条对孩子人生有影响的人生观，让小读者同时阅读、感受、体验、行动。这本书于2002年底由中国广播电视出版社正式出版，在全社会大力实施公民道德建设的过程中留下了独特的痕迹。该成果在江苏省儿童研究会第十九届年会上获一等奖。
3.发现规律，丰富少先队节日活动——编写《少先队节日活动指南》
范斌作为一名基层少先队辅导员，立足少先队工作实践，总结了丰富的少先队节日活动经验，研究了少先队节日活动的一些基本规律，撰写了近30万字的著作，不仅设计了革命传统节日和民间节日的少先队节日活动，还增加了许多世界性的科技、人文纪念日的少先队活动。是基层辅导员开展少先队节日活动的实用手册。本书作为《20世纪少先队员作品集》(21)之一，已由中国少年儿童出版社正式出版，深受基层辅导员欢迎。
4.适应课程改革探索少先队教育课程——参与编写《少先队综合实践活动课程指导》
新课改在全国风起云涌之际，为推进少先队教育课程化，苏州市少先队工作委员会组织优秀辅导员学习了《少先队综合实践课程》。他们根据少先队教育的内容、人与社会、人与自然的四大关系、每学期的不同主题，设计了一系列生动新颖的综合实践方案，供辅导员在工作中参考和选择，以“队改”推动“课改”，促进少先队教育进课程。2002年，《少先队综合实践课程指导》由苏州大学出版社出版，范斌参与编写，并做了定稿，探索了新课改下少先队教育的新途径、新方法。
5.广泛吸收和搞活少先队的教育方法——编《游戏万花筒》
少先队游戏活动作为少先队教育的有效途径和基本方式，一直深受辅导员和少年儿童的喜爱。2004年，他参加了多次培训，浏览网络和书籍，咨询和访问有关专家，听取海外专家关于青少年工作的讲座，广泛吸收港台省等国内外青少年娱乐游戏和素质拓展训练的经验，发掘经典本土游戏，编辑了专门的游戏万花筒指导少先队游戏活动，为教育和加强未成年人思想道德建设的生动性和有效性进行了有益的尝试。该书正式出版后，受到了少先队工作者和辅导员的热烈欢迎。
6.勇挑重担，研究少先队文化建设——参与编写《中国少先队百科全书》。
2002年底，中国少先队文化建设的重点项目《中国少先队百科全书》开始编纂。范斌还作为一名具有丰富研究能力的少先队辅导员应邀参与编写，并担任了《少先队组织卷》、《少先队活动卷》中有关大中队组织、少先队阵地建设、少先队节日活动等多篇文章的编写任务，总结和揭示了少先队组织和活动的一些规律，丰富了少先队教育的基本方法和理论。
7、宣传、传播先进的少先队教育方法——最年轻的指导员小组成员。
2003年和2004年暑假，江苏省少先队委员会组织了一批由省内资深、优秀辅导员组成的辅导员、讲师赴苏北五市讲学。范斌作为最年轻的优秀辅导员，两次入选讲师团成员到徐州、淮安等地讲学，交流学习和工作中的成功与失败，聚焦当前国内外流行的培训拓展。