UGC第二节简答题的答题点是正确的。不解释他们怎么办？

第二步:尝试回忆和提取关键词。

第三步，串联关键词，整理答案重点。

第四步，落笔书写，布局合理，字迹工整。

那么让我们具体看一下这个例子:

举例:作为一名班主任，如何培养和建设一个优秀的班集体？

班级集体不是自然形成的。任何一个阶级集体的形成都会经历形成、形成、发展的过程。作为一名班主任，我们应该主要从以下几个方面来建设一个优秀的班集体:

(1)确定班级集体的发展目标；

(2)建立有效的班级集体核心；

(3)建立班级集体的正常秩序；

(四)组织各种教育活动；

(5)培养正确的集体舆论和良好的班风。

最后给你一些记忆方法:

1.关键词记忆法

适用问题:问题是什么，对理论、事实、观点等的简短回答。

参考答题技巧:利用关键词理解和记忆理论内涵；把关键词串联起来形成答案，参考答案。

人的身心发展有什么特点？

参考答案

(1)个体身心发展的顺序。(关键词:顺序)

(2)个体身心发展的阶段。(关键词:阶段性)

(3)个体身心发展的不平衡。(关键词:不平衡)

(4)个体身心发展的互补性。(关键词:互补性)

(5)个体身心发展的个体差异。(关键词:个体差异)

2.理解记忆术

适用问题:对于如何做、为什么要有一定程序或贴近生活实际的问题，一种梳理知识逻辑，将相关知识与生活常识相结合的方法。

教师专业发展的阶段有哪些？

参考答案

(1)关注生存:关注自身的生存适应能力。一些新老师可能会花很多时间在如何与学生建立良好的个人关系上。(关键词:生存适应性)

(2)关注情境:关注的焦点是提高学生的成绩。在这个阶段，教师关心的是如何教好每一节课的内容，一般总是关心与教学情境相关的问题，比如班级的大小、时间的压力、备课材料的充足性等。(关键词:成绩，教学情况)

(3)关注学生:教师会考虑学生的个体差异，意识到不同发展阶段的学生有不同的需求，有些教材和方法不一定适合所有学生。有意识地关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。(关键词:个体差异)

理解与记忆:从关注自身、课堂、学生的个体差异，理解为从教师自己的中心到学生的中心。

3.作曲记忆法

对于一些需要准确记忆，但缺乏逻辑性的方法、规则、原理、类型等知识点，可以适当写顺口溜帮助记忆。

例题根据记忆和遗忘的规律，教师如何引导学生有效复习？