小学语文教研组有哪些有利于教师自身发展的活动？

1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“乐学”和“泛读”的校本实验，在每个班级营造阅读氛围，培养学生热爱阅读的习惯；开展以“小学生美国经典文学阅读训练”为主题的教学研讨和学科竞赛，打造书香校园，让学生语文素养全面协调发展。

2.稳步提高教育教学质量，深入开展课堂教学研究，从课堂需求质量，以课堂为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课、作业的常规要求落实到位。

3.“小学生美国经典文学阅读训练”课题研究，各备课组确定阅读内容，坚持利用语文课/早读/思考与阅读课进行训练。

4.积极组织和参加各种比赛。在校学生竞赛:一、二年级识字、朗诵竞赛；3-6年级朗诵和现场作文比赛。校内教师竞赛:35岁以下小学语文教师阅读教学优质课竞赛。

5.发挥集体备课的优势，督促指导备课组长，沟通交流教学方法，发挥经验丰富的教师的师徒作用，集中群体智慧。教师要多注意分析理解教材，研究教学方法，准备教具，保证实效。