高二班级管理总结
高二第一部分班级管理总结
班主任的工作是管理者的工作，我面对的是精力充沛、有思想、情绪化、自我表现的二年级学生。所以，一个学期下来，我感受最深的是，一个班主任的工作，既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；具有很强的前瞻性；工作要做的细致，只有这样，学生才能在课堂上健康全面的发展。作为二年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点做了以下工作:
1，培养学生的良好习惯。
二年级学生因为年龄小，自制力差，管教不严。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用下午的课学习小学生日常行为规范，提醒学生备课，课后观察学生行为，根据学生表现为学生树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。2.培养良好的班级群体
班集体是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性才能蓬勃发展。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加各种学校活动。每天放学后，我帮助学生做好卫生工作。这样，学生不仅逐渐养成了热爱劳动的好习惯，而且时时刻刻都想为班级争光。逐步形成健康向上、团结协作的班级群体。
3.加强与父母的联系。平时我能关心和爱护班里的每一个学生。对于一些表现不太好的同学，付出了更多的爱和努力。我经常和他们聊天，抓住他们的闪光点，鼓励他们。当他们有困难时，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地联系父母，向他们学习，耐心地做他们的工作，得到父母的理解和配合，让每一个孩子都健康成长。通过一系列工作，学校和家庭紧密合作，更好地教育学生。
由于经验不足，我的班主任工作在很多方面还存在不足。
1，观察力不足。不能在事情发生前及时教育学生，防患于未然。我总是跟着学生处理事情。2.坚持是最重要的。
自己做事总是很冲动，想让一切都快点见效。我想把孩子的要求告诉他们，他们可以马上执行，但是我对他们没有容忍度。没想到要求发出后我都无法一下子完成，更何况这些刚从高一上来的小人物！所以我让自己失望了，没有坚持下去。这是我必须克服的问题。我想说清楚，我面对的是活生生的生命。他们都有自己的思想和习惯。他们要想一下子改变现有的不良行为，就必须通过自己不断的思想斗争，将思想内化，进而改变行为。这一定需要很长的时间，所以我一定要更宽容，要有一颗持久的心去改变他们。
总之，只要我们真心为孩子们和他们的健康成长而努力，端正我们的工作态度，一切以改善孩子们的生活为出发点，我相信我的班主任工作是可以通过不断的磨砺得到提高的。通过一个学期的工作，我的班主任工作在学校领导的关心和指导下有了进步和提高！班级管理的方法多种多样，下面就让我在实践中探索总结有效的方法和经验，提高班级管理水平！第二部分:小学二年级班主任工作总结1王美玲小学二年级班主任工作总结
回顾过去班主任的工作，在与学生共同成长的过程中，我充满了感恩。我要感谢我的学生，是他们让我感受到了工作中不断增长的快乐，也让我逐渐对自己建立了信心。他们给了我。
我有很多关于教育，生活，学习，生活的火花。我要感谢学校领导和同事。是你们认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在每一次班主任会议上的谆谆嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要和伟大。以下是班主任这学期的工作总结:
第一，以身作则，为人师表。第二，加强思想道德教育
班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心全面健康发展。对于二年级的孩子来说，是接受各种教育的最好时机。除了学习，我觉得更重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会做人。所以，我利用每周一的班会，结合国旗下的演讲内容，在班会课中做出相应的安排。比如10月份宣传民族精神的时候，我让孩子们提前找关于英雄的资料或者书籍，利用班会交流小故事，谈谈我们应该学习什么精神；在进行环境教育宣传的时候，我会给孩子们讲地球环境的现状，会引起孩子们的环境危机感，然后邀请孩子们做那个？环保卫士？为环境保护出谋划策；在安全宣传的过程中，我会让学生用日常生活中的例子进行评论、交谈和讨论。此外，我还会利用班会和同学一起开展各种活动:比如植树节，通过自制的小标签，让他们督促自己保护周围的花草树木；母亲节，让孩子给亲爱的妈妈或奶奶送上节日祝福，或者帮他们做一件好事；与...一起进行？安全第一？为教育主题召开了一次生动活泼的主题团队会议；取得了良好的效果。把班级分成六个互助小组，让同学们在互助小组里通过各种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。第三，特殊学生的教育
一个班里总有一些学生成绩稍差。这样下去，肯定会拖班的后腿。因此，我会用我的业余时间来帮助他们。如果我作业有困难，我会和他一起做一道题。在这一周里，我尽力抽出时间给学生们补课。通过我和孩子一个学期的不懈努力，学生的成绩有所提高。对于学习比较吃力的通勤学生，我会利用周末的时间来补课。
常琦是上学期二年级转到我们班的。她的父母离婚了，她通常和她的祖父母住在一起。她每月回一次姨妈家。她听说孩子有妥瑞症，在治疗过程中吃了很多抑制大脑兴奋的药。服用一段时间后，她发现孩子并没有痊愈，而是整天处于无意识状态，一直处于睡眠状态。甚至吃饭的时候，我都可以趴在餐盘上睡觉，根本无法正常学习。一节课我要把他从睡梦中叫醒很多次。如果他心情不好，就会把学习用品掉在桌子上。他刚来的时候，我不能正常上课，但是我从来没有跟任何领导提过，因为我知道，学校既然录取了这样的学生，我们就有义务好好教育他，让我一个人吃苦头。我将独自承担责任。我现在已经不吸毒了，这学期比上学期有进步。我再也不砸东西了，也不说跳楼的事了。我很满足，因为我看到了他的进步。有时当我看到生病的孩子时，我感到说不出的悲伤。他也想学习，不想落在别人后面。但是当他控制不了自己的时候，我心里很难过。为什么命运对这个孩子这么不公平？他不仅身体不好，而且没有一个完整的家庭，没有一个爱他的爸爸妈妈。根据他的情况，我们和他阿姨沟通过，我们达成一致意见，不要急于求成，先让孩子慢慢恢复，再逐步引导他学习。现在对我来说，在他身上取得好成绩是一种奢望。有时候我会批评他，但有一次我问他:老师批评你了。你不生老师的气吗？他的回答让我吃惊。他说:我没有生气，你对我很好很好！？听了孩子的话，我的眼泪再也控制不住了。孩子虽然生病了，但是他记得你对他的爱！所以我没有理由不喜欢他，也没有理由放弃他。我相信有一天我们会成功的！
高二第二部分班级管理总结
时间过得真快！在忙碌中，又一个学期过去了。对于这个班级，我感觉孩子的成长真的很随意。不经意间，他们的个头飙升了不少；不经意间，他们懂了很多；不经意间，他们学到了很多。不经意间，他们一点一点长大。作为他们的同事和他们成长的见证人，我最大的感受就是喜悦。
回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班风班貌的全面发展，才能使学生在各方面都取得进步。班主任的工作很琐碎。平时我主要把工作分成以下几个方面:
第一，关爱孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想感情最有效的手段。想要管理好一个班级，就必须关心和理解每一个学生。
作为一名班主任，我总是把责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子。他们天真烂漫，笑容处处充满童趣。做一个勤勤恳恳的园丁，让每一朵花绽放，每一株苗茁壮成长。这是我作为班主任的信念。低年级的孩子对老师很热情，经常围着老师转。我也习惯课后把孩子叫到身边，和他们聊天，让他教老师怎么玩这个新玩具。问她谁买了这件漂亮的新衣服。问他今天给老师的糖是怎么来的。他能在考试中识别拼音吗？告诉他这些天他有进步了！告诉他周日的作业很好看，昨天写的生词不好看。今天我们不要在这种轻松的聊天氛围中和同学吵架，抓住教育的机会，自然对他们提出一些要求，同时也收到了很好的效果。
我也觉得班主任对学生的爱应该是一种宽容的爱，我也经常想起一句话:如果我是个孩子，我会鞭策和开导自己。每一次，当孩子犯错的时候，当我的怒火升起的时候，我就要求自己设身处地为对方着想:如果我是孩子，我会像他们一样吗？如果又是我的孩子，怎么教育才是最好的方式？所以在这样的前提下，孩子的调皮捣蛋，屁股不安宁，对新事物的好奇，就成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。平时，我通过对孩子的观察，把孩子的闪光点和一点一点的进步记录在心里，及时表扬和鼓励。我会经常对孩子说:你们都是最棒的！这学期你取得了最大的进步！老师越来越喜欢你了。我和父母交流的时候，经常听到他们说起这件事。孩子们回家说老师表扬他的话。他们看起来很兴奋，然后那几天在家里会表现的很好。再次:爱是相互的。此时，作为一名班主任，我是幸福的。我付出一份爱，得到更纯粹的爱。第二，注意培养孩子的行为习惯。各种习惯的形成是良好班风形成的基础，低年级是良好习惯形成的关键期。我觉得培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样才能和老师一样。如果一个班级形成了良好的班风，学生的各方面都会得到促进。所以我特别注重培养学生的好习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。根据初一孩子的特点，我一方面用竞赛、比赛的方式巩固学生的好习惯。另一方面，老师们以身作则，每次进教室都先看看地，捡起来整理一下。孩子看在眼里，记在心里，为养成良好的习惯创造了良好的氛围。
第三，培养小干部，开发孩子的能力。班干部是班级的核心和骨干。建设好班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。这学期，钱、朱雅婷、钱等同学都成了班里的责任干部和我的小助手。
第四，加强与家长的沟通。家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任的工作，更需要家长的理解和支持。
我特别注意和父母建立良好的关系，加强和他们的沟通。在过去的一个学期里，我与每个学生的家长进行了沟通，并告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，这期间孩子的学习状态不好，我都会及时和家长取得联系，让家庭教育和学校教育同步，更好的促进孩子的健康成长。比如我班有的孩子是家境不错的独生子女，比如钱如迪、卢，他们的父母都极其宠爱他们。久而久之，他们养成了一些缺点:娇气、任性和自我中心。每次和父母说话，他们的介绍都是坏脾气。所以除了多参加团体活动引导他们热爱团体，学会欣赏别人，帮助别人，我主动和父母多沟通。尤其是班里柴婷的孩子，脾气特别倔。出了事，他们就发脾气，哭。我一直关注他的小变化，和他谈心，及时主动联系他的父母，希望能配合学校帮助他改变。
第五，增强集体凝聚力。这学期，通过孩子们的共同努力，成绩喜人。当然，好成绩的取得离不开孩子的集体荣誉感。每次比赛前，我都会坐下来和孩子们好好谈一谈，告诉他们这是集体和你的又一次对抗，你作为集体的一员，应该为集体做贡献。一个集体就像一艘船，载着学生穿越江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体就像一个大家庭，每个学生都像亲人一样互相关心，互相帮助，共同进步。
班主任的工作更多的是一把锁，一份默默的付出，无法用语言来形容。酸甜苦辣只有你自己能体会。当然，我在班级教学和管理方面还存在一些不足。以后我会继续和孩子一起努力，即使不是最好的，也一定会更好！
高二班级管理总结第三部分
本学期担任2班(1)的教育教学工作，担任班主任。在这一学期中，为了改进班风和学风，创造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，我做了以下工作:
一个学期以来，我着力加强对学生的文明礼仪和安全教育，利用班会、晨会、下午会，结合小学守则和小学生日常行为守则以及学校的安排，要求学生文明礼貌、守纪律、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯。安全在我心中？然后呢。分享奥运？等主题班级活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。发展？红岩魂，心系奥运？阅读系列活动，组织学生谈论自己的经历，写出自己的感受。积极配合学校做好？剪纸？这种阶段性的艺术教育提高了学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。这学期，根据学校的要求，我经常利用班会和道德课来教育学生遵守课堂纪律。平时上课的时候，发现有同学或者某个小组做的很好，及时表扬。我在班里以身作则，及时纠正不良现象。要求学生执行学校的学生行为规范，班干部分工负责，让学生自己管理自己。做好两次演习的安全和纪律工作。经过一个学期的努力，班里90%以上的学生都能考得很好，学习习惯和卫生习惯都有了根本性的改善。还有三个以上学科观念不强的人，往往需要老师教育和督导才能做好一段时间，以后教育还需要加强。
培养学生文明礼貌的习惯，就是要求学生外表美、语言美、心灵美。要求学生执行学校的学生行为规范，着装整洁，戴红领巾，不穿拖鞋上学。班干部对学生进行监督检查，并结合考核制度，鼓励他们自觉自悟。现在学生都养成了这个好习惯。语言动作上，学生懂得礼貌，见到老师就礼貌的喊，校内外都是？老师你好！？同学们团结互助，拾金不昧的好人好事不断涌现。从他们的行动中，我们已经可以看到，美丽的蓓蕾已经在他们小小的心里萌芽了。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到？改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学的组织者和指导者？在课堂教学中，我们经常采取各种形式来培养学生积极参与课堂教学活动。例如，让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文中的某一段。播放幻灯片，让学生看图回答问题。四人一组阅读并讨论课文，画出生字。按角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的单词和句子，以游戏的形式巩固生词，以表演的形式体验课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又锻炼了学生生动学习、动脑实践的能力，还培养了学生口头表达的能力。
建立了强大的干部队伍。要办好一个班，必须有一支精干的干部队伍。在学期开始的时候，我们将重新选举班干部，并给他们分配职责，明确他们所做的事情。他们还经常被教导如何做好工作，了解他们在工作中有什么困难。他们要教班干部以身作则，自己也要先把自己做好，这样才能通过管理别人来说服自己。如果知道班干部在某项工作上有困难，老师会帮助他解决，定期召开班干部会议，对做得好的干部进行表扬和鼓励，对做得不够好的干部给予建议，教育他们注意改进，真正做一个好干部。经过几个月的训练，班干部工作大胆，组织性强。他们在同学中也有很高的威望，经常和父母联系。我想教好学生，除了校内的教育和管理，还要做好校外的工作，联系家长，得到他们的帮助，及时交换意见，及时纠正和制止学生的不良思想和错误行为，平时也要注意这项工作，特别是那些调皮的学生，要受到家长的管教。过去，四个学生经常在校外损坏别人的东西，他们经常在学校和同学吵架。经过老师和家长的反复教育，现在已经改变了很多，基本能遵守学校的学生规范。
今后我会继续加强学生的思想教育和教学，争取下学期有更多的改变。