小学教师校本培训计划(5篇实用文章)
第一部分:小学教师新学期校本培训计划为更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现拟定本学期个人培训计划如下。
一、培训主题
以提高作文课堂教学的有效性作为本学期个人研究的主题。培养重点:以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文素质为突破口，以新课程标准为指导，努力实现语文教学效果的整体提升。
二、培养目标
1.加强理论学习。通过参加集体学习和自学，认真学习新思想，及时掌握课程改革的前沿信息，并努力将其运用到课堂教学实践中。
2.基于常规教学。专心研读这一时期的教材，在每节课都有所提高的前提下，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步凸显个人的教学风格和教学特色。
3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的一些感悟；随时上传到小学语文论坛，达到资源共享，优势互补的效果。
第三，培训措施
根据个人工作特点制定一年的发展和培训计划，努力结合自己的日常教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中提高，在改进中提高，科研、工作、发展同步推进。
1，学习课标，学习语文课标中作业阶段的目标要求，交流学习课标的经验，准确把握每个时期作业的目标要求。
2.研究教材，研究这一时期教材中的习题，进行整理归类，总结这一时期习题的异同，找出难点问题并与其他同行进行讨论，从而全面掌握小学教材中习题的类型和难点。
3.沟通互动，积极参与教研活动，发表自己的观点，积极与所有老师交流培训课程。结合本地区的教研活动，搞好作文辅导课，做好案例分析、总结和再设计，锻炼自己驾驭习题辅导课的能力。
4、写作心得在平时的教学中，坚持写教学反思，记录训练过程中的得失，不断积累经验，并在学期末形成作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。
第二部分:小学教师校本培训计划第一部分:指导思想
人们常说:百年大计，教育为本，教育为本，教师为本。小学语文校本研修是通过有针对性的培训，在原有基础上提高自己的职业道德、理论水平、教学管理和教学能力，使自己成为一名能够适应学校更好发展的精干、高效、进取的教师，从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标
1，通过校本研修，进一步提高自己的职业道德，让自己成为一名受学生喜爱、受家长信赖的好老师。
2.在网络培训平台上，要不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，做到好备课带动好课，好课带动高教学质量。
3.通过校本研究，解决教育教学实践中遇到的问题和困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地开展教育教学工作。
三、培训内容
1，积极参与集体备课和培训，并做好相关记录。
2.利用时间学习国内外现代先进教育理论，学习新课程标准，学习教学套路。
3.认真教授高质量的教研课程。
4.积极参与教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流在线教学课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5.积极参与基本教学技能的培训。如:三字一句、讲座、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列的评价活动，让我练就扎实的教学基本功。
6、经常阅读教育报刊，做好读书笔记，写好读后感或心得体会，从而不断提高自己的理论水平和实践能力。
四、主要措施
1，不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。
利用时间学习国内外先进的教育教学理论，学习新课程标准，研究教育教学套路，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态和成果，结合自身实际，注重现代教育理念与自身教育行为的有机融合。
2.积极参加学校组织的各种比赛，在各种比赛中进行校本研修，促进自己尽快成长。
3、开展深入的科研活动，提高自己的科研能力。
以课题研究为抓手，把课题研究与课程改革紧密结合起来，切实提高自己的科研能力和水平。
4.继续开展读书活动，丰富自身内涵。
积极阅读各种书籍，拓宽知识面，要想给学生一碗水，就要多寻求水源。只有这样，你才能不断提升自己，真正做好自己的工作。
5.积极参加上级组织的各类培训，开展校本研究，不断提高自己的专业水平。
总之，在做好本职工作的同时，按计划学习，尽职尽责地做好本职工作。
第三部分:小学教师校本培训计划。学习理论知识，提高专业素质。
注重自身教育理论水平的提高，做一个善于学习、善于思考、善于奋进的学习型教师、学者型教师。
1，加强教育知识和理论学习，努力提高自身素养。多看专业书。今年打算看的专业书有:《教师博览》《小学语文教师》《中国特级教师教学思想》《教育与生活:叶圣陶教育著作选读》《教育理想信念》等。
2.充分利用网络平台拓展教学资源。关注专业网站最新教育教学动态，搜索教材，更新教学理念。
3.积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，跟踪最新教学成果和教学理念，促进理论学习讨论与教学实践探索的融合，真正实现做中学，促进教育理论素养的提高。
4.作为一名语文老师，要尽可能多的阅读文学名著，丰富和提升自己的文学素养。
二，课堂教学的研究
1.走进同组优秀教师的班级，积极参加校内外的教研活动，虚心向大家学习，以求博采众长。
2.积极参与课堂教学改革，将自己的教育教学实践与理论相结合，注重多研究、勤思考，及时记录自己的阅读理解、教育事件和自己的思考，真正让学习和思考成为一种习惯。探索语文课堂教学改革规律，提高自身教学水平和质量。
3.积极、定期地开展研究课教学，体验和领悟发展理念，在课程设计和研究中修正具体教学课所包含的认知结构和专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中形成自己的教学风格。
第三，提高科研水平
1，坚持行动研究，坚持写作教学叙事，记录阅读理解，教育教学反思。
2.写教育教学论文，要求自己每年至少写一篇论文。
3.尽量每周阅读一篇与语文教学相关的文章，并做相关摘录。
4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。
5.积极参加“小学语文教学发展性评价”实验项目，撰写论文3篇以上，有实践经验。
第四章:小学教师校本研修计划新课程改革和课堂教学改革实施以来，校本研修一直被提倡。它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对提高教师的教育教学能力起到了切实有效的作用。为提高自身教育教学能力和专业水平，更好地服务于教育教学工作，根据上级教育部门的相关要求、学校工作实际和自身发展要求，特制定本次校本研修个人工作计划。
一、指导思想
通过校本研究，推进义务教育课程的改革与发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。
二、培养目标
1，以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提升个人专业素养。通过学习，提高自己的专业水平。
2.坚持以促进学生全面发展为原则，在日常教育教学中贯彻新课改精神。建立扎实有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。
3.注重理论与实践的结合；切入点是教师教学方式和学生学习方式的转变。积极开展新教材研究，充分发挥其作用，逐步提高其专业素质和教研水平。
三、培训内容
1，认真学习教育教学方面的专著，写好个人综述。
2.学习与教育相关的法律法规，依法教学；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身道德修养。
3.课前认真备课，认真上课，课后及时总结反思。
4.认真研究教材、学生、教材、教法，认真撰写教学设计。
5.认真开展讲座和评课活动。
6.认真参加“教研组学习研讨”活动，在具体的教学实践中尝试自己在培训和学习中所获得的东西，从而逐步提高自己的教学水平，找到适合自己本地的发展道路。
7、经常反思自己的教学行为，不断总结经验，找出不足，写出好的教学反思和案例，促进自己不断进步。
8.学习新课程理念、新课程标准、新的教育理念、教育方法与策略、课堂教学技能等。，努力提高自己的教学能力。
第四，具体措施
1，坚持政治业务学习，好好学习，多记。
2.坚持备课，上好课。
3.积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。
4、积极参与网上教研，高标准严要求自我提升。
5、积极参加各级各类培训和学习活动，不断提高自己的教育教学能力。
6.工作中严格要求自己，绝不放松。
通过这次校本研修，我对自己的专业水平有了新的认识。想不断学习更新，丰富自己的文化底蕴，充实自己的信心，增强自己的理论知识，提高自己的教育教学能力，结合本校的教学实践，做好自己的校本研究。
第五章:小学教师校本培训计划一、指导思想
本学期，我将立足自身工作实践，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，积极参加校本教研活动，了解新的教育思想，更新教育观念，努力提高自己的教学水平，做新时代的教育工作者。
二，校本教研的主题
落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三。目标和内容
1.认真贯彻高效课堂的教育理念，把握教材特点，把握每个单元的教学重点和难点。
2.注重学生语文素养、自学能力和终身学习意识的培养。
3.探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4.认真总结课程改革中遇到的实际问题和解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
第四，具体措施
1.加强理论知识学习，提高专业水平。
作为一名语文教师，要广泛阅读各种书籍，不断丰富和更新自己的专业知识，理解生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。我这学期打算看的专业书有:《教师博览》《小学语文教师》《中国特级教师教学思想》《课改与问题解决教学》《新课程下的有效课堂教学策略》等。工作之余，打算欣赏一些文学书籍，写一些读书心得，不断充实自己。
2.加强教育教学研究，做创新型教师。
这一学期，我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基础知识，掌握教学规律和技巧，提高教学水平。每周学习一篇教育改革理论的文章；写好每节课的教学笔记，课后反思；每周至少上1节课；课后，同事们就某个教学问题或教育现象进行聊天评论，力求获得宝贵的教育教学经验；通过讲座、讲座、评课、反思、教学论坛等多种形式进行讨论，谈谈自己的想法和看法，集思广益，达到同伴互助和* * *提高；分析并系统整理其他老师的专题总结、论文、教案等。，取长补短；按时参加外教在学校的科研培训活动，提高教研能力。
3.加强教学日常管理，全面提高教学质量。
树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，认真、求实、严格地注意教学过程的各个环节，以认真的教学和耐心的辅导提高教学质量。认真学习“高效课堂”的相关理论知识，研究教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自己。认真备课，做到每一科都有备课和教案；课堂教学要改革传统教学，关注每一个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”的新型学习模式，在“教”上做文章，激发学生的好奇心，教会学生学习方法，关注每一个学生，提高课堂教学的有效性。
4.加强课外阅读和写作，提高学生的综合能力。
有效培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，让学生少做题、多读书、读好书、读好书。提倡“让读书成为一种习惯”。利用多种形式激发学生的阅读兴趣，引导学生在下午、放学后和周末开展广泛的阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中获取知识、了解事物、陶冶情操，使阅读成为每一个学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书推荐会、图书竞赛、图书交流会等阅读活动。加强说和写的指导和兴趣的培养，充分挖掘课内外的写作资源，把握学生感兴趣的内容，培养学生的写作兴趣和习惯，提高写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡写周记，配合课文，多写模仿练习；指导学生自改作文，提高自改能力；鼓励学生写成长日记或读书笔记；特别提出要扎实完成教材规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合应用能力。
5.利用网络资源拓宽校本教研渠道。
随着计算机及其网络技术的飞速发展，多媒体信息教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我想跟上时代发展的步伐，认真学习计算机和课件制作的技术，把信息化教学的理念带入课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。
总之，这学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育科研能力，在实践中积累经验，走进学生内心，创造丰富多彩的生活，在学习中不断超越自己，督促自己早日成长，成为一名优秀的教师。