谁有青岛版小学六年级信息技术教案？
课堂教学计划
授课时间:2006年2月14日(第1周)
项目第一课，走进闪客世界，新授予1教学时间。
教学目的学习启动和退出flash Mx窗口。
了解flash Mx窗口的基本组成。
焦点
困难窗口的基本构成
教学方法:讲解、小组合作、探究。
没有教具
没有学习工具
教学步骤、教师活动和学生活动
引起兴趣
启动flash Mx老师展示一些flash作品给学生观看，激发他们的学习兴趣。
老师的解释:flash是美国macromedia公司发布的一款软件，可以帮助我们制作精彩的动画、好玩的游戏、多彩的mtv、精美的贺卡等等。flash Mxzhong的Mx就是它的版本号，功能强大。用flash制作的动画会生成一个小文件。非常适合在网络上传输。让学生谈论他们最喜欢的卡通片。讨论漫画是如何制作的。
要求学生按照之前学习的程序启动方法启动flash Mx。
练习:还有哪些方法可以用来启动flash Mx？
了解flash Mx窗口。
学生练习。
让学生比较flash Mx窗口与我们学习的word窗口和绘图窗口的异同。
时间线:时间线记录了所有动画信息，包括动画时间的控制，人物出场的顺序及其对应的配合等。它是控制动画过程的最重要的手段。
属性面板:在动画制作过程中，当你选择任意一个对象时，该对象的所有属性都会出现在属性面板中，方便你编辑该对象。
面板区:面板区包括调色盘、色样、组件、解决方案等常用面板。这些面板都是浮动面板。按住标题栏随意拖动他们的位置，点击标题栏的关闭按钮关闭。如果你想再次显示它们，你可以在窗口菜单中执行相应的命令。
正确关闭flash Mx窗口并退出其程序。学生讨论，关注差异。
学生根据老师的讲解进行相应的操作，重点是属性面板和面板区域中各个组件的功能。
讨论:您可以使用键盘上的tab键隐藏或显示所有面板。让学生试一试。
填空，知道窗户的构成。
练习。
板书第一课，走进闪客的世界。
flash Mx程序的启动
对flash Mx窗口的理解
Flash Mx退出
后记是一个全新的程序，所以对这部分知识不是很了解，在教学中和学生一起提高。让学生互相交流。
课堂教学计划
授课时间:2006年2月21(第二周)
项目第二课，我家乡的小屋课，新授予教学时间1。
教学目的学习在flash Mx中创建和保存文件。
了解flash Mx中的绘图工具箱。熟悉flash Mx绘图工具箱中的箭头工具和矩形工具。
使用flash Mx绘图工具练习绘制图形。
焦点
困难工具的使用。
教学方法自主探索，任务启动。
没有教具
没有学习工具
教学步骤、教师活动和学生活动
介绍一门新课
了解flash Mx工具箱
画一个小屋。让学生自己启动flash Mx程序。
引导学生知道工具箱中工具的名称。
老师解释了步骤。
1.创建新文档
启动flash Mx后，将自动创建一个新的空白文档，该文档的属性将显示在属性面板上。
指导学生讨论和交流经验。学生观察:flash Mx工具箱和绘图工具箱有什么异同？
练习:写出工具的名称。(8页)
经验交流:
与小组中的学生交谈。你能从“属性”面板上看到信息吗？
想一想:你还知道哪些创建新文档的方法？
2.修改文档的属性。
2.填充颜色
组合命令的使用。
文件的保存由老师解释:
步骤1:单击属性面板上的大小按钮。
第二步:弹出文档属性对话框，设置文档大小，点击确定。
第三步；开始画画。
步骤1:单击工具箱中的矩形按钮，在工具箱的颜色面板中将矩形的边框颜色和填充颜色设置为浅绿色。
第二步:拖动鼠标在编辑区底部画出一个矩形，画出的矩形将用设置的浅绿色边框和填充颜色填充。草的绘制完成了。
步骤3:保持工具选中，重置矩形边框为黑色，填充颜色为橙色。在草的上方拖动鼠标，画一个橙色的小方框。
第四步:保持黑色边框不变，填充颜色设置为深棕色，然后在墙壁上方拖动一个长方形作为小屋的屋顶。
保存画好的图片。
教师总结
让学生讨论他们所学的内容。学生练习。
请根据课本画一间小屋。
学生根据老师的讲解进行操作。
注意:不要将两个矩形图重叠。
第五步:在工具箱中选择箭头工具，将光标移动到矩形的右上角，光标会发生变化。调整屋顶的形状。
第六步:选择箭头工具，双击选中的屋顶，拖动到合适的位置。
学生自己画门和窗。
学会自己保存和组合。互相交流经验。
板书第二课，故乡的小屋
了解flash Mx工具。
工具的使用
图片的组合和保存。
这一节的任务很重，只在下一节要给学生更多的练习时间。