数字化校园建设方案

根据《xx市委办公厅、xx市人民政府办公厅关于建设五个校园的意见》(重庆市委xx号)、《关于成立xx市建设五个校园领导小组及职责分工的通知》(xxX号)和《xX市教委、市经信委、市科委关于印发XX市建设数字化校园实施方案的通知》。

一、指导思想

坚持“统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度推进”的原则，以学校网络和信息基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制为保障，以全面改革学校教育教学方法、创新教育模式、提高教育质量为目标，大力推进教育信息化，构建城乡教育一体化机制和服务。

二、施工原则

我县“数字校园”建设必须坚持以人为本，科学发展观，统筹规划，分步实施，强化应用，整合资源，共享数据，坚持“理念先行，应用服务为主，充分利用现有硬件条件，切实提高信息服务水平”的原则。在建设中要考虑建设高性能、易维护、易管理、高扩展性的应用硬件平台、软件平台和数据库平台，实现应用系统的可扩展和可持续发展原则。

(1)总体规划

“数字校园”建设是一项庞大的系统工程，具有投资大、建设难、周期长、涉及学校多的特点。因此，在建设前，一定要站在整个教育层面上，做好项目分析和规划设计，统筹考虑，统筹规划，确保建设标准统一、技术标准统一、基础设施统一、组织管理统一。

(2)分步实施

“数字校园”建设周期长，涉及需求调研、方案论证、系统选型、部署整合、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程。因此，整个施工过程必须统筹安排，分步实施，以保证工程进度和质量。

(3)加强应用

“数字校园”建设的核心目的是“应用”，使县教委和学校实现管理信息化和教学数字化，实现县教委和学校之间更简单快捷的沟通，实现不同学校之间的数据共享和交换，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制，为师生提供个性化的综合信息服务。

(四)资源整合

“数字校园”是一个庞大的系统。经过大量的信息化建设，县教委购置并开发了一些应用系统(如远程教育资源应用管理系统、oa办公系统、教委网站系统、学校网站系统等)。)，沉淀了大量的信息资源(如远程教育资源、国家资源、教育视频资源等。).“数字校园”的建设必须考虑保护原有投资，充分利用现有信息资源，充分发挥其功能。因此，“数字校园”综合管理平台的建设必须不断整合现有信息资源，开发新资源，构建集中的信息资源管理机制。

(5)享受数据

县教委原有的应用系统和学校的应用系统不能互联互通，不能共享，形成数据(如目前教委网站和学校网站的数据和信息不能共享)，造成重复建设和重复工作，严重影响了县教委和学校之间的信息化建设和日常管理。因此，“数字校园”的建设必须保证各种应用系统之间的数据共享和实时交换。

三、建设目标

(一)总体目标

力争用时间完善学校基础设施和应用系统建设，构建以现代数字技术为支撑，以校园网络平台为核心，基于技术先进、扩展性强、安全可靠、高速流畅、覆盖全校的校园网络环境的公共信息系统，提供先进的数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；构建丰富的网络教学资源平台，实现数据资源共享。通过“数字校园”的建设，提高全县师生的信息素养，提升办学质量。,

数字化校园建设方案

(2)次级目标

-XX完善中心学校光纤接入，有%的学校达到数字化校园建设标准(完成学校数字化校园建设)；

- XX完成校内光纤接入，%的学校达到数字化校园建设标准(完成学校数字化校园建设)；

——提高村校无线网络覆盖率，有%的学校达到数字化校园建设标准(完成本校数字化校园建设)；

-加强应用管理系统的建设、管理和应用，有%的学校达到数字化校园建设的标准(完成学校的“数字化校园建设”)；

——完成%的学校达到数字化校园建设的标准(完成本校的数字化校园建设)；全面推广普及应用，加强管理、应用和各类资源平台的整合。

第四，制定计划

动词（verb的缩写）建筑任务

(1)基础设施建设

“校校通”建设:县及县以上所有学校通光纤，建立标准化校园网。

无线网络建设:完善所有村校无线网络，建立村校校园网。

校园一卡通建设:建设一个先进实用的校园一卡通系统，实现一卡通对校园各方面的高效管理，如考勤、门禁、校内小额消费、图书借阅等。

班班通的完善和建设:通过中学“电脑+数字投影仪”和中心校“电脑+平板电视”的配置，完善XX年建成的班班通，在中心校以上新建学校。

计算机网络教室建设:更新或新增计算机教室，使全县活力比达到:。

数字化实验室建设:县中心学校以上学校建立数字化实验室一个。

校园电视系统建设:全县所有学校及以上建立闭路校园电视系统。

校园安全监控系统:全县所有学校及以上建立学校安全监控系统。

多媒体投影教室建设:全县学校将建立多媒体教室(用于学校示范课和公开课教学活动)。

校园广播系统:学校为全县所有学校建立了校园广播系统。

(2)应用系统建设

网站建设:全县所有中小学都要建设规范的校级网站，让学校网站和教委网站在不同层次上享有“数据、信息、管理”。

数据中心建设:在全县中小学建设一套完善的教师、学生、校舍、资产、财务、组织人事、教学机构、科研等数据中心。

电子政务建设:建立一套可以由教委和学校联动，涉及各方面办公需求的oa办公系统。

资源库建设:建立县级资源库和校级资源库。资源库可以通过四种途径获得:一是通过远程教育卫星资源接收下载的免费资源；二是通过国家基础教育资源网站的免费资源，三是通过市技术装备中心，通过高校和区县联合开发教学资源，四是充分调动我县全体教师的力量，开发校级的优秀资源。

数字图书资源库系统建设:在全县中小学建设一套数字图书资源库系统，方便学生、教师和管理人员通过网络访问我校图书资源，实现图书管理信息化。

模拟实验系统建设:为全县所有学校建设模拟实验系统。

(3)师资培训和建设

技术人员的骨干培训、管理人员的专业培训、教师的应用培训是整个“数字校园”建设中不可或缺的一部分。通过市、县、校三级培训，逐步提高我县教育系统管理人员的信息技术管理水平和教师运用信息技术实施教学的能力。

不及物动词施工措施

在创建“数字校园”的过程中，要注重过程、注重应用、注重培训、注重实效，通过信息技术提升学校的教育教学和管理水平。具体措施如下:

数字化校园建设方案

(一)加强师资培训建设，建立长效培训体系。

为适应“数字化校园”建设的要求，应建立长效培训体系，加强教师信息技术能力的培训，提高课堂教学和学生学习效率。通过各种渠道，加强对全县教职工现代教育思想和观念的培训，使其更新观念，提高认识。通过不同形式的宣传、教育和培训活动，强化各类决策者和管理者的信息意识，提高他们在信息化条件下的决策和管理水平。通过加强培训，尽快培养一批掌握现代信息技术的高层次人才，满足“数字校园”建设对高层次人才的需求。

(二)注重教学应用，提高教学质量。

在“数字化校园”建设中，要通过“校长重视骨干，带领全员参与”的方式，逐步提高学校在教学、科研、管理和服务等方面的数字化水平。一是学校在网上设立专题网站或论坛，通过音视频开展网上教研活动，提高教研活动效率。二是开展课题研究，探索信息技术支持下的教与学，促进教师不断学习和提高。三是组织教师观摩校内外优秀的信息技术与课程整合研究课程。通过观察教师，可以更具体地了解信息技术与课程整合的过程和方法，借鉴他人的成功经验，引发思考，从而更好地开展这项工作。四是培养具有现代信息意识和信息素养的中学生。

(三)加强考核管理，确保发挥实效。

加强管理，创造良好的施工环境。一是学校要成立“数字校园”建设领导小组，负责统筹、组织、协调、指导“数字校园”建设。二是要进一步完善“数字校园”基础设施建设、信息资源建设和人才队伍建设过程中涉及的人、财、物投入、奖惩、晋升考核等方面的政策；三是完善“数字校园”建设管理、运行管理和安全管理的规章制度；第四，完善各项激励政策，调动教师积极性，有计划、有步骤地建设“数字校园”。

七。保障措施

(A)组织安全

为加强“数字校园”建设，该县要统一思想，加强领导，成立县“数字校园”建设领导小组，由分管县长任组长，教委、财政、发改委、纪委等部门为成员。领导小组下设办公室，办公室设在县教委。教育技术中心负责具体办公室，教育部门、人事部门、财务计划部门负责人为办公室工作人员。办公室负责研究制定“数字校园”的项目规划、项目实施方案、培训方案和管理应用方案。通过建立相应的组织机构，实行统一领导、分级负责，将责任落实到各级人员，确保“数字校园”建设的快速、健康、顺利实施。

(2)制度保障

县教委出台了“数字校园”建设管理、运行管理、安全管理等规章制度，各级学校也要出台相应的管理制度，为“数字校园”工程建设提供制度保障；有计划、有步骤地建设数字化校园。

(3)经费保障

为保证“数字校园”工程的顺利实施，我县“数字校园”建设工程以政府投资为主，认真落实信息技术费使用，多渠道筹集资金。

(4)技术支持

“数字校园”的建设是一项全新的工作，对我们来说既是机遇也是挑战，需要我们去研究、探索和解决。因此，拥有一支善于学习、不断更新、与时俱进、素质较高的管理团队和教师队伍，是建设“数字校园”的根本保证。学习培训是促进观念、素质、技术升级的必由之路。县教委要举办“数字校园”纯技术和管理应用的培训；学校要举办丰富多彩的信息技术与学科教学整合的教学活动，探索和改进网络环境下的教与学，以理念和技术的不断升级促进教学效率和质量的提高。