苏教版六年级上册语文复习资料
1，我们爱你，中国
1，《我们爱你，中国》是一首诗，作者用感性的笔墨赞美了祖国的美丽。
富饶、悠久的历史和辉煌的成就表达了对伟大祖国的热爱，全诗按总分打分。
由的结构编写。
2、全诗分为三个部分，开头对祖国(辽阔疆域)的赞美，总笔(对祖国的热爱)。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即(山川壮丽，物产世界闻名，民族风情迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大)。学完课文，我想用这些成语来赞美祖国:地大物博，山河壮丽，风景秀丽，锦绣中华，万里河山。
2.郑成功
1，《郑成功》是一个历史故事，描述了明末民族英雄郑成功收复台湾省的故事。
建台史实歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2.中国历史上十大民族英雄:文天祥岳飞、郑成功、林则徐、戚继光郑和3。郑成功是中国明清之际的军事家和民族英雄。台湾省是中国最大的岛屿。
4.明末，荷兰侵略者占领了中国的宝岛台湾省。他们残酷奴役台湾省同胞，台湾省人民对土匪深恶痛绝。
许多爱国学者从中国大陆来到台湾省，郑成功允许他们建立学校。他还规定高山族的孩子读书时可以免徭役。这样高山族和汉族的关系就更加融洽了。郑成功建台的两件实事是:发展生产和兴办教育。
民族英雄郑成功成功收复台湾省，建设台湾省，我们永远不会忘记。这句话起着总结和深化全文的核心作用。
5、歌舞:载:再，和。顽强抵抗:消极、依赖、依靠；角落角落。
3.把我的心带回祖国。
1.《把我的心带回祖国》这篇课文讲述了波兰音乐家肖邦念念不忘自己在异国他乡的死亡。
对国家的仇恨，他在弥留之际要求把心带回祖国，表达了对祖国的强烈热爱。
肖邦:波兰最伟大的作曲家和钢琴家，被誉为“浪漫主义钢琴诗人”，他写道。
产品有《革命练习曲》、《悲哀》。
3.中外爱国音乐家有贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4.背诵课文的第二段。
5.课后问题4:a .艾斯纳为了让肖满意，把陶土作为“特殊礼物”送给了肖邦。
一个民族永远不应该忘记自己的祖国。b .《在我弥留之际》指肖邦在病重弥留之际对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国的强烈爱国情怀。
6、悲愤:欲望，意志。当然，死亡。过世:说再见。
4.两首古诗
1《黄河两岸被皇军收复》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫一生中第一首最快的诗”。这首诗描写了诗人听到政府军收复失地的消息后的惊喜和狂喜之情，反映了诗人对安定生活的渴望。“从这座山回来，经过另一座山，从南边上去，再往北——到我自己的镇上去！."这句话准确地表达了诗人归心似箭的心情和收复失地的喜悦。
(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
(3)全诗体现了“幸福”二字。从“起初我止不住泪水涌上我的外套”，“然而我疯狂地收拾我的书和诗”，“大声唱我的歌，喝我的酒”，“我的妻子和我的儿子在哪里？他们脸上的悲伤。”，我们可以了解到诗人很高兴听到唐朝军队收复失地。
2.《秀子》是南宋爱国诗人陆游的代表作。在诗中，作者以意志的口吻表达了收复失地、雪耻、统一祖国的强烈愿望。
(1)爱国名句:人生自古谁无死，保持丹心，彪炳史册——文天祥。
全国各地，我的庙宇都是绿给人看的——陆游。
我微笑着从横刃向天，留下了两座昆仑山——谭嗣同。
(2)爱国诗:陆游秋夜出篱门迎寒之感，十一月四日风雨。
杜甫的《春望》和文天祥的《零穿越汀洋》
4、用一个小词:△老婆:老婆孩子。△男子:随机。△卷起:随意卷起。太开心了，看不下去。△青春:明媚春光◇秀:诉说◇袁:同“原”，本来。一切都是空的:什么都没有留下。◇但是:只有。◇王师:指南宋军队。◇九州:指中原。◇童:国家统一。◇丁:平定，恢复。◇:家族祭祀:祭祖。◇:无:同“不要”，不要。是的:你的。翁:父亲。
5.诗:黄河两岸被帝国军夺回:剑门关外突然传来收复冀北的消息。一听到这个消息，我的衣服上都是泪水。再看看老婆孩子。他们的担忧没有任何结果。我随手卷起我的诗和书，高兴得几乎要发狂。在一个阳光明媚的日子里大声唱歌，喝着酒，我可以趁着这个美好的春天回到我的家乡。我立刻从坝下东边坐船，穿过巫峡，一路顺流而下，一过襄阳，直奔洛阳。
《示子》:我就知道人死了，就什么都不知道了。我只是为看不到祖国统一而难过。宋军北进收复中原的时候，祭祀祖先的时候，别忘了给父亲讲讲收复中原的事情。
6.这两首诗的相似之处在于它们都表达了诗人的爱国主义。不同点:第一首歌以“喜”来表达，词人听到收复失地的消息后，异常高兴，急于回家；但“示子”是通过“悲”来表达的。这位作家的临终关怀是他永远不会忘记看到祖国的统一。
练习1
1.著名词人乔宇为第四届全国少数民族运动会题词《爱我中华》。
回族歌曲，真实地表达了全国各族人民“爱我中华”和他们伟大祖国的思想感情。
热爱和建设伟大祖国的豪情。
2.中国是统一的多民族国家，除汉族外，还有56个民族和55个少数民族。
如蒙古族(那达慕)、回族(宰牲节、开斋节、圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(内子节、库班节)、苗族(端午节)、彝族(火把节)、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、满族、朝鲜族、侗族(泼水节)。
5.谦卑地道歉
1，《负荆请罪》是一部小历史剧，文字根据历史故事和第三部改编。
剧本分为两幕；第一幕聚焦蔺相如，第二部聚焦廉颇。
剧本以时间、地点和人物开始。剧中的方括号主要是说明舞台布景和人物活动。
情况；剧中的括号解释了人物说话时的表情和动作。剧本通过人物之间的对话来讲述。
战国时，赵国大将廉颇要求被他侮辱而置之不理的上卿蔺相如，接受负荆请罪。
，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较个人恩怨，妥协的旷达和廉颇。
改革开放的可贵精神。成语“负荆请罪”就是指在荆棘后面负荆请罪。
表现出惩罚的意愿也意味着向他人道歉。
2.相关成语故事:完璧归赵渑池。
3、蔺相如:深明大义，宽容大度，诚实正直:光明磊落，改正错误。
6.船长
1，队长是个小故事。这部小说讲述了哈尔威船长遭遇客轮诺曼底的故事。
在“玛丽”号轮船发生剧烈碰撞即将沉没时，她冷静指挥60名乘客和船员有序乘救生艇逃生，但她坚守船长岗位，随客船一起沉入深渊，歌颂了哈尔威船长忠于轮船、舍己救人的崇高精神。
2.这篇课文是维克多写的吗？雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西”
南希的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《微笑的人》和《93》。
3.课后第四句的意思:(1)人是哈尔威船长尊重女性，爱护孩子的人。
被性爱之美和先人后己、舍己救人的道德品质所感动，没有人再违抗他的命令，都服从他的命令，有条不紊地进行自救。这句话包含着对船长忠于事业、舍己救人的高尚品格的讴歌和赞美。②这句话是对哈尔威船长一生道德品质的赞颂。面对死亡的威胁，哈尔威船长选择以身殉职。他忠于职守，舍己救人，再次显示了他的高尚品格。
5，做人之道:忠于职守，舍己救人，诚实守信，为人正直，勇于担当，
尊重长辈，包容等等。
7、爱的链条
1，《爱之链》是一首爱的赞歌，作者是美国作家珍妮？巴尼特·罗伊？李。
文中叙述了Joy无偿帮老婆婆修车，老婆婆帮店主，店主照顾丈夫Joe。
根据这个故事，生动地展示了人与人之间的爱情链条，赞扬了人与人之间的友谊和互助，并告诉人们:
当别人需要帮助时，他们应该伸出援助之手。
1.为什么课文用“爱的链条”作为题目？文中写道，欢喜帮助老婆婆，老婆婆帮助女人。
店主，当乔伊帮助别人时，她就是在帮助自己。只要你在乎，就会被别人在乎。每个人的爱都在传递，这是爱的链条，这是爱的链条。
2.Joy:乐于助人，无私奉献。
《我不期待任何回报》的作者汪国真，因其诗集和小说集获得多项国家图书“金奖”。
关键”奖。诗中表达的深刻哲理是，不求回报，尽可能为社会和他人做点事。
努力让自己的心灵变得充实美好。
练习2
1.《我不求回报》作者汪国真的诗集和小说集多次获得国家图书“金奖”。
关键”奖。诗中表达的深刻哲理是，不求回报，尽可能为社会和他人做点事。
努力让自己的心灵变得充实美好。
3.面试是人际交往中的高级互动活动。面试注意点:(1)有一定的目的性，明确自己需要了解什么，需要解决什么问题。(2)确定面试对象，列出面试提纲。(3)礼貌提问，使用恰当的语言。(4)记录重要内容。
8.草和树
1，《草与树》讲述了出生于贫苦家庭的夏洛特的故事。勃朗特过着沉重的生活。
在压力下，坚持学习，努力写作。当她带着巨大的希望得到伟大诗人的指引时，她遇到了巨大的。
Strike但是她没有灰心，而是从羞愧和痛苦中抬起头，和两个姐姐一起努力。
力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的杰作。
家，这个故事反映了夏洛特？勃朗特和他的两个姐姐不屈不挠的斗争精神和不懈的努力
坚强的意志，同时让我们感受到，在保守思想和陈腐偏见盛行的时代，他们敢于崩溃。
部队的勇气和胆量。
3.为什么课文的题目是《一草一木》:夏洛蒂顽强的意志和为理想不屈的奋斗。
我们的抗赚精神让我们脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。我们用汗水和心血，把“草”浇灌成“树”，让我们感受并明白，只有拥有坚强意志和智慧的人，才能在逆境中拥有精彩的人生。
4.课后第三句的意思:(1)作者会不会夏洛特？勃朗特被比作“仙人掌花”
突出了她在恶劣环境中不屈不挠的精神和顽强的生命力。(2)从作者的比喻中可以了解到什么？勃朗特姐妹的辛勤工作和不屈不挠的意志。
5.问题4课后。勃朗特三姐妹给我们的启示是:敢于与保守思想和偏见作斗争；尽管生活艰辛，环境恶劣，我们也要努力；你必须有坚强的意志，不怕挫折，才能显示你的聪明。
6.背诵最后一段。
7、节俭:节约，节省；缩小，减少。指省吃俭用，形容节约。
饿了要被喂:饿了，呜呜叫；等等，等等；嘿嘿。它指的是当你饿的时候渴望吃东西。争强好胜:好，我喜欢。凡事不甘落后，愿意为成功而努力，喜欢胜利，
成功。著名的:著名的和盛大的。形容名气很大。
脱颖而出:聪明，顶尖。圆锥体的顶端通过布袋暴露出来。比喻显示人的全部才能。
很少:很少，形容数量少。非常罕见，很少。
紧张:紧张、悲伤、恐惧。形容因为害怕或担心而感到不安。
勤奋:勤奋，勤奋，不懈。指努力工作和学习，不知疲倦。
9.轮椅上的霍金
1，《轮椅上的霍金》讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家斯蒂芬。突然地
金完全瘫痪，长时间坐在轮椅上。面对常人难以想象的困难，他依然
但他孜孜不倦地探索宇宙未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出了重要贡献。
他所呈现的故事，赞美了他的科学精神和勇敢顽强的人格力量，表示了由衷的敬意。
钦佩之情。
2.霍金:英国著名物理学家，被誉为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。
3.其他喜欢他的还有:贝多芬，田园诗，张海迪，海伦？桑兰·凯勒
4.说说霍金的过人之处，也就是课后第四个问题。从以下几个方面组织语言回答:
(1)在病魔的残酷折磨下顽强地追求科学探索。(2)成绩。(3)无私工作的例子。(4)回答记者提问的例子。
5.年轻女记者觉得霍金因为命运失去了太多，但霍金还是觉得自己还有很多:手指还能动；大脑还能思考；我有一个追求一生的理想，亲人朋友，还有一颗感恩的心...从霍金的回答中，我们感受到，面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为自己所能拥有的幸福而死。霍金直面命运，乐观向上。他真是一个令人信服的强者。
11，男生必读的书。
1，男生必读的书讲述《鲁滨逊漂流记》是我家三代人传下来的书。在阅读中，我了解到一个具有无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，最终也会成为成功者和英雄。故事告诉我们，《鲁滨逊漂流记》是男孩子的必读之书，是一本告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难无所畏惧的书。罗宾逊在一个荒岛上生活了28年。总而言之，他遇到了三个主要困难:
荒凉寂寞，食物匮乏，住宿困难。
2.《鲁滨逊漂流记》的作者，英国作家丹尼尔？笛福在书中有一句名言:“对危险的恐惧比危险本身更可怕。”对这句话的理解是:一个具有大天真和冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，最终也会成为成功者和英雄。(课后练习2)
3.本文作者杨，是一位儿童文学作家。作品有校园系列小说《一个女孩的日记》《一个男孩的日记》《五三班的坏男孩》《漂亮老师和坏男孩》。
4.《鲁滨逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。
练习3
2.中国是一个法治国家。我国小学生的生命财产和合法权益始终受国家法律保护。《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》是专门为保护我国儿童而制定的法律。
3.《石缝中长出的草》启示我们，成功不仅需要自己的努力，更需要自己的付出。
打开亲戚朋友的关心，因此，我们应该有一颗感恩的心。
12，奶奶的剪纸
1.课文《奶奶的剪纸》以第一人称叙述了奶奶的心灵手巧和高超的剪纸技艺。
围绕着“喜鹊爬枝”和“老牛兔”的剪纸，展开了一个“我”和外婆之间的情感而有趣的故事。
体现了我对奶奶深深的怀念。
2.为什么课文的标题是“奶奶的剪纸”？奶奶不识字，只能表达对剪纸的兴趣。
我的期望，我的关心。剪纸是我和奶奶之间的桥梁。
3.奶奶是一个聪明、勤劳、善良、有技能的人。她剪纸技艺高超，作品大受欢迎的原因有:写实剪纸；奶奶心地善良，人缘好，有求必应。
4.课后第四题明白“熟能生巧，一般剪刀和手都是准的！”奶奶剪的多，剪的及时。
漫长的时间和多年的练习使奶奶熟练了。俗话说“拳头不离，嘴巴不离。”在我们的生活中也是如此。只要我们愿意花时间和精力，我们就能把事情做好。
5、刁难:故意刁难人。挑剔:对细节的批评过于严格。
欺骗:使用流氓手段。文中指的是“我”的顽皮与淘气。
淘气蛋:是淘气孩子的昵称。
13，牛郎织女
1，《牛郎织女》是一个民间故事。牛郎星属鹰，银河两岸，牛郎在河对岸。
另一边，有一颗特别亮的大星星，就是织女星，属于天琴座。牛郎织女的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，也表达了人们对破坏美好生活的专制君主的痛恨。也能感受到作者对善良人的深切同情。
它与《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》并称为中国四大民间故事。
2.民间故事:指群众集体口头创作，口头流传，不断集体修改加工。
作为一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想。
劳动人民的思想感情。
3.《牛郎与织女》中的两位主人公深受人们的同情，大家都希望他们有一个美好的未来，就像苏轼在一首诗中写的那样:但愿人长久，千里好风光。
4、人物素描:
14，安塞腰鼓
1.《安塞腰鼓》是中国当代作家刘成章的一篇抒情散文。文本为我们描述了它。
本文介绍了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，
震撼的力量，歌颂黄土高原人民粗犷、豪迈、开放的品格。在鼓声响起之前按下“文字键-
腰鼓表演-鼓停的顺序，表现了“静-闹-静”的表演过程。
2.“好一个安塞腰鼓！”影片中的“好”体现在:还好有激烈的舞蹈场面；幸好鼓的力量大；好在有轰轰烈烈的鼓手；幸运的是，变化的舞蹈。
3.《远处鸡啼》表现了对明天充满希望。
5.课后练习三:(1)《毛腾腾》写出了沸腾的生活热情和后辈的健康。
坚强，单纯，有活力。(2)“燥热”和“飞溅”表现了安塞腰鼓的特点。(3)“震撼”、“燃烧”、“欺凌”动感十足，表现了安塞腰鼓的活泼、凶猛，给人感官和心灵的震撼，显示出强大的生命力。
6.课后练习4:“安塞腰鼓是什么”这句话在文中出现了四次，是强调和嘱咐。
子叹，从强烈而视觉的感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到灵魂的搏击，谱写了安塞腰鼓独特的激情。
15，青海高原的一棵柳树
1，《青海高原——刘著》这篇文字以优美的笔触，大胆的猜测和想象描绘。
青海高原上一棵神奇的柳树，躲过了暴风雪和雷震，却顽强地活了下来。
成就了青海高原上一道壮观而独立的风景，歌颂了柳树的勃勃生机，表达了作者。
敬畏和赞美的感觉。
3.积累关于“刘”的诗词。
4.从这棵柳树上你想到了谁:霍金、桑兰、张海迪、夏洛特...
5.背诵最后一段。
7.课后练习三:(1)这棵柳树神奇地矗立在高原上，是一道壮观的独立风景。
它的生命力极其顽强，不仅能在恶劣的环境中生存，而且枝繁叶茂，生机勃勃。作者对它有一种令人生畏的感觉，因为刘舒不抱怨，不害怕，坚持战斗和顽强生存。(2)这句话不仅是说柳树，也是说人。从中可以得到这样的启示:在人生的道路上，生活和命运不可能是公平的，但只要我们心中充满希望，用我们难以想象的毅力和韧劲去努力，生活就会产生奇迹。
8.“这是一棵神奇的柳树，神奇得让我害怕。它矗立在青海高原上。”句中的“神奇”是因为这棵柳树挺立在高原上，形成了一道壮丽的风景。它的生命力极其顽强，不仅在恶劣的环境中存活，而且枝繁叶茂，生机勃勃。《望而生畏》是因为刘舒不抱怨，不害怕，坚持战斗，顽强生存，这让作者产生了深深的敬意。
9.“命运给了它几乎九十九条死亡之路，却在一丝希望中成就了一片绿荫。”这句话不仅是写柳树的，也是写人的。这句话的启示是，在人生的道路上，生命和命运不可能是公平的，但只要内心充满希望，用你难以想象的毅力和韧劲去努力，生命是可以创造奇迹的。
10，题目是《青海高原的一棵柳树》，但作者用了大量的笔墨写出了家乡巴河边的柳树，为的是将这棵青海高原的柳树与家乡巴河边的柳树进行衬托和对比，更加凸显了这棵青海高原的柳树令人生畏的生命力。
16，草原
1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，他对草原进行了生动的描写，如
如画的风景和蒙古人民的唱歌，跳舞和好客。
3.明白“蒙汉深情，但世界更绿，夕阳西下”。Ho:哪里；“忍”是心；天涯碧草:指草原；话:说话；日落:傍晚在西方落下的太阳。这句话的意思是:蒙中两国人民的友谊非常深厚。他们怎么会愿意就这样分开呢？日落时分，大家站在蒙古包外，面对一望无际的大草原，依依不舍地道别。
4.“嗯，我刚吃过。(回味似的)鲤鱼的味道真好吃！”这句话中的“余味”是指吃完后留在口中的余味。
“在这种境界里，就连马儿和大牛有时也会静止不动，仿佛想起了草原的无限乐趣。”这句话中的“回味”指的是重新欣赏自己经历过或接触过的东西。
5.蒙古族习俗:蒙古族主要吃肉和奶，传统吃法是“手烤肉”和“烤全羊”。
每年七八月份，草原上会举行盛大的那达慕大会，摔跤是那达慕的主要内容。
6.背两个自然段:1和2。
17，麋鹿
1，《麝》是一部记叙文，介绍了我国珍稀动物麝的外貌特征、生活习性和传奇经历，体现了国家对野生动物保护的高度重视。
2.为什么麝也被称为“四不像”？
3.最大的麝保护区:江苏省盐城市大丰县。
4.国家珍贵保护动物有大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
5.麋鹿是鹿的一种。它的形状十分奇特:角如鹿，脸如马，蹄如牛，尾如驴，故又称“四不像”。在中国古代小说《封神榜》中被视为姜子牙的坐骑。麋鹿是食草哺乳动物。当它站立时，它的角尖向后。它的尾巴是鹿中最长的，蹄子很宽，可以在沼泽中快速移动。它的毛色夏天是红棕色，冬天是棕灰色。
6."...是野生放养麋鹿的理想场所。”书中的“放养”侧重于自然生态环境中的自由生长。只有武邦寺动物园饲养的18麋鹿长势良好...《饲养》中的“饲养”，讲的是在英国的私人庄园里人工饲养麋鹿。
“数十头麋鹿相继被偷运到欧洲”是指麋鹿不断被偷运到欧洲。“大多数生活在国外的麋鹿相继死去”的意思是“麋鹿相继死去”。
7、悄无声息:没有声音，也没有动静。
消失:形容隐藏或未公开的出现。文中说麋鹿很少，几乎灭绝了。
流浪:指职业生活不固定，东奔西跑。
颠沛流离:生活困苦，流亡生活。
18，给家乡孩子的一封信
1，《给家乡孩子的信》是一封信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子的关心。
真诚的关怀和亲切的鼓励，表达了他们让生命绽放的美好情怀，激励着人们。
2.信函格式包括五个部分:标题、正文、结尾、签名和日期。
4.中国现代文学史上像巴金这样的著名作家有郭沫若、茅盾、朱自清、
闻一多，冰心，老舍，艾青。
5.课文练习2。
(1)“终于”不能省略，强调巴金爷爷开始写作是很困难的。
在这种情况下，坚持给家乡的孩子回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。
(2)“最后”强调巴金爷爷对生命意义的理解是通过各种努力、“思考”和“追求”而获得的。
19，钱学森
1，《钱学森》这段文字生动地描述了中国著名科学家钱学森在美国的时光。
忘记了祖国，回国后为中国运载火箭的研制和发射做出了突出贡献，称赞了他的时刻。
永远不忘对祖国的崇高感情。
3.背诵钱学森的话，表达感受。
4.问题4课后。
(1)表达了钱学森的爱国情怀。他牢记他的祖国是中国，他想成为一个当地人。
人们做更多实际的事情。
(2)表达了钱学森对祖国的依恋和热爱。
5.按时间顺序，正文第1段应放在第6段之后，并把它。
文章开头是倒叙法，写出来是为了引起读者的兴趣，设置悬念，增强表达的效果。
20.詹天佑
1.《詹天佑》正文记载詹天佑主持修建京张铁路时，不怕钦差大臣。
正义的威胁嘲笑，克服工程中的困难和危险，提前完成建设任务的事迹，展现了詹天佑。
是一位杰出的爱国工程师。
2.京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是连接华北和西北的交通大动脉。
3.正文写了詹天佑一生最重要的故事。在修建京张铁路的过程中，
作者依次写了三件事:勘测线路、挖隧道、设计人字线，赞扬了詹天佑杰出的才华和爱国精神。
4.居庸关:从两端同时向中间切开。八达岭:中央下沉法。
青龙桥路段:设计人字线，要求画示意图。
5."...一些帝国主义国家出来阻挠，他们都想争取修建这条铁路的权利。”“争取它”中的“争取”就是抓住它。所有帝国主义国家都想夺取修建铁路的权利。
“帝国主义者不会放过任何人，事情已经持续了很久，没有得到解决。”这句话中的“斗争”是指争论陷入僵局。句中的意思是所有帝国主义国家都想控制我们的北方，竞相强词夺理，把事情搞得僵持不下。
6.课后练习4。
21，鞋匠的儿子
1《鞋匠的儿子》用生动的例子讲述了林肯两次当选美国总统的故事，虽然
出身贫寒，却面临着自大自立的所谓“高人”的嘲笑，靠的是自己
智慧和包容捍卫了尊严，赢得了大家的信任和喜爱。
3.一个鞋匠的儿子能成为国家的总统，是因为他超人的智慧、出众的才华和慷慨。
大方谦逊的人格魅力。
4.正文第三段有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯坦荡的胸怀；第二首《永远》表达了林肯作为鞋匠的儿子的骄傲；第三个“永远”表达了对父亲的尊敬、爱戴和感激。
5.课后第三个问题。参与者对林肯的态度从尴尬——羞辱——大笑——沉默——
佩服，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊，朴实，不卑不亢，宽容和正义赢得了大家的感动和掌声，所以他的态度发生了这么大的变化。
6.“有裂缝的房子是站不住的。我不希望这个房子倒塌。”“我想要的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。”这句话中的“裂屋”是指美国当时处于南北体制并存的局面。“完整的整体”指的是统一的国家。这句话表达了林肯希望结束国家的分裂，成为一个完整的整体。
7.关于“宽容”的名言。
22.两首古诗
1《冬夜读书看玉子》是南宋诗人陆游的作品，以《冬夜读书的感觉》为蓝本。
教育小儿子玉子。这首诗确信《指南》阐述了知行关系。这首诗告诉人们:边做边学。
你要有持之以恒的精神，一个既有书本知识又有实践经验的人。
真正学习的是人。
《读书志》是宋代著名理学家朱的著作。这首诗比喻性地借用了《半亩》。
唐的形象是一种阅读体验的隐喻。这首诗告诉我们，就像源源不断的流水让池塘变得如此清澈一样，人也需要不断的阅读，不断的吸收新的知识，才能让自己的思维更加开阔和敏锐。