对小学英语教学的认识

一、充分积极备课。

一个有效的、有魅力的课堂，应该是生动愉快的，师生平等的，民主和谐的。为了达到这种效果，教师要在课前做好充分的准备。

需要对教材进行深入的研究，这样才能从整体上把握教材的知识体系，知道这节课所教授的知识在整体知识体系中的位置，研究教材，找出这节课的重点和难点，知道这节课要教给学生什么知识，培养学生什么能力。

二，有效的课堂教学

我觉得学生的学习成果90%来自课堂，剩下的10%来自其他地方。课堂在学生的学习过程中起着至关重要的作用。

一堂有效的课必须在课堂上采取多种教学活动，使之生动。只有让学生动起来，让他们参与其中，才会有兴趣，才会学到知识，才会记在心里。

第三，课后进行有效的教学反思。

很多老师认为:我已经上完这堂课了，有必要反思吗？还不如多花点精力在下节课的备课上！俗话说:磨刀不误砍柴工。

我的第一个数学老师经常给我们讲这句话。后来语文老师教我“欲速则不达”。这两个句子可以说是同义句，可以相互转换。大家都明白其中蕴含的道理。

英语入门:

英语是西日耳曼语的一个分支，最早由英国在中世纪使用。由于其庞大的殖民地，英语已成为世界上使用最广泛的语言。盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛的日耳曼部落之一，被称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的安格里亚。

这种语言与弗里斯兰语和下撒克逊语关系密切，其词汇受到其他日耳曼语的影响，尤其是以拉丁语和法语为主的北欧语(北日耳曼语)。

英语发展了1400多年。英语最早的形式是五世纪盎格鲁撒克逊移民带到英国的一组英瓦方言，统称为古英语。

中世纪英语开始于11年底，诺曼人征服了英格兰。1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机引入英国，开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响。