小学教师爱岗敬业:500字。
500字(1)教师职业在人们心中的地位自古以来就是崇高而神圣的。学生们总是用这样一首诗来描述他们的老师:“春天的蚕到死都在纺织，每晚蜡烛都会把灯芯哭掉。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是对教师在教学职业中的无限付出和努力的赞美。这些赞美的理由是教师最平凡的职责，爱岗敬业。献给敬业教师的最美语言。说明了一个老师对自己职业的热爱和重视。
爱岗敬业就是爱学生。曾听一位语文老师形容自己是“愿做渡口的一叶扁舟”。老师是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。在我看来，老师最大的目的就是让学生因为教育而快乐。学习知识和锻炼固然重要，但最重要的是培养学生的品德，让学生从自己的言行和教学中找到自己需要的创造快乐的能力。古人云:“师者，师也，受教之业也。”它并不完美。教师的职责除了教学还包括关心学生的生活。当学生在生活中遇到困难时，教师要耐心解决，用正确的价值观和积极的生活方式去影响他们。让他们在未来找到自己的幸福之路。如果说爱学生是关心本职工作的重要一环，那么加强自身修养就是完成这一部分的基础。不断提高自己的专业知识和道德修养，也是一种爱岗敬业的表现。在工作中，我们要改进教学方法，学习其他老师的优秀教学方法，提高自己的教学水平，使我们的工作再上一个新台阶。更有利于促进教学的进步。道德是教师的灵魂。中国古代伟大的教育家孔子曾说:“其身正，而不听令。”作为老师，要在日常教学中起到表率作用，注意自己的行为和作风。老师的言行对学生有潜移默化的影响。一个品德高尚的老师带给学生的总是比他在课堂上所说的更多。因此，敬业的教师应该努力提高自己。作为一名体育老师，在热爱工作的同时，也享受着付出带来的快乐。看到学生朝他们走来，微笑着打招呼；看到学生们在绿茵场上奔跑投篮；看到学生的校运会就冲刺奋斗。一直以来，我都觉得当老师是一件幸福的事。对我来说，为自己当老师而高兴，也是热爱和努力的一部分。
爱与奉献是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。
作为一名教师，我深深热爱这个职业，这个职业对我影响很大。这几年的学习经历，真的让我有了不一样的体验。其实我真的很喜欢教学工作。作为一名教师，我一直严格要求自己，对自己的要求从未降低。我也深深体会到了其中的乐趣。教育学生是一件很有成就感的事情。毫无疑问，如果我想做得这么好，未来会有更多的挑战等待着我。我清楚地意识到这一点，我非常愿意做好一些东西的教学工作。
随着时间的推移，我也在深入探索自己。我认为我可以利用一个合适的机会来提高自己。这样的工作让我觉得很有用。我在教学工作中积累了很多，也深深体会到了这一点。这让我觉得教学工作的乐趣真的很大。我要随时做好充分的心理准备。这是我现在应该思考的问题。这样的工作氛围让我现在感觉很好，很喜欢，也愿意让这种状态继续发展下去。对自己要求更高是对的，我会继续执行。
能够在工作中达到持续稳定的状态，让我很有成就感，也给了我一个很好的方式来完成自己的要求，在工作中尽职尽责。总的来说，我只有喜欢教书，并为此付出，才能有所提高。我也很清楚自己现在应该做什么，尤其是在工作上，也能很明显的看到自己的教学工作在逐步提升。我热爱我的工作，我喜欢在三尺讲台上告诉自己。教职神圣庄严，我觉得很感人。现在我也在慢慢提升自己的能力，对这份工作有了全新的认识。自从选择了这份工作，我就日复一日的告诉自己，要细心，要让自己在工作中有充实感。
这个职业带给我的是精神上的满足。用自己喜欢的方式做好教学，真的感觉很不一样。我非常希望合理调整教学方法。我希望以这种方式奉献自己。在这样的环境下接触到这些东西，我真的很开心。我一定会坚持我现在在努力做的事情，以良好的心态做好日常生活中的每一件事。这是完全正确的，我应该这样做。
小学教师爱岗敬业的经历500字(3)作为一名教师，我为自己的职业感到骄傲。很多人说老师平凡，孤独，辉煌，灿烂。的确，教师这个岗位很普通。只要你选择了教师这个职业，可以说你也选择了普通。在一个老师的一生中，他可能不会做什么伟大的事情。然而，我感到自豪，因为我们从事的是天底下最光荣的事业。
我热爱我的工作，热爱每一个学生。教师只有爱岗敬业，把学校教育的发展与自己的命运紧密联系在一起，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，在三尺讲台上默默耕耘，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能体会到跟着老师走的乐趣，才能以当老师为荣。在“爱岗敬业”精神的指引下，教师不会把平凡的工作当平凡，也不会把琐碎的工作当琐碎，而是会认真对待教育教学过程中的每一个环节，在细节中展现精神，在小事上努力，在简单却伟大的教育工作中体会人生的价值。在市场经济条件下，师德修养的关键环节是培养爱岗敬业精神。说他是“关键”，是因为他不仅是师德的核心和基础，也是推动教师不断进步的动力之源。
有句话说，教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘，用文字播种，用汗水浇灌，用心血滋养。教师这个神圣的职业是属于你我的，我们何不把一切都献给三尺讲台？一个好老师的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候，不会后悔自己的平庸，也不会为误解自己的孩子而羞愧。这样，他死的时候就可以自豪地说:我把我的一生，我的全部精力都给了我的孩子。
教师应具有丰富的知识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操和良好的心理修养，这些主要通过教师的自我教育、自我修养和自我提高来实现。那么动力从何而来？它来源于教师对教育活动客观要求与自身素质水平之间矛盾的深刻认识，来源于教师对解决这一矛盾的不懈追求，来源于教师对岗位的深层次奉献。有了爱和奉献的精神，教师才能对自身的素质水平有一个理性的认识，并使之接近教育的客观要求。通过他们的不断提高和发展，可以保证更好地完成教育任务。如果说自我提升是教师在工作中有所作为的基础，那么热爱和奉献就是基础。爱岗敬业可以帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要取得工作成绩，必须有社会的理解、同事的支持、家长的配合和学生的自觉努力，而“爱岗敬业”的精神在这些方面都有很大的帮助，帮助教师提高工作效率，巩固和不断发展自己的教育事业。
总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，否则，只能一事无成。敬业的教师不仅依靠经验教书育人，而且注重总结教育规律，按照教育规律的要求科学教学；无论是备课、上课还是科研，都会将其教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织和实施，因材施教。显然，教师的工作不仅仅是一个态度问题，还包含着探索科学、追求教育效果的主观要求，以及有效的教育方法。换句话说，作为一种道德选择，教师奉献体现了对动机与效果相统一的全面追求。人类已经进入了一个新的世纪。新的世纪和历史时期呼唤教育的快速发展，呼唤德才兼备的高素质新型教师。为了适应社会发展的需要，为了培养新一代，我们必须这样做。
我经常教育学生，学无止境。然而，我应该经常对自己说这句话。虽然我已经成为一名教师，但我不应该放弃我的学生身份。我应该继续再教育，丰富自己的知识体系。学生最信任和崇拜的人是老师。如果我是一个无所不知、热爱学习的老师，“今天不告诉你，明天告诉你”，我的学生一定是知识信息丰富、性格开朗、好学上进、成绩优秀的独立个体。此时，老师的教学水平产生了磁力——吸引和同化充满活力的心灵，真正践行了“身教重于言教”的教育思想，成为传道授业解惑的育人典范。
小学老师是人类灵魂的工程师，这是多么高的赞誉啊。教师作为人类灵魂的工程师，必须具有爱岗敬业的精神，淡泊名利，超脱于物，具有无私奉献的精神。这是师德，是师魂。爱岗敬业，这四个字对于每一个老师来说，一定是耳熟能详的简单。但是如何做好这四个字呢？如何在我们的工作和行动中体现这四个字？
记得踏入岗位的第一天，领导的深刻指示:踏入岗位后要做一个敬业无私的人。我当时也是浅浅的想到，爱岗敬业可能是为了加班而牺牲休息时间，为了工作而放弃或者无视亲情友情，为了一个有病的身体而忘记全身心地投入工作的表现。但是工作多年，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的奉献。敬业不加班，敬业不辛苦。
敬业是一种把自己的工作当成一种精神享受的人生体验。是努力和主动，是节俭和意志，是自信和创新。加班再多效率也不高，不叫敬业。不顾健康不叫爱岗敬业。这只是无脑的机械劳动。没有创新就不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德的显著特征，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说:“来了就带一颗心，不带半根草。”我们教师应该对事业有一颗执着的心，忠诚于党的教育事业，热爱自己的岗位，无私奉献。对此我有如下理解:
首先，老师应该爱学生。
如果老师和蔼可亲，师生关系会更加融洽。师爱是大众最期待的。作为教育工作者，要树立为学生服务的意识，热爱教育，热爱学生，把学生当成自己的孩子，愿意和学生做朋友，遇事冷静，不随便发火，不欺负人，公平合理，不抱偏见，平等对待学生，建立平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
第二，爱岗敬业。
这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”的结合体。一方面，教师要立足岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位上，传播爱心，享受充满活力的生活幸福。教师从事的是教书育人的事业，推动着社会文明的进步和发展。因此，教师职业关系到千千绝对的自我价值和人生幸福，关系到学生自由全面发展的程度。
三、爱岗敬业，无私奉献。
注重教师的教育奉献精神，正确的教书育人，严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业的投入和无悔追求的信念，是努力的动力，是事业成功的保证。教师这个职业注定要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心。只有平凡，才能创造不平凡的事迹。如果把平凡而神圣的教师岗位当成个人谋生的手段，那是永远不会成功的。在教师的岗位上，没有悠闲安逸，只有默默无闻的奉献。工作认真负责是教师的需要，是道德责任的体现。作为“人类灵魂的工程师”，你必须有崇高的职业道德。你绝不能坐在这里看着山越来越高。
第四，热爱本职工作，勇于创新。
现实中，很多老师，与这种现象相反，只追求不上进的享受，得过且过，原地踏步，无所事事，进了教室，无精打采，说说笑笑，高高在上；工件漂浮，大喜，心态浮躁，急功近利，敷衍对待备课听课，只知道贪图享受，奢侈浪费，不求真务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师要在知识上精益求精，不断进取，在教研改革和学术论文上探索，才能跟上时代的节奏，在求真务实中奋进。
第五，淡泊名利，胸怀大志。
作为一名人民教师，要树立高尚的道德情操和精神追求，甘当天梯，甘于奉献，安身教书，安身育人，努力做一名学生喜爱、人民满意的教师。既然是老师，就要舍得让自己的青春成为一个心甘情愿的儿子，成为一个富足人生的阶梯；既然我们是老师，就要用我们的爱去点亮一生的心灯，去照亮学生的未来，同时，也让我们的人生灿烂。正如泰戈尔所说:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我从事叶子的事业吧，因为叶子总是谦逊地被遮蔽。”波涛选择大海，雄鹰选择蓝天，我选择三尺讲台！我总是牢记教师的责任。
现在是应试教育向素质教育转变的时期，教育教学改革力度很大。社会的发展需要高素质的人才。站在新的历史高度，我深感使命在肩，责任如山。我会继续充实自己，展示自己，勇于进取，开拓创新，让我们一起挥笔书写永远的青春。
作为一名幼儿园老师，我喜欢这份工作。在过去一段时间的工作中，我一直在认真思考我的工作。我考虑如何做好我的工作。我对这一阶段的工作态度也非常好。我知道如何做好我的工作。只有不断提高自己的教学能力，才能成为一名更好的幼师。我以后会认真对待的。这段时间我收获了很多，也从这份工作中找到了乐趣。我能清楚地意识到这一点，这让我感到很有动力。我会在接下来的工作中朝着自己的规划方向努力。作为一名幼师，我需要考虑这些。
感谢园长对我的帮助，感谢我们幼儿园对我工作的支持，让我充满信心，让我明白自己接下来要往什么方向发展。这一点非常关键。无论我做什么，我都应该用心去做。我热爱这份工作，我希望将来能做得更好。我对自己现在达到的一些目标也很有信心，所以做这份工作要有一个好的心态。认真思考如何做好细节，我可以做得更好，因为我热爱这份工作，我可以在工作中端正态度，努力做得更好。我从来不觉得自己在这个岗位上做得有多好，即使得到了领导的表扬，但是我真的感受到了一定的压力，以为我知道这是我的职责。
我一直在认真思考我的工作，每天和孩子们相处，这让我感觉很好。这学期的工作结束了。在我看来，还是要保持良好的工作态度，做好本职工作，不辜负园区领导的期望。只有坚持做好本职工作，我才能更好。我一直对自己要求很高，也是因为在这样的环境下，我在一天一天的做好自己的工作。我对自己的工作还是很有信心的，这是我能力的一个证明。我真的应该对这份工作有自己的判断，和孩子们在一起很开心。虽然工作中有些事情安排得不太合理，但我也知道如何改进工作，在教学中努力学习。只有在工作中提高自己的教学能力，才能教好学生。在这个学习阶段，还是需要坚持自己的工作方向，以后肯定会更多。
小学教师爱岗敬业的经历500字(6)。为人师表，爱岗敬业，是教师职业道德的显著特征，是社会提出的具体要求，是教师的高尚风范。
首先，以身作则，为人师表
以身作则，为人师表，就是教师要在各方面为学生和社会树立榜样。《韩诗传》中提出“智如泉源，行可为例，人可为师”。教师的一言一行都会给学生留下深刻而潜移默化的影响。因此，在思想和行动上，要用纯洁的品行感染学生，用美好的心灵塑造学生。
第一，思想道德上，遵纪守法。
塑造良好的人生观和价值观，以高尚的情操和道德面对学生，树立正确的世界观和人生观，培养学生遵纪守法。
第二，在语言文明方面，使用纯正、文明、健康的语言。
不要夹杂地方方言，语言要优雅优秀，语调要和谐悦耳，让学生听后感到愉快，愿意接受老师的教导。避免使用粗俗和粗鲁的语言。现在有些老师批评学生的时候，用尖酸刻薄的语言讽刺、挖苦、嘲笑学生。所以对学生产生一种逆反心理。不善言辞的学生在受到挫折后，心里积累，久而久之对老师形成反感和厌恶，于是厌学逃学，给德育带来极大的伤痕，甚至直接带来更严重的后果；其次，语言要准确、生动、简洁。简洁、精辟、独特、深刻，令人耳目一新，这样才有感召力，让学生把美好的思想和知识带进心里。同时，语言要热情真诚，催人奋进，溢于言表，才能充分显示其生命力，引起学生内心的共鸣。
第三，外表大方，谦虚朴实。
教师的仪容应具有美感，着装发型整洁，干净朴素，充分表现教师对生活的热爱，充满活力，诚实朴实的生活习惯，以美陶冶学生。相反，老师不整洁的衣着不仅伤害了他们的优雅，还会给学生留下一种懒惰和精神颓废的感觉。同时，教师的外貌也具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。教师要体现时代气息，不能在时代发展中过于保守和落后，当然也不能追求时尚和新奇。总之，学生应该感到充满活力，感到神清气爽，精力充沛。第四，稳定的教学态度，丰富的表情，亲切的表现出一种文化素养，教师优雅洒脱、整洁洒脱的教学态度有助于强化教学效果，端庄稳重，有利于学生的听讲情绪，减轻学习压力，不至于“抖脚”“跷二郎腿”，避免给人一种放荡不羁的感觉。荀子说“尊畏为师；对于Ai，你可以当老师；说话不顶事，可以当老师；知识方面，可以当老师。”前辈们已经很清楚地概括了“为人师表，以身作则”的形象。作为后人的老师，他们会成全前人的足迹，传道授业解惑。
第二，爱岗敬业。
教育家陶行知说:“捧一颗心，不带半根草。”手持一缕赤诚，以一颗执着的心忠诚于党的教育事业，无私奉献，甘于奉献，是从事教育事业的强烈使命感和责任感。
爱岗敬业是教师的基本职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”的结合体。一方面，教师要立足岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位上，传播爱心，享受充满活力的生活幸福。教师从事的是教书育人的事业，推动着社会文明的进步和发展。因此，教师职业关系到千千绝对的自我价值和人生幸福，关系到学生自由全面发展的程度。