小学语文如何把直接引语变成间接引语
一、什么是直接引语和间接引语？
“直接引语”是指在一篇课文中直接引用别人的原话，“间接引语”是指用自己的话转述别人的意思或引用自己说过的话。在汉语写作中，我们经常会遇到直接引语和间接引语转换的情况。
第二，如何把直接引语转换成间接引语。
直接引语转换成间接引语时，无论提示在哪里(前、后、中)，都要写在前面。
例:小明说:“下雨了。我今天不去姥姥家了。”
小明说下雨了，他今天不去奶奶家了。
“下雨了，”小明说。“我今天不去奶奶家了。”
小明说下雨了，他今天不去奶奶家了。
“下雨了。我今天不去奶奶家了，”小明说。
小明说下雨了，他今天不去奶奶家了。
1，标点转换:直接引语转换成间接引语，标点遵循“两变”原则。冒号和引号被删除。感叹号和问号改成句号。
例句:他笑着问小女孩:“小朋友，你发现了什么好东西？”
他笑着问小女孩她发现了什么好东西。
2.个人转变:A .直接引语中出现第三人称。当改写为间接引语时，人称代词不需要改变。把句子顺顺的排好就行了。
例子:妈妈说:“小明去奶奶家了。”
妈妈说小明去奶奶家了。
b .第一人称出现在直接引语中，改写为间接引语时，第一人称应改为第三人称。
例:小云说:“我不玩了。”
小云说他不玩了。
C.当第二人称出现在直接引语中时，句子中的第二人称应改为第一人称。
例子:妈妈说:“是的，现在你是一个坚强勇敢的人了！”"
妈妈说我现在是一个坚强勇敢的人。
D.当直接引语中同时有不同的人称时，应按上述各项改写。
例子:老师很和蔼地对她说:“我们为这部剧设计了一个旁白。你口齿清晰，语气柔和。希望你能扮演好解说员的角色。”
老师非常和蔼地告诉她，他们已经为这部戏设计了一个旁白。她口齿清晰，声音柔和，希望自己扮演叙述者的角色。
扩展:如何区分:
1.如果直接引语表达的是客观真实，那么当间接引语发生变化时，时态保持不变。
2.如果直接引语中有明确表示时间的词，那么当间接引语发生变化时，时态保持不变。
3.如果直接引语包含could、must、should等情态动词，那么当间接引语发生变化时，时态保持不变。
4.直接引用别人的话叫直接引用。
5.用自己的话转述别人的话叫间接引语。
编辑于2017-11-04。
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小学语文如何把直接引语变成间接引语
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2条评论
月光y33
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小学语文如何把直接引语变成间接引语
修改人称，将第一人称改为第二或第三人称。
91浏览2017-10-04
小学语文如何把直接引语变成间接引语
小学语文复习——把直接引语改写成间接引语
就其外在形式而言，直接句向及物句的转换有两个显著的特点，即标点符号的变化和代词(以及部分趋向动词)的变化。标点符号的变化比较简单，就是去掉引号，冒号变成逗号。代词的变化是受特殊语境因素限制的对应变化，比较复杂。
首先，把直接引语改写成间接引语。
12 Zan 907浏览
小学语文把直接引语改成间接引语和改成第三人称转述有什么区别？
那是因为句子的需要，直接表达特定环境下的语言；不是汇报，而是传达给别人。
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小学语文，如何把直接引语变成间接引语——要找答案，就“问”
6250名专家回答
5分钟内回复| 10，000名专业受访者
汉语直接引语变成间接引语练习，对小学生来说难度略大。
小明说:“下雨了。我今天不去姥姥家了。”
回答:小明说下雨了，今天不去奶奶家了。
他笑着问小女孩:“小朋友，你发现了什么好东西？”
回答:他笑着问小女孩捡了什么好东西。
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小学六年级汉语句型转换
状态
1.那些停在电线上的小黑点不就是可爱的小燕子吗？
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2.不努力怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
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3.这个小女孩天真美丽的心灵不就像一朵含苞待放的花蕾吗？
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4.我们可以随意砍伐树木，破坏绿化吗？
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5.字典不就是我沉默的朋友和老师吗？
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6.我们的祖国有这样的英雄，你不骄傲吗？
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7.这绚丽的花朵不正是园丁们辛勤劳动的结晶吗？
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8.就算这些想法能实现，又有多少人能活下去？
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9.看到那数不清的饿松树和白桦树，谁能不东张西望呢？
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10，人和山的关系越来越近，怎么能不感到亲切和舒服呢？
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11.沙滩上不是有白色浪花吗？
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12，遇到困难怎么退缩？
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13，你说的不算数？
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14，这不就是我妈对我的期望吗？
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15，不属于家庭，难道不应该互相关心吗？
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16，不工作，连一朵花都活不下去。这难道不是事实吗？
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17，当农民，不需要文化知识吗？
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18，十万箭，三天怎么做出来？
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19，你自己找的。我怎么帮你？
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20.那不是海浪奏出的快乐的歌吗？
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21.怎么才能忘记老师的谆谆教诲？
双重否定
他每天晚上都这样工作。
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我记得六年的同学情谊。
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妈妈知道我了。
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舞台对我有一种神奇的吸引力。