小学中国古诗教案

这是两首经典的爱国诗。皇军收复的黄河两岸，被前人称为杜甫“人生第一快诗”。诗歌以“遥远的西部车站的新闻！北方已经夺回来了！”并直接叙述好消息。济北是安史之乱的大本营。收复冀北标志着安史之乱的瓦解和破碎山河的统一。“从这座山回来，经过另一座山，从南边上去，再往北——到我自己的镇上去！."这句话准确地表现了急于归来的诗人在收复失地时的喜悦。

《示子》是南宋爱国诗人陆游的代表作。在诗中，作者以意志的口吻表达了收复失地、雪耻、统一祖国的强烈愿望。全诗发自内心，悲愤交加，真挚感人。

教学要求

1.欣赏诗中表达的思想和感情，之桃爱美，并受到爱国主义的影响。

2.理解诗的含义，了解古诗词的叙事内容，受到传统文化艺术的熏陶。

3.结合诗歌学习，培养学生的自学能力、想象力、表达能力和创新能力。

4.动情地读课文，默读课文，默写课文。

5.学习四个新单词。

教学重点:

结合时代背景，背诵古诗词，想象意境，体会诗词所表达的感情。

教学时间:

两个课时

第一类

教学目的:

1.理解诗的意思，体会古今某些意思的区别。

2.带着感情朗读和背诵全诗。

3.分工合作，自学自悟。

4.进入情境，体验情绪。

教学重点和难点:

历史悠久，让学生走进诗人的情感世界，既重要又困难。

教学过程:

一、激情导言

1.老师:同学们，1200年前，有一位伟大的诗人，他的名字叫杜甫。

展示杜甫的肖像

老师:他眼睛深邃，胡子浓密，饱受生活的磨难。突然传来喜讯，帝国军收复北蓟，如同春雷的爆炸。惊喜的洪流，一下子冲开了诗人余久的情感闸门，迸发出杜甫一生中的第一首快诗。

②板书:黄河两岸被皇军收复。

③指学生阅读。

老师:同学们，我们把胜利的消息告诉所有来听课的老师吧！(学会大声朗读)

2.分工合作，自学古诗词

1.导语:让我们走进杜甫的诗！

2.出示课件(诗的全文)，请终生阅读。

3.问学生有什么学习古诗词的好方法。

4.分组自学古诗词，每组有组长、记录员、报告员。

5.学生报告。

6.老师帮助理解下列单词:

眼泪，老婆，青春，唱歌喝酒。

并体验下划线单词在古今的不同含义。

7.知识解释

坝下和巫峡在四川，襄阳在湖南，洛阳在河南，横跨三省，但诗人觉得回到家乡很轻松，你看得出来吗？(有人告诉我，杜甫心情很愉快。李白的一首诗和这个有异曲同工之妙，哪个？(海峡两岸的猿猴止不住哭泣，轻舟已过万重山。)

8.读这首诗，连贯地说出意思。

9.用一个词来表达杜甫当时的心情。老师送话，写在黑板上:喜极而泣。

3.启蒙阅读

1.导语:杜甫不是个爱哭鬼，但他也流过泪才写出这首诗。看啊！

2.展示挂图(战马、铁蹄、破山河)，播放音乐配合入门。老师:你看到了什么？是谁倒在了敌人的铁蹄下？

3.导语:此时此刻，我在表达我对国家、对国家、对民生的极大关注！

4.用幻灯展示杜甫的《春望》，让学生用音乐朗读。

5.老师渲染气氛:正是百花盛开的春天，杜甫却对花落泪，听到鸟鸣声就感到忧虑。他流过什么样的眼泪？(悲伤，愤怒)

6.老师:现在帝国军收复失地，你高兴吗？你会用什么方式表达你的喜悦？(喝酒，唱歌，哭，写诗...

总结:本文介绍两首古诗——优秀教案设计，希望对你有帮助！