小学生1100字左右的学习心得。

贵州省惠水县城关第三小学

傅廷祥

2006年2月12日，我到深圳市南山区后海小学进行为期半年的在职学习。这半年的学习让我感触颇深。我来说说我自己的经历。

第一，学校环境优美。学校硬件设施齐全，有多媒体教室、微机室、阅览室、自然实验室、音乐教室、美术教室、阶梯教室等。但让我印象最深的是他们的校园文化建设处处体现了以人为本的办学理念。一进校园，普遍感觉学校干净清新。小学虽然占地面积小，但是麻雀虽小五脏俱全。学校的走廊上画着充满童趣的精美图案，墙上挂着一些对学生进行道德行为教育的作品(而不是“初级守则”或“小学生日常行为守则”)，非常符合小学生的心理特点。总之，这个校园被装饰得像一个温暖的家。如果不看时间，有时候不知道是上课还是下课。这里家的安静氛围让我感觉更舒服。

第二，老师等课。在内地上课的时候，我们总是听到铃声就冲进教室准备上课。然而，在后海小学，老师们的等待上课却成了校园里一道亮丽的风景。当班级音乐开始时，各科老师会准时出现在教室里。这时候教室值班的学生会组织学生备课，给学生一个心理缓冲时间。

第三，老师上课的轻松。后海小学老师的每一堂课都很踏实，没有一点做作。就像数学课，虽然也是“三部曲”，但都能落实，体现了教师对教材的深刻透彻理解。很多老师参加研讨班的方式和家常菜班一样，简单实用。我觉得这是我最值得学习的地方。

第四，学校的教研活动很生动。特别是学校的课改论坛，为了提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，后海小学开设了“课改论坛”，设立了博士协作站，聘请了中国第一位儿童文学博士、全国著名的“故事叔叔”王林，香港中文大学哲学教育博士赵明仁，华东师范大学教育学博士邵伯学作为协作站成员，并开通了远程视频。在每周一次的课改论坛上，教师可以不受时间、空间、地域的限制。这让我这个来自山区的老师大开眼界，也体会到发达地区的教研活动是真的落实了。

5.后海小学注重教师的专业发展。学校强调人文素质培养与专业智能培养训练的有机结合，大力帮助教师形成阅读人格。在倡导教师阅读中外名著、教育经典的同时，后海小学还为教师提供与课改相关的信息和获取课改新信息的渠道，引导教师有计划地上网、读报、读书，提出相应的阅读要求，监督组织阅读交流。

6.在后海这个大花园里，校领导和教职员工是同志，是朋友。他们可以相互理解、接纳、关心、欣赏，合作、交流，不断发展，共同创新。他们能够“有效地表达自己的想法，并以开放的心态容纳他人的想法”。大家真诚相待，用爱去关注他们，包容他们。

。走进后海小学，我感受到了老师们对教育的热爱。他们总是期望所有学生身心健康全面发展，个性鲜明地可持续发展。我一直希望和同事们精诚合作，创新发展，共同提高。

总之，这次培训让我认识到了不断学习和研究的重要性。想提高自己的教学水平和理论水平，就要多看书，多请教优秀的老师，听他们的课，多给自己锻炼的机会。要积极投入教学和科研，持之以恒，经常反思总结，虚心改正。

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