小学最美班级的主要事迹

在平时的学习、工作和生活中，每个人都不可避免地会接触到事迹。根据范围的不同，事迹可以分为集体事迹和个人事迹。那么如何起草契约才能发挥其最大的作用呢？以下是我为你收集的小学最美班级的主要事迹(精选5篇)。欢迎阅读，希望你会喜欢。

小学最美班级主要故事素材1 36个有着相同梦想的孩子组成了一个像2 (3)班一样的群体。这是一个36个孩子可以同甘共苦互相帮助的班级。这是一个团结友好的团体。这是一个奋发向上，敢于挑战自我的集体。这是一个具有强大凝聚力和创造力的集体。这是一个以“步步为营，步步为营，步步为营”为目标的集体。经过一年的努力，我们一起努力，从相知到相惜，成就了一个又一个。

首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，才能促进健康文明的班风形成。我们充分发挥孩子们的上课热情，制定了一系列的管理制度。在班级工作中，努力做到制度化、规范化、科学化，把班级团结成一个团结向上的集体。我们有一支团结向上的干部队伍，他们珍惜荣誉，处处严于律己，以身作则，乐于为同学服务。这些都提升了集体服务班级的责任感和主人翁意识。并提高班级的凝聚力，使/班始终保持积极的发展态度。

其次，朴实浓厚的学风激励着我们去改进。有了良好的学风作为基础，才能呈现出优异的成绩。我们班的孩子学习兴趣高，学风浓，这是我们班班级建设的突出成绩。这与孩子们的勤奋努力是分不开的。每次下课，讲台上总会围着一圈学生向老师提问。甚至放学和午休后，也有学生去老师办公室寻求答案。大部分学生对作业练习毫不含糊，按时按量按质完成各科作业，不愿意放松学习。学风浓厚还表现在学生在学习上的互相帮助，有助于取长补短，增进彼此友谊，促进班级团结。

第三，丰富多彩的活动丰富了我们的生活。

在班集体生活中，坚持团结积极健康，开展丰富多彩的活动。如:主题班会、跳绳比赛、象棋比赛、系鞋带比赛、读书交流会等。，让每个学生在实践中得到更多的锻炼，充分发挥自己的才能。尽量让全班团结成一个大家庭，每个人都在不断进步，整个集体都在不断进步。我们班还在系鞋带比赛中获得了“年级奖”。

这个学年，我们玩得很开心，同学们一起经历了学习，生活，成长。进步是没有止境的，我们还需要努力。虽然有些不足，但我相信，只要同学们一直牵着手，一起朝着同一个目标努力，一定会不负众望，取得傲人的成绩，回报学校和社会，迎接辉煌的明天！

唐朝最美的班级小学二1班主要事迹一个温暖和睦的家庭，一个积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们最大的特点。

1.强大的班级凝聚力促进了我们的发展。我们有强烈的集体意识，强烈的阶级感情，有强大的班委和集体核心，有自己的阶级特点。班干部和班级代表树立了好榜样。大家互相配合，班级事务井然有序。班干部心里有同学，有集体，威信树立，增强了班集体的凝聚力。我们班表现出的强大凝聚力令人钦佩。无论什么样的集体活动，无论我们的优势或劣势，同学们都会尽力发挥最高水平，争取最满意的结果。主题班会、手抄报、建党90周年剪贴本征集等活动和比赛都体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为学生们有强烈的集体荣誉感。大家都把班级当成一个大家庭，真正把自己当成这个家庭的一员，逐渐形成班级兴旺我可耻的观念。所以，每当我们面对与集体有关的事情时，大家都会暂时放下私事，齐心协力去完成。

第二，养成教育来源于小事。好的班风来源于严格民主的班风制度。这些制度对于每个阶层都是一样的，关键在于如何执行。我认为我们应该从小事做起。开学的时候，我刚接手这个班。这时候，在课堂上培养纪律性就很重要了。班主任是善意的。学历不如实地教育。比如路队的问题，我发现排队的时候总有一些同学不遵守纪律，于是我仔细观察了一下，有一天，机会来了，我发现有几个同学松了，于是我给队长让道带路队回教室，重新排队，提好要求。从那以后，我班的路队就一直自觉组织得很好。良好的班风是由正确的集体舆论形成的。我通过学生的行为，有意识、有系统地组织各种有益于学生身心健康的集体活动；我在实践活动中渗透了学校所有的规章制度和纪律，用的是多表扬少批评的方法。比如课间休息时，要求学生站直，抬头挺胸，我会一直找个例子表扬。看，谁站得好！其他同学自然会学他，然后夸他很多。好孩子在吹牛，一点没错，如果你声嘶力竭的喊，站起来！你，歪歪扭扭的，你说这说那，也会有逆反心理。不如用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是孩子，他们特别喜欢表扬，天真无邪。锻炼完回教室的路上，我会观察谁的纪律好，及时表扬，提出明天的要求。这个阶段的孩子，每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任的工作是精细的，要时刻及时发现问题，用无形的力量去影响和教育学生。

第三，朴实浓厚的学风激励着我们提高学生的能力和道德修养。学生学习兴趣高，学风浓，是我们班班级建设的突出成绩。还是那句话，好孩子爱吹牛。学期初，我班学生上课回答问题不积极，声音普遍太小，听课不够专心，学习兴趣不高。针对这种现象，在班上，我开始及时发现他们的每一个小优点来表扬他们。比如辛世杰的同学，学习成绩很差但是声音很大。即使他答错了，我也会表扬他。虽然他回答错了，但他是老师。辛世杰尴尬的表情刚好变成了得意的表情。其他同学看到老师答错了，就举手回答问题，没有批评也没有表扬。这时候我总是仔细观察他的优点并及时表扬，教他们如何大声回答问题。在这个集训阶段，同学们上课抢着大声回答问题，在我区公开课和我校教研公开课上表现突出。当你喜欢回答问题的时候，你要学会倾听，这样学生的学习热情很高，学习成绩也明显大大提高。

第四，丰富多彩的活动丰富了我们班的集体生活。我们坚持精心设计和开展以少先队员为核心的丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习比赛、小组比赛、辩论赛、跳绳比赛、歌唱活动等。，让每个学生在实践中得到更多的锻炼，充分发挥自己的才能。比如我们的电视节目模拟大赛《智慧树》，用数学问题提问，连接学生，我们也用视频让学生感受当演员当导演的感觉，深受学生喜爱。前几天我们班表演了《这样的双簧》和《宋武打虎》庆祝六一，让我看到了孩子的另一面，让我觉得孩子的可塑性很高。关键在于训练。当我用多媒体把视频资料给同学们看的时候，年轻的导演和演员们是那么的骄傲！所以我也觉得应该给孩子创造这样的机会，让他们展示自己各方面的才能。也许这是一个孩子未来人生热爱并从事某项事业的起点。

第五，爱差生，保护孩子的自尊。前不久，我们班一个小朋友跟我说，他铅笔盒里的100元丢了。他反映说，他身边的一个孩子最近花了很多钱。根据这个线索，我和父母沟通，发现他们没有给他零花钱，于是在父母的支持和配合下，他承认拿了钱。这时候家长很矛盾，怕传染给同学，孩子心理压力大。我对孩子进行了严肃的教育，并承诺保守秘密。孩子和父母都非常感激。我觉得对他进行批评教育，保护他的自尊心是很重要的，对他以后的生活影响很大。

6.无尽的进取精神促使我们奋进。我们班取得了可喜的成绩，多次被评为卫生先进班和各项活动先进班。这些成绩的取得，离不开我们全体师生的辛勤付出和辛勤劳动。进步是没有止境的，我们还需要努力。团结的理念让我们认为自己有能力在各种活动中做得更好，奋进的精神让我们看到自己上一层楼就有在中做出成绩的潜力。没有付出，就没有收获。在我和同学们的共同努力下，我们班在各方面都取得了优异的成绩。在学校的行为规范示范班活动中，我们班每个月都能名列年级前茅。我们班学生在学校组织的各种竞赛中参与率都很高，成绩也很突出。班集体最终形成了学生的主动性和积极性；老师和学生、老师和家长的关系是和谐的、友好的、融洽的。今后，我们会更加努力，更上一层楼。

小学3最美课堂主要故事素材你听说过蝴蝶的蜕变吗？经过三年的努力和奋斗，现在的六年级二班已经从一只不起眼的蚕茧变成了一只美丽的蝴蝶。

这三年，通过本科生实验这个平台，学生可以自主学习，高效预习。他们的语文预习细致，方法多样，见解独到。广泛的课外阅读，综合灵活运用各种阅读方法理解课文的能力，以及出色的写作能力，让全校老师在震惊中刮目相看。上半年参加了四个全校公开课:穷人、月光音乐、博雅觉仙。最后一堂公开课是应校长要求给全校语文老师上的。当时《月光歌》已经是这本教材的最后一课了。关键时刻，我们奉命临摹六年级第二课《匆匆》，预习学生风采，可见这个进步过程是真实的、有效的、不可磨灭的！上周红木第二节课，同学们扎实有效的小组活动，精彩的写作练习，个性化的评价，让所有老师兴奋不已，赞不绝口。与此同时，六年级二班的成绩在上学期结束时实现了质的飞跃，从三年前的语数平均分下降到比平行班低十分左右，达到了数学的水平，超过了语文。与此同时，英语方面的差距也在缩小。

以上是关于学习的。先说班级集体凝聚力的变化。以前好像所有的第一都是一班的，二班是永远的第二。然而，通过学生们的共同努力，我们用事实证明了没有什么是不可克服的。运动会第一，排球第一，读书节第一，特别是去年的艺术节，我们五年级的时候打败了六年级，获得了高年级组总分第一。寒假备考100字满分12，阅读满分16，英语满分1；华联的道德实践活动；敬老院对老人的尊重；给父母洗脚；出色的升旗仪式，出色的红领巾转播；不管哪个老师让学生干，孩子都往前冲，能干好；在小组合作的指导下，班级同学从学习上的互助升级为班级生活中的小事互助；孩子大方，有爱心；我们是学校排球队的主力，我们是学校羽毛球队的顶梁柱；在每一个细节中，我们以永恒的追求和拼搏精神不断证明自己，实现自己努力的价值。

小学最美班级主要事迹4赤壁路小学五(2)班有53名少先队员。这是一个充满活力、爱心和强大凝聚力的团体。在这个温暖的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜力，把自己的个性展现得淋漓尽致。每个人都在努力为这个团体增光添彩。虽然我们年轻，但我们充满信心；虽然我们不成熟，但我们勇于战斗。五年来，我们相亲相爱，携手共进，用坚实的脚步留下了我们可以骄傲的足迹，展现了我们独特的风格。

第一，有良好的学风。

教过我们班的老师都称赞我们班的学生积极、团结、上进、创新。有三个突出表现:一是热爱学习。我们班每个同学都有良好的学习习惯，上课认真听讲，思维积极，发言热情，在家按时完成作业，求知欲很强。第二，要有爱心。四川汶川地震发生后，班里同学第一时间踊跃捐款捐物。钱成把自己平时攒的一万块钱全部捐给了江苏省慈善总会，受到了省慈善总会的表扬。第三，超强凝聚力。记得那是四年级的拔河比赛。在同学们的齐心协力下，我们班居然打败了一直是年级第一的4班(1)。许多学生激动得哭了。是啊，怎么能不哭呢？为了这场拉锯战，手上的水泡消失之前，有多少同学参加了正式比赛？看着那双红肿的手，擦着脸颊上的泪水，谁能不被我们强烈的集体主义深深感动？

第二，要有责任心强的班干部。

我们班的队员自我管理能力很强，班干部在同学眼里有很强的号召力。每学期通过民主选举产生班干部。他们不仅成绩好，素质好，而且有一股为大家服务的热情。团队成员各有特长，各有所长，每个人都想展现自己的能力。所以采取轮流当班干部的政策，实行日常班长制度，让每一个学生都体会到当班长的光荣、责任和义务。有些学生值日时比老师来得早。到了学校就指挥同学打扫卫生，带领同学早读，维护班级秩序。有的同学连烧都不请假，不告诉老师，坚持完成一天班长的任务。我们的宣传委员李根据学校的要求，积极组织学生设计黑板报，设计出了主题鲜明、面新颖的月刊黑板报。在每月一次的班级大扫除工作中，卫生局长许带领同学们如火如荼地开展工作。在他的监督下，班级的卫生工作做得有条不紊，教室里物品摆放整齐，地面干净。学习委员许和各科课代表更是认真负责，每天收发作业本，耐心协助老师做好学困生的辅导工作，做到一个都不能落下，全班共同进步。班里的各项工作都是在班干部的齐心协力下有条不紊的完成的。

第三，有一个尽职尽责的优秀班主任。

虽然我们的班主任姬敏先生已经四十多岁了，但她和我们在一起时总是充满青春活力。学生爱她，家长信任她。作为一名语文老师，她用深厚的文化底蕴和深厚的专业知识征服了学生。作为一名辅导员，她用自己的人格魅力深深感染了学生。虽然我们五年级了，学习很紧张，但是每周五下午，季老师都能保证时间，从不占用。让我们独立开展班级活动。丰富多彩的班级活动让周五下午成为团队成员真正期待的快乐周末，也让每个学生的个性得以发展，特长得以展示。在孩子们的心和红丝带一起飘扬的班级主题会上，季老师向同学们介绍了艾滋病病毒的传播途径，并引导同学们讨论如何治疗艾滋病患者。课后，季老师还组织大家走出校园，走进社区进行宣传。2009年6月5日至10月，在季老师的带领下，我们来到机械小学，参加在那里举办的国际公民教育论坛机械分会。此前，在季老师的策划、组织和指导下，我们成立了班级研究项目——民国古建筑如何复兴，如何有效保护和再利用。项目活动严格按照研究的六个步骤稳步推进。经过一段时间的学习、研究、考察、走访，与法律法规零距离，与普通百姓、官员、专家面对面。这些都增长了我们的见识，锻炼了我们的能力。我们在行动中充满收获，在过程中成长。论坛上，学员与听证员的睿智对话赢得了现场代表的阵阵掌声。在这次活动中，同学们以小公民的姿态和高度的责任感介入社会，每个人的公民意识和国家意识都得到了增强。

小学最美班级的主要故事素材5洪倩小学是一个温暖和谐的家庭，是一个积极向上的优秀班级群体。快乐学习、合作、主动、自信是这个班最大的特点。

第一，健康向上的班风

良好的班风来源于严格民主的班级制度。每学期开学时，班级会根据班级的实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为守则》，对守则和规范逐一进行讲解和对比，指出班级存在的问题，让学生了解班级存在的问题和自身的不足，在班级集体中得到教育。课后组织学生为班级未来发展制定有针对性的班级公约，明确规定了班容、整洁、财产、两操和课堂纪律，如每天戴红领巾、勤剪指甲、快速安静地集合队伍等。，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让表现优秀者做示范者，享受检查资格，督促做。就这样，一批又一批的学生合格了，成为了榜样、榜样、领袖。因为这些班级制度都是学生自己提出和制定的，效果不错，班级工作开展的很到位。从如何放置垃圾铲和扫帚，到如何开关门、窗和灯，学生可以承担自己的责任。

第二，朴素而浓厚的学风

学生不仅重视自身能力的培养，也重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高，学风浓，是班级建设的突出成果。这与学生们的勤奋努力是分不开的。每次下课，讲台上总会围着一圈学生向老师提问。大部分学生对作业练习毫不含糊，按时按量按质完成各科作业，不愿意放松学习。学风的浓厚还表现在学生在学习上的互助。一些学生擅长一门学科，而另一些学生擅长另一门学科。我们平时聚在一起讨论学习，在自己擅长的科目上介绍自己的学习经验，向别人请教如何从自己的薄弱环节中学习，从而取长补短，互相提高，同时增进友谊，促进班级团结。

第三，强烈的集体荣誉感

这个班级有很强的集体观念，很强的班级情感，很强的班委和

集体核心有自己的阶级特点。班干部和班级代表树立了好榜样。大家互相配合，班级事务井然有序。开学时，让学生推荐自己信任的班干部，组建班委。在班级管理中，要不断培养班干部学会自己管理班级。班会定期召开，学生对班干部进行评价，并提出合理化建议。班干部积极性高，主动为班级办实事。如果班级有劳动任务，他们可以积极带头；有一些意外，他们可以反馈并阻止。这样班干部心里就有了同学和集体，威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生可以完成相当一部分自己的作业，如练笔、听写单词、练习口算、批改作业、课前预习等。开展各种活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等。完成各种工作，如每周一的大扫除，同学间的评比等。

班里的学生集体荣誉感很强。大家把班级当成一个大家庭，真正把自己当成这个家庭的一员，逐渐形成“班级就是我的家”的观念。所以，任何时候，只要面对和群体有关的事情，大家都会齐心协力去完成。运动会，主题班会，各种活动，比赛，都体现了班集体团结进取的作风。

第四，丰富多彩的活动

在班级集体生活中，坚持精心设计和开展以少先队员为核心的丰富多彩的班级团队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞赛、故事会、跳绳比赛、歌唱活动等。，学生在实践中多锻炼，充分发挥自己的才能。学生在集体中互相帮助，互相学习，互相鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

团结就是力量。初三学生有能力在各种活动中做得更好，他们的进取精神使他们的成绩上了一层楼。没有付出，就没有收获。我相信他们班的所有老师和学生都会更加努力，并取得丰硕的成果。

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