根据纲要精神，学前教育为什么要避免“小学化”倾向？

《纲要》指出，学前教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的初级阶段。幼儿教育要为孩子的短期和终身发展打下良好的素质基础。幼儿园教育要尊重幼儿身心发展规律和学习特点，充分重视幼儿的体验，引导幼儿在生活和活动中生动活泼、积极主动地学习。全面了解幼儿的发展，防止片面性，特别是要避免只注重知识技能的掌握，而忽视情感、社会性和实践能力的倾向。幼儿园教育教学的组织与实施必须以幼儿的兴趣、能力和发展特点为基础，充分尊重幼儿的身心发展特点，使幼儿获得情感和体验上的满足，为小学化做好准备。很多家长总是抱怨幼儿园不写字，不算，不学拼音，这是违背孩子身心发展规律的。如果把小学的知识技能强行加到孩子身上，会产生厌学等不良后果。所以，幼儿教育最重要的是避免“小学化”的倾向，充分尊重孩子，引导孩子形成受益终生的良好品质！