有哪些班级集体活动？
班级活动计划1
一、活动主题:点亮我们的青春。
二。活动时间:5月_ _ _日11。
三。地点:教学楼三楼大厅
四。活动对象:建筑系全体学生
动词 （verb的缩写）主持人:乔伟
不及物动词活动主要参加人员:肖迅、、杨。
七。主办单位:建筑工程系
活动目的和意义:为了丰富大学生的校园文化生活，迎合五月艺术节，提高学生的激情和活力，展示我们的青春和活力，展示我们的个人才华，举办一些活动，营造和谐的学习氛围，让大家更好地相处。
九。活动流程:
1，前期准备:确定活动地点和时间，通知参加人员。
2.活动主题:
A.主持人宣布活动开始
b、主持人说了开场白
c、宣布谢幕
D.中间增加一些娱乐环节，放松一下，活跃一下气氛。
e、主持人宣布活动结束。
注意事项:活动期间维护场地纪律，活动结束后整理场地。
策划人:刘丹
工程造价1001类
_ _ 5月，10
班级活动计划2
一、班级文化建设的指导思想
班级文化是班级的一种时尚、一种传统和一种行为方式。它通过一定的形式自觉或不自觉地融入到班集体学生的学习和生活中。班级文化建设是校园文化建设的基础。搞好班级文化建设，对于营造良好的学习和成长环境，促进学生身心健康发展具有极其重要的作用。为此，我校将进一步加强班级文化建设，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，提升学生品德，使班级充满生机活力，充满昂扬进取的文化氛围，使班级成为每一个学生成长的乐园，每一个学生温暖的家。
二、班级文化建设的要求
1，面向学生。在班级建设上，要“让班级成为每个学生成长的乐园，成为每个学生温暖的家”。要赋予班级鲜明的文化内涵，就要从学生的兴趣爱好和教师自身的个人特长出发，构建学生自主选择、独立思考的独特班级文化，引导全班同学自觉、积极地参与班级文化建设活动。
2、实用美观。以班级文化建设为核心，建立具体的、可操作的班规。室内布局简洁美观，达到了环境育人的目的。
3.自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养一批品学兼优的学生。
三、班级文化建设的具体措施
良好的班级环境能潜移默化地陶冶学生的行为。在班级建设中，班主任要努力塑造环境文化，赋予班级环境一定的色彩和教育意识，增强环境教育功能，“努力让教室墙壁说话”。因此，我们必须做好以下工作:
1，班级环境文化的个性化建设
教室是师生生活和学习的空间。课堂环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境无疑有利于学生的身心健康和学习氛围的营造。师生进入一个充满书籍的小世界，会感受到一种庄严而神圣的感觉，内心的敬仰和对知识的渴望一下子被书籍唤起，快乐地畅游在书籍的海洋中。所以班主任要精心布置文化课堂，营造文化氛围。
(1)班级展区:向学生、老师、家长征集个性化的班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。然后通过主题班会讨论，在普遍认可的基础上确定。
(2)教室环境布置:教室墙壁的每一段都是由班主任和学生共同构思、设计、布置的，体现了“实用、美观”，突出了文化氛围和教育作用。
(3)教室环境净化:整洁是文明的第一标志。加强卫生管理(卫生死角、墙壁、地板、桌椅、讲台的清洁)和爱护公物教育。监督学生搞好班级卫生，确保教室“无纸屑、无窗尘、无门杂物”，营造整洁的学习环境。
2.班级精神文化的个性化建设
(1)班级要有一个明确的、可实现的目标，要形成全班共同追求的目标，成为激励班级成员进步的精神支柱。根据班级的实际情况，可以分为短期目标、学期目标和学年目标。引导学生积极参与并为之奋斗，直至实现。
(2)个性化班名、班徽、班歌、班口号等班级文化标志的设计。这种活动要尽量动员全班同学参与，发挥大家的智慧，集思广益，形成具有鲜明个性特征的班级符号。-设计完成后，统一布置在教室外走廊的正面宣传栏。
(3)班级制度文化的个性化建设。要建立班级公约，引导和规范学生的言行。在学习《中小学生行为规范》、《中小学生行为规范》、《学生手册》的基础上，结合班级实际情况(班级存在的问题，如清洁卫生、行为习惯、纪律、安全意识等。)，号召学生制定班级公约，结合学校文明班级评定办法制定班级各项制度，增强班级成员之间的凝聚力和集体荣誉感，形成良好的班风和学风。
3.班级纪律文化的渗透建设
读书够享乐，够赌博，够才气，学的东西都成了人品。通过班级主体文化的渗透建设，可以创造丰富的班级文化内容。
(1)语文:渗透中华文化，弘扬民族精神，展现文化细节，培养学生的爱国主义精神、集体意识、民族责任感和自豪感、神圣的历史使命感。(组织各种读书活动，手抄报，书法比赛等。)
(2)数学:探索符合时代特点和学生需求的数学文化，培养学生缜密的逻辑推理思维和严谨的学术素养。(自我评估、自我提高)
(3)英语:他石可以攻玉。引导学生打开对外的窗口，放眼世界，开阔眼界，了解世界，洋为中用。(可以设立演讲会和英语角)
(4)科学:从学科文化的角度探索合作探究学习的新途径，优化课堂心理氛围，创设情境，提高理工科学生的学习效果。在潜移默化中培养学生品质，在合作中展现风采，在实践中学习，在生命历程中探索。(可以举办知识竞赛)
(5)品德与生活(社会):从尊重生命、尊严感(个人、民族、国家、人类)、宽容精神、审美品质、生态环境意识、理性批判思维品质、辩证思维能力培养等方面，充分发挥学科文化建设的特长，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。(手抄报、知识卡等。).
(6)艺术和体育等。:借鉴和创新活动形式，以丰富多彩的欣赏、推荐、创作等活动培养学生的理解和审美能力，充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用。有条件的同学可以培养一技之长。(结合学校课外活动)
4.班级活动文化的个性化构建
活动是实现教育的有效形式和途径。班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性的特点，能够吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想道德教育，按照学校的要求精心组织，开展主题班会活动、志愿者、社会实践等教育活动。，使活动主题明确，备课认真细致，活动能正常有效开展，学生活动效果明显。鼓励学生参加各种文体活动，如文艺演出和球类运动。学生兴趣爱好多样，审美情趣健康，积极配合阳光体育，共建阳光校园。积极参与志愿者活动和社会实践，以“职教”理念服务家庭、学校和社区。
班级活动计划3
一、班会名称:
感谢
二、班会背景:
感恩一直是一个不变的话题。来自不同的村庄，我们经历了很多，收获了很多。有了收获，就要学会感恩。
转眼间，学校生活已经悄悄过去了很多。一起走过的那些年，我们同病相怜。那些日子里，我们有哭有笑，不知不觉建立了深厚的友谊。在老师、朋友、同学的帮助下，我们走过了几年的小学生活，渐渐地我们从婴儿期退了出来，逐渐走向成熟。老师和同学不仅有默契的友谊。为了巩固这份友情，友谊，让我们感恩的心延续下去，陪伴我们度过接下来的日子，班里组织了一次以感恩为主题的班会，以班会的形式呈现。希望同学们在班会结束后，不仅要开心，还要为全班和未来着想。
三、班会的目的
感恩一直是一个不变的话题。这个阶层是在方安街道李家片的不同村庄形成的。我们从陌生到熟悉，从相知到相惜。大家经历了很多，收获了很多。有了收获，我们要学会感恩。
学生从刚入学的孩子，也逐渐退去了当初的稚嫩，更加成熟和深沉。当然，伴随着我们的是同学和老师更多的关心。为了巩固和延续这种同学之间、师生之间的友谊，我们举办了这次以感恩为主题的感恩节。
本次班会的主要目的是增进同学之间的友谊，增进与老师的沟通，通过本次班会营造一种学生之前一直埋在心里的氛围，让每一个学生畅所欲言。为了让每个学生都积极参与其中，班会还设置了游戏流程。游戏里，大家笑啊笑啊。那一刻，所有人的笑声都是痛苦的，永远不会忘记。大家畅所欲言。这个晚上，学生之间没有障碍和约束。整个班会是由欢笑和泪水组成的。看着过去的照片，同学们感叹，想不到我们一起经历了这么多。
第四，班会的准备
为了达到预期的目标，班会的准备工作需要一丝不苟。从班会组织的前期构思、会议的目的，到班委的任务分配、班会材料的准备，每一个环节都是经过精心考虑的。商品的购买必不可少:感谢信、感谢邮箱、气球、丝带等。全体同学积极参与班会的筹备过程，每个同学都是班会的主人。其实在准备的过程中，学生可以逐渐发现，学生之间已经积累了深厚的友谊，只是学生没有重视。其实友谊就在你我之间，一直温暖着你我。
动词 （verb的缩写）班会流程
1.主持人致开幕词:主持人致开幕词，介绍班会主题，为班会营造感恩的氛围。
2.岁月的声音:主持人对播出内容进行总结，请同学们谈谈看后的感受。班长和团支书首先发言。同学们看了之后也是参与者，肯定有很多感同身受的话要说。
3.学生讨论感恩的话题(学生可以自由发言)
前言:记得那一年，我们快乐地走进小学。是同学，老师，朋友帮助我们度过了那段时间。在我们迷茫的时候，是他们的援手和关心温暖了我们。现在，我们逐渐走向成熟，许多荣耀和成就逐渐出现在我们的生活中。在收获的同时，也不能忘记那些还在耳边温暖的。
4.游戏会话
第一场:经典团队。(加强同学和老师的互动)
游戏规则:
(1)群，差不多每群五到七个人。
(2)一组排队。除了第一个人，其他人都面向反面。
(3)主持人把有话题的笔记给第一个人看，然后表演给观众和其他组看。
(4)当第一个人准备好了，每个人要用十到十五秒的时间把动作传给下一个人。在经过之前，拍拍一个人的背，让他转过身来面对自己。做动作的人，不要为了表达主题而写或说出来。
(5)对比最后一个人时，主持人要求答案向前。如果有一半以上的人答错了，可以让第一个人再比一次。
(6)每组轮次都留有不同的题目。
话题举例:跳舞；玩游戏等
游戏二:和谐之旅
游戏规则:每个人都有椅子坐，还有一个人没位子做。然后这个人开始吹，吹什么样的风由他自己决定。比如他说“把今天穿白袜子的人刮走”，那么所有穿白袜子的人都必须起身换座位，让主持人趁机坐下，其中必须有一个人没有座位。这个时候，就轮到他来吹吹风了。如果要动员大家，可以剃“所有少男少女”和“吃早饭的人”；有些人会不知所措，突然发现自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样撞上去。
7.感恩之路
(1)请班主任总结班会，寄予厚望；
(2)总结结束后，同学们自发地将准备好的学期总结与展望以及想对老师说的话投入到准备好的感恩邮箱中。班级代表老师，向老师表达建设好班级的决心。
(3)温馨留言。全班同学，老师同学互送有留言的爱心卡片，卡片上有想对他(她)说的话。
8.温暖的圈子
65438+二月是班级的生日。在班会之际，我们举行了生日庆祝会。组长做了发言，请班主任老师给我们切这个象征友谊的蛋糕。学生们吃着蛋糕，互相祝福。
9少先队员宣誓
班长* * *带领全班同学进行少先队员宣誓，做好成绩，工作，享受生活。宣誓结束后，同学们把我们的誓言写在纸上，然后在大家的注视下放飞天空和我们的梦想与誓言。
10.少先队的前景
本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一起唱班歌《少先队歌》，结束班会。
第六，班会的效果
通过这次班会，我们可以增进同学和老师之间的感情和友谊。同时让同学们知道，我们身边总有一群可爱的人在陪伴着我们，帮助着我们。在接受帮助和给予的同时要懂得感恩，这样才能更好的立竿见影的回报，让每一个学生都有一颗感恩的心，充实自己的小学生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。让我们班更加默契，更加团结。对我们班今后的管理和发展起到一定的积极推动作用。
七、教育反思
在小学的生活环境中，学生除了上课没有更多的时间聚在一起，但是一个人离开群体是无法生存的。相信同学们经过这次班会，可以重新审视小学之间的友谊。相信这次班会给大家带来了很多美好的回忆，我们的友谊不会随着时间而褪色，反而会成为我们小学生活中最美的颜色。
班级活动计划第4条
活动时间:_ _
活动目的:
1，让学生明白环境的改变不应该影响学习态度，班主任和语文老师的改变不能成为学习成绩下降的理由。
2.让学生认识到四年级是高年级，确立学习的独立性。
活动类别:
_ _学校4班(1)
活动准备:
1.学生提前准备好对新学期新变化的想法和思考。
2.美国纳尔逊中学校徽的故事。
3.在线下载相关音乐和视频。
活动流程:
1，序言介绍儿歌《小次郎》，引入学习的话题。
2.为什么学习？
3.如何快乐地学习？
4.学生上台讲自己最近的学习状态。
5.老师总结快乐学习的含义，根据班级情况让学生明白学习的重要性。
6.老师总结提问。
7.延伸:校训中的感恩、健康、阳光给你带来了什么启发？留给学生去思考。
8.背诵校训，结束活动。
班级活动计划第5条
《女生节》诞生于90年代的高校，是校园趣味文化的代表作品之一。”女生节”旨在关爱我校广大女生，通过一系列活动活跃校园文化氛围，引导广大女生更加注重道德素养、文化内涵、心理健康、独立意识等综合素质的提升，彰显达夫大学女生的风采，搭建女生与男女之间的沟通纽带，帮助女生走上成长、成功之路，让女生的魅力在三月的春风与梦想一起飞翔。
一.活动主题:
春暖花开，魅力四射。
二、活动的目的:
展现女生的优雅，凸显魅力，增强自信。为女生提供一个青春的舞台，增进男生女生之间的交流，加强班级凝聚力，促进形成更加和谐多彩的校园氛围，在休闲娱乐中丰富女生的课余生活。同时，关心女生的成长，关注她们的身心健康，倡导女生时尚生活新理念，为在校的每一位女生送去节日祝福，营造尊重女性的良好校园氛围。展现优质大学和优秀班级的风采，紧跟时代步伐，弘扬女生节文化，引领女生塑造美丽时尚。
三、活动时间:
20__年3月6日晚7点
四。地点:
教学楼7-402
动词 （verb的缩写）组织者:
_二级临床
不及物动词活动流程:
1，心愿便利贴:
收集班上女生的愿望，写在便利贴上，放在半密封的盒子里；把44个男生分成11组，每个男生轮流从盒子里随意拿出一个；男生用便利贴读出女生的愿望和名字，邀请女生；如果男生能完成女生的愿望，女生需要用自己的方式感谢男生。
2.让我猜猜你的幸福:
选择五男五女参加这个游戏。男女交替站成一排，除第一位外的所有参与者背对主持人。主持人会把事先准备好的纸给第一个人和台下的学生看，然后放好；第二个人可以转身面对第一个人。第一个人用肢体语言传达论文内容，让第二个人猜。然后第二个人来做，让第三个人猜。依次传下去，每人有半分钟展示。
3、《美人》秀秀look:
选四个人上台，分成两组。每组必须有一名男性队员。比赛开始后，男队员戴上女子假发，在场上等候。另一名队员在适当的地方带上六个头带。扎好六个辫子后，戴假发的男队员跑回道具处，依次为戴假发的队员穿上围裙、头饰、胭脂、口红饰品。化妆后，戴假发的队员要以模特的方式走回拿着发带的队员的起点。
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