小书包板书的设计结构

板书:

一.导言

Writeontheblackboard，从动态的角度来理解，是教师在课堂上，在黑板上书写文字和符号，以传达教学信息，进行育人的一种言语活动方式，也称教学书面语。

从静态的角度来看，它是教师在教学过程中，为帮助学生理解和掌握知识，在黑板上用简明的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

板书有利于传授知识，发展学生的智力和能力，陶冶学生的情操，活跃课堂气氛，记忆知识。

第二，类别

1，大纲板书。它是教师根据教学重点内容和教学设计程序的内在联系，用括号和数字排列而成的体系。这种板书具有组织清晰、重点突出、文字简练、教学思路清晰等优点，是各科常用的板书形式。

2.对比板书。它是根据教学内容和学生所掌握的相关知识，用比较的方法来表现知识的异同的板书。这种板书有很强的对比性，有利于引导学生区分知识的* * *性质和个性，有利于学生求异思维能力的训练。

3.Word板书。它是在对教学内容进行分析研究的基础上，从中提取关键词和短语，形成板书提纲。这种板书多用于语文科目。它的特点是可以帮助学生分析和理解关键词，进一步明确教学的主要内容。

4.线索板书。它是根据教学内容的某种联系，按照一定的顺序反映教学主要内容的板书形式。这种板书的特点是可以展示发生发展的过程，突出知识形成的过程，帮助学生学会学习。

5.图画板书。根据教学内容的特点，是在文字中借助图画或图片生动地勾勒出事物之间内在联系的板书。

这种板书形象、生动、直观，把事物的内在联系展现得淋漓尽致，能有效激发学生的学习兴趣，促进抽象思维能力的发展。

6.综合板书解析。它是用分析综合的方法揭示教学内容，展示思维过程的一种板书。其基本特点是思路清晰、逻辑严密、启发性强，是小学数学、语文教学中常用的板书方法。